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RTI2018-096489-B-I00

Financiado

GAMIFICACION Y TIC PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA ENSEÑ...

GAMIFICACION Y TIC PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: ANALISIS DE INTERVENCIONES DIDACTICAS LA GAMIFICACION ES UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA QUE UTILIZA MECANICAS Y ELEMENTOS DEL JUEGO EN CONTEXTOS NO LUDICOS QUE ES CADA VEZ MAS HABITUAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, ESTA CONSIDERADA COMO UNA INNOVACION ESTRATEGI... ver más

01/01/2018

42K€

Presupuesto del proyecto: 42K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 42K€

Descripción del proyecto LA GAMIFICACION ES UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA QUE UTILIZA MECANICAS Y ELEMENTOS DEL JUEGO EN CONTEXTOS NO LUDICOS QUE ES CADA VEZ MAS HABITUAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, ESTA CONSIDERADA COMO UNA INNOVACION ESTRATEGICA PARA INCREMENTAR LA MOTIVACION DE LOS ESTUDIANTES Y, EN CONSECUENCIA, INCREMENTAR LAS POSIBILIDADES DE QUE DESARROLLEN SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN LA LENGUA QUE ESTAN APRENDIENDO, IMPLICA A LOS ESTUDIANTES, LOS MOTIVA PARA REALIZAR LAS ACCIONES DIDACTICAS PROPUESTAS EN CLASE Y BUSCA QUE LOS ALUMNOS SE IMPLIQUEN EN EL APRENDIZAJE, JUNTO AL USO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS, LAS PRACTICAS DIDACTICAS GAMIFICADAS QUE SE DESARROLLAN PRETENDEN, POR NORMA GENERAL, SER INNOVACIONES PEDAGOGICAS QUE BUSCAN FOMENTAR ACCIONES EFICACES PARA LA ADQUISICION DE LAS LENGUAS OBJETO DE APRENDIZAJE, SIN EMBARGO, LA IMPLEMENTACION DE UNIDADES DIDACTICAS POR PARTE DE LOS PROFESORES TODAVIA ES UN ASPECTO QUE NO SE HA TENIDO MUCHO EN CONSIDERACION EN ESTE AMBITO, EN ESTE SENTIDO, ES NECESARIO UN ANALISIS PROFUNDO DE LAS IMPLEMENTACIONES DIDACTICAS GAMIFICADAS QUE TENGA EN CUENTA EL DISEÑO DE LA PROPUESTA DIDACTICA, LA INTERVENCION DEL PROFESOR Y LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS,ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE PROFUNDIZAR EN EL ANALISIS DE PROPUESTAS DIDACTICAS GAMIFICADAS CON EL USO DE LAS TIC EN EL AMBITO DE LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y EN COMO ESTAS IMPLICAN UN DETERMINADO DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES, PARA ESTE COMETIDO Y SIGUIENDO UNA METODOLOGIA DE INVESTIGACION BASADA EN DISEÑO, TRAS LA REALIZACION DE UN CURSO DE FORMACION DE PROFESORES SOBRE LA GAMIFICACION EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y EL USO DE LAS TIC, SE VA A LLEVAR A CABO UN ANALISIS DE LAS IMPLEMENTACIONES DE LAS UNIDADES DIDACTICAS GAMIFICADAS DISEÑADAS POR LOS PROFESORES DE IDIOMAS QUE REALICEN EL CURSO, LAS GRABACIONES DE LAS CLASES, BAJO PARAMETROS METODOLOGICOS PROPIOS DE LA ETNOGRAFIA EDUCATIVA, PERMITIRAN LLEVAR A CABO UN ANALISIS DE LAS PROPUESTAS DIDACTICAS GAMIFICADAS, DE LA ACTUACION DEL PROFESOR EN LA IMPLEMENTACION DIDACTICA Y LAS ACTIVIDADES QUE LOS ALUMNOS REALICEN GRACIAS A DICHAS PROPUESTAS, ADEMAS, A PARTIR DE UNA SERIE DE CUESTIONARIOS Y ENTREVISTAS A LOS PARTICIPANTES, SE PODRA ANALIZAR LA PERCEPCION DE PROFESORES Y ALUMNOS EN RELACION CON LAS PROPUESTAS DIDACTICAS GAMIFICADAS CON EL USO DE LAS TIC Y LA GAMIFICACION EN GENERAL, CON TODO, LOS DIVERSOS ANALISIS PROPUESTOS EN ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PERMITIRAN CONOCER EN PROFUNDIDAD COMO LOS PROFESORES LLEVAN A LA PRACTICA INTERVENCIONES DIDACTICAS GAMIFICADAS, LA INTERRELACION ENTRE EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA, EL USO DE LAS TIC Y GAMIFICACION EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y, EN DEFINITIVA, OFRECER UNA MEJOR COMPRENSION DEL POTENCIAL PEDAGOGICO DE ESTA ESTRATEGIA METODOLOGICA, GAMIFICACIÓN\TIC\COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE

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