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PID2020-119009RB-I00

Financiado

GENERADOR DE DISEÑO DE TAREAS AUTOMATIZDO

YA SEA EN PROGRAMAS TRADICIONALES BASADOS EN TAREAS, PROGRAMAS COMUNICATIVOS BASADOS EN TAREAS, PROGRAMAS INTEGRADOS DE CONTENIDO Y LENGUAJE (AICLE) O PROGRAMAS DE INMERSION, LOS PROFESORES Y DISEÑADORES DE PROGRAMAS DE LOS CURSOS... ver más

01/01/2020

48K€

Presupuesto del proyecto: 48K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01

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Participantes

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 48K€

Descripción del proyecto YA SEA EN PROGRAMAS TRADICIONALES BASADOS EN TAREAS, PROGRAMAS COMUNICATIVOS BASADOS EN TAREAS, PROGRAMAS INTEGRADOS DE CONTENIDO Y LENGUAJE (AICLE) O PROGRAMAS DE INMERSION, LOS PROFESORES Y DISEÑADORES DE PROGRAMAS DE LOS CURSOS SE ENFRENTAN A LA NECESIDAD DE DISEÑAR TAREAS QUE SATISFAGAN SUS NECESIDADES ESPECIFICAS, UNA TAREA PEDAGOGICA SE DEFINE COMO UN PROCESO ORIENTADO A OBJETIVOS, QUE SE BASA EN UNA SERIE DE PASOS COGNITIVOS E INTERACTIVOS, CON UN RESULTADO COMUNICATIVO TANGIBLE, ESTA SITUACION AFECTA A MILLONES DE PROFESORES DE TODO EL MUNDO QUE TRABAJAN TANTO EN CONTEXTOS GENERALES DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS COMO EN CONTEXTOS EN LOS QUE LA LENGUA SE ENSEÑA CON FINES ESPECIFICOS, EL DISEÑO DE TAREAS ES UN PROCESO COMPLEJO Y LENTO QUE REQUIERE AÑOS DE FORMACION ESPECIFICA Y EXPERIENCIA, LAS EDITORIALES NO RESPONDEN A LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE DOCENTES Y ALUMNOS PORQUE A MENUDO SON MUY CONTINGENTES, LOCALES Y ESPECIFICAS, POR LO GENERAL, LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS ANIMAN A LOS PROFESORES A ACEPTAR, GENERAR Y UTILIZAR LAS TAREAS, PERO LOS DEJAN A SUS PROPIOS RECURSOS, A MENUDO EN CONTEXTOS CON TIEMPO LIMITADO PARA LA PLANIFICACION, LA CREACION Y LA EJECUCION DE LAS TAREAS, A NIVEL MAS LOCAL, EL NUEVO CURRICULO CATALAN BASADO EN COMPETENCIAS Y QUE PROMUEVE EL PLURILINGUISMO, ASI COMO LOS PROMOVIDOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACION ESPAÑOL, REQUERIRA QUE LOS DOCENTES PASEN DE LOS ENFOQUES TRADICIONALES A LOS ENFOQUES MAS COMUNICATIVOS Y BASADOS EN TAREAS, EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REUNIR EL CONOCIMIENTO DEL DISEÑO DE TAREAS Y LA INVESTIGACION BASADA EN TAREAS (DISEÑOS COGNITIVOS E INTERACTIVOS, COMPLEJIDAD DE TAREAS, MODO,,,), CONSTRUCCIONES Y TECNICAS BIEN ESTABLECIDAS DE SLA (INPUT REFORZADO, INPUT FLOODING, CICLOS DE INPUT Y OUTPUT, INSTRUCCION EXPLICITA E IMPLICITA), ASI COMO LOS PRINCIPIOS DE LAS TIC BASADAS EN TAREAS (FEEDBACK ADAPTATIVO, PRINCIPIOS DE GAMIFICACION) Y LA LINGUISTICA DE CORPUS PARA CREAR UNA HERRAMIENTA DE DISEÑO DE TAREAS, LA MOTIVACION FINAL ES TENER UN IMPACTO DIRECTO Y PROPORCIONAR APOYO A NUESTRAS COMUNIDADES LOCALES, ASI COMO A NUESTRAS COMUNIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TODO EL MUNDO, LA HERRAMIENTA ESTA ORGANIZADA EN TORNO AL DISEÑO BASICO Y PARCIALMENTE AUTOMATIZADO DE PRE-TAREAS, TAREAS Y POST-TAREAS, AL MISMO TIEMPO QUE AYUDA A LOS DOCENTES EN EL DISEÑO DE TAREAS, EL PROYECTO AVANZARA NUESTRA INVESTIGACION DE MANERA SIGNIFICATIVA MEDIANTE LA RECOPILACION DE DATOS DE LOS USUARIOS (CUALITATIVAMENTE) Y DEL USO DEL SISTEMA (CUANTITATIVAMENTE) CON EL FIN DE OBTENER INFORMACION SOBRE COMO LOS PROFESIONALES LLEVAN A CABO EL DISEÑO DE TAREAS, A SU VEZ, ESTA INFORMACION PUEDE AYUDAR A LOS INVESTIGADORES A MODIFICAR, ADAPTAR Y TRANSFORMAR SUS DISEÑOS PARA RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS DOCENTES, APRENDIZAJE POR TAREAS\DISEÑO DE TAREAS\ADQUISICION DE SEGUNDAS LENGUAS\PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL\PRAGMATICA

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