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PSI2008-02748

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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN: LA ADQUISICION DEL LEX...

EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN: LA ADQUISICION DEL LEXICO Y SU RELACION CON LA MORFOSINTAXIS EL PRESENTE PROYECTO SE SITUA DENTRO DE UN MARCO MAS AMPLIO QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN, PARA ELLO, EN EL MOMENTO ACTUAL NOS PLANTEAMOS TRES OBJETIVOS RELACIONADOS CON... ver más

01/01/2008

UMA

48K€

Presupuesto del proyecto: 48K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1957

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMA

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1957

Presupuesto del proyecto 48K€

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO SE SITUA DENTRO DE UN MARCO MAS AMPLIO QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN, PARA ELLO, EN EL MOMENTO ACTUAL NOS PLANTEAMOS TRES OBJETIVOS RELACIONADOS CON RESULTADOS PREVIOS DE NUESTRA INVESTIGACION ANTERIOR, EL PRIMERO DE ELLOS PRETENDE AISLAR POSIBLES VARIABLES QUE PERMITAN EXPLICAR LA ADQUISICION DEL LEXICO EN ESTOS NIÑOS, MAS CONCRETAMENTE, NOS CENTRAREMOS EN ALGUNAS DE LAS VARIABLES QUE PARECEN MAS RELEVANTES EN LOS INICIOS DEL DESARROLLO LEXICO: (1) ATENCION CONJUNTA Y (2) CONSIDERACION DE LAS CLAVES SOCIO-PRAGMATICAS SUMINISTRADAS POR EL HABLANTE (LECTURA DE MENTES), EL SEGUNDO OBJETIVO CONSISTE EN ESTUDIAR EL DESARROLLO MORFOSINTACTICO DE LOS NIÑOS CON SINDROME DE DOWN, UNO DE LOS ASPECTOS DONDE PRESENTAN MAYORES DIFICULTADES Y QUE SUPONE UNA DE LAS MAYORES LIMITACIONES DE ESTAS PERSONAS TANTO POR LO QUE RESPECTA A SU DESARROLLO PERSONAL, COMO SOCIAL, ELLO NOS PERMITIRA DETERMINAR EL CURSO EVOLUTIVO DE ESTOS NIÑOS EN LO QUE RESPECTA A ESTE ASPECTO DEL LENGUAJE, POR ULTIMO, SE PRETENDE ANALIZAR LA POSIBLE RELACION ENTRE EL DESARROLLO LEXICO Y EL GRAMATICAL EN ESTOS NIÑOS, EL ANALISIS DE ESTA RELACION ES IMPORTANTE PARA DETERMINAR EN QUE MEDIDA EL DESARROLLO GRAMATICAL ES INTERDEPENDIENTE DEL LEXICO O, POR EL CONTRARIO, DICHO DESARROLLO ES EN CIERTO MODO INDEPENDIENTE REQUIRIENDO DE PROCESOS ESPECIFICOS PARA SU CONSECUCION (TEORIAS MODULARISTAS FRENTE A INTERACTIVAS), A LO LARGO DEL PROYECTO SE DISCUTEN LAS IMPORTANTES IMPLICACIONES, TANTO TEORICAS COMO PRACTICAS, DEL MISMO, ES PRECISO SUBRAYAR, ADEMAS, LA PRACTICA INEXISTENCIA DE TRABAJOS SOBRE PROCESOS DE ADQUISICION DEL LEXICO EN GENERAL EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN Y, POR LO QUE RESPECTA AL DESARROLLO MORFOSINTACTICO, EN NUESTRO CONOCIMIENTO, NO SE HA REALIZADO NINGUNO EN ESPAÑOL, POR ULTIMO, ESTA PREVISTO REALIZAR A PARTIR DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS UNA GUIA PRACTICA QUE SEA DE UTILIDAD PARA PADRES Y PROFESIONALES DE LA INTERVENCION, síndrome de Downadquisición del léxicodesarrollo morfosintáctico

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