Hola,
¿eres nuevo aquí?

Registrate y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

PID2020-118208RB-I00

Financiado

EL PROYECTO SCHOOLWEAVERS: TEJIENDO CAPITAL SOCIAL PARA EL CAMBIO Y LA MEJORA

EL EXITO ESCOLAR DE NUESTROS ESTUDIANTES ES UN GRAN DESAFIO PARA LA UNION EUROPEA Y ESPECIALMENTE PARA ESPAÑA, CON UNA TASA DE ABANDONO DEL 17,9% (COMISION EUROPEA, 2010; OCDE, 2013; EUROSTAT, 2019), ESTE PROBLEMA SE HA INCREMENTA... ver más

01/01/2020

URL

30K€

Presupuesto del proyecto: 30K€

Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01

0% 100%

Participantes

URL

Lider

Proyectos interesantes

PID2020-114508RB-I00 LA FAMILIA ANTE UN ESCENARIO ESCOLAR NO PRESENCIAL: COMPETEN... 32K€ Cerrado

EDU2015-63844-R PROFICIENCYIN+E. EVALUACION DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA... 36K€ Cerrado

PID2020-118198RB-I00 ESTRATEGIAS DE RESILIENCIA PARA LA INCLUSION DE ALUMNADO EN... 53K€ Cerrado

EDU2012-39497-C04-01 EVALUACION DEL IMPACTO DE LOS FACTORES FAMILIARES, COMUNITAR... 23K€ Cerrado

PID2021-127143NB-I00 FONDOS COMUNITARIOS DE CONOCIMIENTO E IDENTIDA. LA ARTICULAC... 58K€ Cerrado

EDU2008-04442 LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y EL APRENDIZAJE EN LOS CENTROS... 56K€ Cerrado

Últimas noticias

29-11-2024: IDAE En las últimas 48 horas el Organismo IDAE ha otorgado 4 concesiones

29-11-2024: ECE En las últimas 48 horas el Organismo ECE ha otorgado 2 concesiones

29-11-2024: CMVAMADRID En las últimas 48 horas el Organismo CMVAMADRID ha otorgado 37 concesiones

Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID...

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 30K€

Descripción del proyecto EL EXITO ESCOLAR DE NUESTROS ESTUDIANTES ES UN GRAN DESAFIO PARA LA UNION EUROPEA Y ESPECIALMENTE PARA ESPAÑA, CON UNA TASA DE ABANDONO DEL 17,9% (COMISION EUROPEA, 2010; OCDE, 2013; EUROSTAT, 2019), ESTE PROBLEMA SE HA INCREMENTADO Y SE HA HECHO MAS VISIBLE DEBIDO A LA PANDEMIA COVID-19 QUE HA AGRAVADO LA FALTA DE INVERSION EDUCATIVA EN LOS ULTIMOS AÑOS (AZORIN, 2020), LAS ESCUELAS DE NUESTRO PAIS DEBEN RESPONDER A ESTE DESAFIO, Y ESPECIALMENTE A CONSTRUIR EL ESCENARIO EDUCATIVO POST-PANDEMICO, BAJO MULTIPLES PRESIONES SOCIALES (DIAZ-GIBSON ET AL, 2020; KELLY & DOWNEY 2017; UNESCO, 2020) QUE AFECTAN SU DESEMPEÑO GENERAL: 1- LOS RECORTES PRESUPUESTARIOS Y LAS POLITICAS DE AUSTERIDAD DE LA ULTIMA DECADA QUE DISMINUYEN LOS RECURSOS EDUCATIVOS; 2- UNA PRESION EXCESIVAMENTE CENTRADA EN TORNO A LOS RESULTADOS ACADEMICOS A TRAVES DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS; Y 3- LA NECESIDAD DE DOTAR DE UN MODELO EDUCATIVO ACTUALIZADO Y POST PANDEMICO QUE REPLANTEE LOS PARADIGMAS DEL AULA Y LA ESCOLARIZACION TRADICIONAL, EN UN MOMENTO DONDE ENCONTRAMOS EVIDENCIAS DE INNOVACION EDUCATIVA EXISTENTES EN TODO EL CONTEXTO ESPAÑOL, EN ESTE SENTIDO, EL CAPITAL SOCIAL HA SURGIDO COMO UN ENFOQUE EFECTIVO PARA REPENSAR LAS ESCUELAS Y QUE PUEDAN RESPONDER MEJOR A LOS DESAFIOS EDUCATIVOS PRESENTES Y FUTUROS (CIVIS, DIAZ-GIBSON Y LOPEZ, 2019; CLAYTON, 2016; AZORIN, 2020), EL CAPITAL SOCIAL SE DEFINE GENERALMENTE COMO LA SUMA DE LOS RECURSOS REALES Y POTENCIALES INCORPORADOS, DISPONIBLES A TRAVES Y DERIVADOS DE LA RED DE RELACIONES QUE POSEE UN INDIVIDUO - MAESTRO O ALUMNO- O UNIDAD SOCIAL -ESCUELA- (BORGATTI & FOSTER, 2003), DIVERSOS ESTUDIOS APORTAN EVIDENCIAS SOBRE COMO LOS LIDERES ESCOLARES PUEDEN ALCANZAR MAYORES RESULTADOS EDUCATIVOS AL INCREMENTAR SU CAPITAL SOCIAL: LA CANTIDAD Y LA CALIDAD DE LAS RELACIONES ENTRE LOS ACTORES INVOLUCRADOS, ATRAYENDO NUEVOS ACTORES Y RECURSOS A LA RED Y FOMENTADO EL CONTENIDO QUE SE INTERCAMBIA ENTRE LOS ACTORES A TRAVES DE LOS LAZOS SOCIALES, COMO EL CONOCIMIENTO, LA CONFIANZA, LA INFORMACION O LA EXPERIENCIA, EN ESTE SENTIDO, LA PRESENTE INVESTIGACION PLANTEA QUE SI BIEN EXISTEN MUCHAS PAUTAS Y HERRAMIENTAS QUE APOYAN A LOS LIDERES PARA MEDIR EL RENDIMIENTO ESCOLAR, EXISTE UNA FALTA GLOBAL DE HERRAMIENTAS DE EVALUACION QUE SE CENTREN EN DOCUMENTAR LA CAPACIDAD DE LAS ESCUELAS PARA POTENCIAR LAS RELACIONES SOCIALES DENTRO DE LA ESCUELA Y CON LA COMUNIDAD PARA SUPERAR LOS RETOS EDUCATIVOS LOCALES,DE ESTE MODO, EL PROYECTO SCHOOLWEAVERS PRETENDE CREAR UN RECURSO EN LINEA BASADO EN LA INVESTIGACION QUE AYUDE A LOS LIDERES ESCOLARES A EVALUAR Y MEJORAR EL CAPITAL SOCIAL DE SUS ESCUELAS, CON EL FIN DE LOGRAR CLIMAS DE APRENDIZAJE RESILIENTES PARA TODA LA COMUNIDAD Y MEJORES RESULTADOS EDUCATIVOS EN UN MUNDO COMPLEJO, ESTE PROYECTO QUIERE COMBINAR LA ESPECIFICIDAD DEL DESAFIO EDUCATIVO EN NUESTRO PAIS CON EL ENRIQUECIMIENTO Y CONTRASTE QUE PUEDE APORTAR EL PUNTO DE VISTA INTERNACIONAL Y TRANSNACIONAL, CON UN TOTAL DE 4 PAISES INVOLUCRADOS,EL EQUIPO DE INVESTIGACION FORMADO POR 5 INVESTIGADORES COORDINARA TODO EL PROYECTO DE INVESTIGACION INTERNACIONAL, DESARROLLARA EL PROCESO DE INVESTIGACION EN ESPAÑA Y LIDERARA EL DESARROLLO DE LA HERRAMIENTA, ASIMISMO, EL EQUIPO DE TRABAJO ESTA FORMADO POR 3 ACADEMICOS INTERNACIONALES DE 3 PAISES DISTINTOS CON EXPERIENCIA RELEVANTE EN EL TEMA DEL PROYECTO, POR 2 EXPERTOS TECNOLOGICOS QUE DESARROLLARAN LA HERRAMIENTA WEB Y POR 1 ESTUDIANTE DE DOCTORADO QUE REALIZARA SU TESIS EN BASE AL PROYECTO, LIDERAZGO EDUCATIVO\MEJORA EDUCATIVA\EXITO ESCOLAR\CAPITAL SOCIAL\INNOVACION EDUCATIVA\RESILIENCIA EDUCATIVA

Conecta tu I+D

Entra hoy

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores