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PSI2013-44250-P

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EVALUACION Y TRAYECTORIAS DE DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO HASTA LOS CUA...

EVALUACION Y TRAYECTORIAS DE DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO HASTA LOS CUATRO AÑOS: UN ANALISIS MULTI-FUNCIONAL E INTEGRADOR EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE AMPLIAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS PROCESOS IMPLICADOS EN EL DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO INTEGRANDO INFORMACION CONVERGENTE Y PROCEDENTE DE: A) DISTINTOS NIVELES DE ANALISIS (NEURONAL, COGNIT... ver más

01/01/2013

UAM

36K€

Presupuesto del proyecto: 36K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3181

Presupuesto del proyecto 36K€

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE AMPLIAR EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS PROCESOS IMPLICADOS EN EL DESARROLLO COMUNICATIVO Y LINGUISTICO INTEGRANDO INFORMACION CONVERGENTE Y PROCEDENTE DE: A) DISTINTOS NIVELES DE ANALISIS (NEURONAL, COGNITIVO Y CONTEXTUAL), B) DISTINTAS MODALIDADES COMUNICATIVAS Y C) DATOS LONGITUDINALES QUE CONTRIBUYAN A UNA EXPLICACION MAS GLOBAL Y DINAMICA DEL CAMBIO EVOLUTIVO, TENIENDO EN CUENTA LA CONTINUIDAD DE LOS PROCESOS Y LAS TRANSICIONES, CON EL ENFOQUE MULTINIVEL Y EVOLUTIVO DEL PROYECTO, PROCEDENTE TANTO DE ENFOQUES CONTEMPORANEOS DEL DESARROLLO COMO DE MODELOS MAS TRADICIONALES, SE PRETENDE 1) INTEGRAR EL CONOCIMIENTO FRAGMENTADO EN UN MODELO MAS COMPLETO Y EXPLICATIVO, 2) IDENTIFICAR TRAYECTORIAS DE DESARROLLO QUE PERMITAN DAR CUENTA DE LOS PRECURSORES DEL DESARROLLO Y DE LOS INDICADORES DE RIESGO, Y 3) ELABORAR PROTOCOLOS DE EVALUACION EXPORTABLES A CONTEXTOS APLICADOS DE DETECCION DE TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE Y DE LA COMUNICACION,PARA LLEVAR A CABO ESTOS OBJETIVOS SE PROPONE UN DISEÑO SECUENCIAL QUE INTEGRE INFORMACION RELATIVA A LOS DISTINTOS COMPONENTES DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION ENTRE LOS 9 MESES Y LOS 4 AÑOS, PARA ELLO, SE PROPONE PERFILAR EL DISEÑO, LA ADMINISTRACION Y EL ANALISIS DE TAREAS EXPERIMENTALES UTILIZADAS POR EL EQUIPO DE INVESTIGACION DEL PRESENTE PROYECTO Y POR OTROS EQUIPOS; ASI COMO DISEÑAR DOS TAREAS NUEVAS, AL MISMO TIEMPO, SE PRETENDE COMPLETAR LA INFORMACION PROCEDENTE DE LAS TAREAS EXPERIMENTALES CON EL ANALISIS DE MUESTRAS DE INTERACCION ADULTO-NIÑO/A EN CONTEXTOS NATURALES, LA INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DE LAS TAREAS EXPERIMENTALES Y DE LAS MUESTRAS DE INTERACCION NATURAL SE REALIZARA TENIENDO EN CUENTA LAS DISTINTAS MEDIDAS UTILIZADAS (NEURONALES, CONDUCTUALES Y CONTEXTUALES), POR ULTIMO, SE PRETENDE CONTAR CON INFORMACION NORMATIVA PROCEDENTE DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS, LO QUE FACILITARA LAS TRAYECTORIAS DE DESARROLLO,FINALMENTE, SE PRETENDE INCORPORAR LOS MATERIALES, EL PROCEDIMIENTO Y LA CODIFICACION A PROTOCOLOS DE EVALAUCION DEL DESARROLLO COGNITIVO Y LINGUISTICO QUE TENGAN EN CUENTA LOS PROCESOS ADEMAS DE LOS HITOS FUNDAMENTALES, DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓ\ TRAYECTORIAS DE DESARROLLO\ PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE\ DESARROLLO TÍPICO Y ATÍPICO

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