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PID2020-114276GB-I00

Financiado

EFECTOS BIDIRECCIONALES DEL BILINGUISMO EN DISTINTAS EDADES

EL DEBATE EN TORNO AL FUTURO DE LAS LENGUAS ESPAÑOLA Y CATALANA EN UNA SOCIEDAD BILINGUE COMO CATALUÑA NO ES UNA NOVEDAD NI PARECE QUE VAYA A TENER UN FINAL CERCANO, SE HA HABLADO E INDAGADO MUCHO SOBRE LOS USOS DE AMBAS LENGUAS E... ver más

01/01/2020

UPF

73K€

Presupuesto del proyecto: 73K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT POMPEU FABRA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 321

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT POMPEU FABRA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 321

Presupuesto del proyecto 73K€

Descripción del proyecto EL DEBATE EN TORNO AL FUTURO DE LAS LENGUAS ESPAÑOLA Y CATALANA EN UNA SOCIEDAD BILINGUE COMO CATALUÑA NO ES UNA NOVEDAD NI PARECE QUE VAYA A TENER UN FINAL CERCANO, SE HA HABLADO E INDAGADO MUCHO SOBRE LOS USOS DE AMBAS LENGUAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO Y EN OTRAS ESFERAS PUBLICAS; SIN EMBARGO LA INVESTIGACION SE HA CENTRADO POCO EN EL CONOCIMIENTO LINGUISTICO MISMO POR PARTE DE SUS HABLANTES, EN EL DESARROLLO DE AMBAS LENGUAS DESDE EDADES TEMPRANAS A EDADES ADULTAS, O EN LA INFLUENCIA QUE EXPERIMENTAN ENTRE SI Y MUTUAMENTE COMO CONSECUENCIA DEL CONTACTO DIARIO Y SOSTENIDO EN EL TIEMPO, EL PROYECTO EFECTOS BIDIRECCIONALES DEL BILINGUISMO EN DISTINTAS EDADES (BIBA) PRETENDE CUBRIR ESTE HUECO INVESTIGANDO EL BILINGUISMO CATALAN-ESPAÑOL DESDE UNA PERSPECTIVA COMBINADA, LINGUISTICA Y PSICOLINGUISTICA; SU OBJETO CENTRAL DE ESTUDIO ES EL HABLANTE BILINGUE Y LAS DOS LENGUAS QUE COHABITAN EN SU MENTE DESDE LA PRIMERA INFANCIA,A PARTIR DE UNA COMBINACION METODOS LINGUISTICOS Y TECNICAS PSICOLINGUISTICAS, ADOPTAMOS UN DISEÑO TRANSVERSAL Y SECUENCIAL PARA ABORDAR EL ESTUDIO DE LA ADQUISICION, DESARROLLO, MANTENIMIENTO E INTERACCION DE AMBAS LENGUAS, CATALAN Y ESPAÑOL, EN UN CONTEXTO DE BILINGUISMO SOCIAL PROLONGADO, TENIENDO EN CUENTA EL DOMINIO RELATIVO DE LAS LENGUAS, MEDIDO MEDIANTE FACTORES COMO LA CANTITAD Y CALIDAD DEL INPUT, DILUCIDAREMOS LOS PRINCIPALES PREDICTORES DEL DESARROLLO LINGUISTICO Y LA INFLUENCIA TRANSLINGUISTICA EN LOS BILINGUES DE DISTINTAS EDADES, CIERTAMENTE, UN EFECTO INDIRECTO DEL PRESENTE PROYECTO ES CONCEDER AL CONTEXTO CATALAN-ESPAÑOL EL LUGAR QUE SE MERECE EN EL ESTUDIO DEL BILINGUISMO EN GENERAL: NOS PLANTEAMOS TRASCENDER LAS CIRCUNSTANCIAS LOCALES E IR MAS ALLA, INVESTIGANDO ESTE ESCENARIO PARTICULAR COMO EJEMPLO DE OTROS CONTEXTOS DE BILINGUISMO; EN OTRAS PALABRAS, CREEMOS QUE NUESTRO ESTUDIO PUEDE CONTRIBUIR A REVELAR PROCESOS Y EFECTOS DEL BILINGUISMO TEMPRANO APLICABLES A OTROS ENTORNOS, LA ORIGINALIDAD DE NUESTRO PROYECTO RADICA, EN ESENCIA, EN DOS FACTORES CLAVE, POR UN LADO, PROPONEMOS INVESTIGAR EL BILINGUISMO CATALAN-ESPAÑOL DE UN MODO BIDIRECCIONAL; PARA ELLO TESTAREMOS LAS DOS LENGUAS DE NUESTRO PARTICIPANTES CENTRANDONOS EN LAS MISMAS ESTRUCTURAS MORFOSINTACTICAS, QUE HAN SIDO SELECCIONADAS POR PRESENTAR DIFERENCIAS MICROPARAMETRICAS: 1) EL MARCADO DE OBJETO (DOM, EN INGLES), 2) LA DISTRIBUCION DE LOS VERBOS COPULATIVOS, Y 3) LAS CONSTRUCCIONES EXISTENCIALES, POR OTRO LADO, TRAZAMOS UN DISEÑO TRANSVERSAL, ABORDANDO EN PARTICULAR LAS EDADES MENOS ESTUDIADAS EN EL DESARROLLO DEL BILINGUISMO (7-15 AÑOS), EDADES QUE SE COMPARAN CON HABLANTES ADULTOS, ES DECIR LOS "PROVEEDORES" DEL INPUT, LAS EDADES EN LAS QUE SE INICIA EL CONTACTO CON EL MUNDO Y LAS PRACTICAS DE LA LECTOESCRITURA SON VITALES PARA FIJAR EL CONOCIMIENTO GRAMATICAL Y DETECTAR DESEQUILIBRIOS INCIPIENTES ENTRE LAS LENGUAS, SOLO MEDIANTE UNA COMPARACION DETALLADA Y EXHAUSTIVA ENTRE, Y TAMBIEN INTRA, DISTINTOS TIPOS DE BILINGUES (EN ESTE CASO ENTRE LENGUAS PROXIMAS), SEREMOS CAPACES DE EVALUAR PROCESOS GENERALES IMPLICADOS EN EL BILINGUISMO, COMO SON LA INFLUENCIA TRANSLINGUISTICA, LA CONVERGENCIA FUNCIONAL, LA SIMPLIFICACION, LA COMPLEJIDAD O EL POTENCIAL, Y SUBSIGUIENTE, CAMBIO LINGUISTICO, OTRO RASGO DEFINITORIO DE NUESTRA PROPUESTA ES CONSIDERAR EL BILINGUISMO POR SI MISMO SIN EL RECURSO A LA COMPARACION CON HABLANTES MONOLINGUES, ENTRE OTRAS CUESTIONES PORQUE EN EL CASO DE LAS LENGUAS MINORITARIAS NO (SIEMPRE) EXISTE TAL GRUPO MONOLINGUE, BILINGUISMO\DOMINANCIA LINGUISTICA\INFLUENCIA TRANSLINGUISTICA\ESPAÑOL\CATALAN\EFECTOS BIDIRECCIONALES\DATOS LINGUISTICOS Y PSICOLINGUISTICOS\MARCADO DE OBJETO\COPULAS\CONSTRUCCIONES EXISTENCIALES

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