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DISEÑO DE JUEGOS PERVASIVOS BASADOS EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SENSIBLES AL...

DISEÑO DE JUEGOS PERVASIVOS BASADOS EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SENSIBLES AL CONTEXTO HOY EN DIA SE USA, CADA VEZ MAS, EL POTENCIAL DE LOS JUEGOS EN TODOS LOS AMBITOS DEL SER HUMANO, RECIENTEMENTE, DENTRO DEL MUNDO DE LOS VIDEOJUEGOS, HA APARECIDO UNA PROMETEDORA LINEA DE INVESTIGACION EN EL USO DE LOS JUEGOS PERVA... ver más

01/01/2015

UGR

58K€

Presupuesto del proyecto: 58K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5509

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UGR

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5509

Presupuesto del proyecto 58K€

Descripción del proyecto HOY EN DIA SE USA, CADA VEZ MAS, EL POTENCIAL DE LOS JUEGOS EN TODOS LOS AMBITOS DEL SER HUMANO, RECIENTEMENTE, DENTRO DEL MUNDO DE LOS VIDEOJUEGOS, HA APARECIDO UNA PROMETEDORA LINEA DE INVESTIGACION EN EL USO DE LOS JUEGOS PERVASIVOS, ESTE TIPO DE JUEGO BUSCA ELIMINAR LA BRECHA ENTRE EL JUEGO TRADICIONAL Y EL VIDEOJUEGO, AMPLIANDO EL ESPACIO, LOS ELEMENTOS (EN CUANTO A SU TIPO O NUMERO) O EL TIEMPO DE JUEGO PARA CREAR UN CONTINUO ENTRE LA EXPERIENCIA DE JUEGO, Y LA PLATAFORMA EN LA QUE SE DESARROLLA, DENTRO DE LOS JUEGOS PERVASIVOS, LOS JUEGOS GEOLOCALIZADOS HAN PROLIFERADO RAPIDAMENTE Y PARECEN MARCAR LA TENDENCIA DE FUTURO EN ESTE TIPO DE EXPERIENCIAS DE JUEGO, LOS JUEGOS GEOLOCALIZADOS FAVORECEN QUE LA EXPERIENCIA DE JUEGO SE OCULTE Y SEA ENGULLIDA POR LA REALIDAD, COMO VEMOS POR EJEMPLO EN LOS LLAMADOS JUEGOS DE REALIDAD ALTERNATIVA, A NIVEL DE RELACIONES SOCIALES, SE PERMITE ENRIQUECER DE FORMA CONSIDERABLE LA RELACIONES ENTRE JUGADORES E INCLUSO INTRODUCIR DE FORMA TRANSPARENTE A POSIBLES JUGADORES DEL MUNDO REAL GENERANDO ACTIVIDADES ESPONTANEAS DE JUEGO,LOS DISPOSITIVOS MOVILES ACTUALES SON UNA HERRAMIENTA MUY ADECUADA PARA FAVORECER LOS JUEGOS PERVASIVOS YA QUE NOS PERMITEN ACTUAR SOBRE LOS TRES NIVELES DE TRANSGRESION EN LOS QUE SE BASA EL JUEGO PERVASIVO: EL ASPECTO SOCIAL, EL TEMPORAL Y EL ESPACIAL, A NIVEL ESPACIAL NOS PERMITEN POSICIONAR AL JUGADOR TANTO FISICA COMO VIRTUALMENTE Y NOS PROPORCIONAN LA CAPACIDAD DE MOVILIDAD QUE REQUIERE ESTE GRADO DE LIBERTAD EN EL JUGADOR, A NIVEL SOCIAL, PERMITEN LA COMUNICACION ENTRE JUGADORES Y FACILITAN SUS INTERACCIONES TANTO DE FORMA SINCRONA COMO ASINCRONA, Y POR ULTIMO, A NIVEL TEMPORAL SON DISPOSITIVOS QUE LLEVAMOS CON NOSOTROS TODO EL TIEMPO LO QUE FAVORECE LA INMERSION CONTINUADA EN EL ESPACIO TEMPORAL DEL JUEGO,EN ESTA LINEA, EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DEFINIR UN MARCO METODOLOGICO AGIL Y CENTRADO EN EL USUARIO PARA EL DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS PERVASIVOS, EN CUANTO A LA APLICACION MAS PRACTICA DEL PROYECTO PROPONEMOS ESTUDIAR EL POTENCIAL EDUCATIVO QUE TIENEN ESTE TIPO DE JUEGOS Y, CONFORME AL MARCO METODOLOGICO DEFINIDO, DISEÑAR, DESARROLLAR Y PROBAR JUEGOS PERVASIVOS GEOLOCALIZADOS EN CAMPOS COMO SON LOS JUEGOS FISICOS O LAS AVENTURAS GRAFICAS DESARROLLADAS EN MUNDOS REALES, USANDO TECNICAS NOVEDOSAS COMO SON LAS NARRATIVAS EMERGENTES Y LOS GENERADORES DE EMOCIONES EN VIDEOJUEGOS, EL MARCO METODOLOGICO PROPUESTO INCLUIRA UNA METODOLOGIA DE DISEÑO ESPECIFICA Y UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS DE DESARROLLO QUE LE DEN SOPORTE, CON EL FIN DE PODER INTEGRAR LOS DIFERENTES ESPACIOS Y ELEMENTOS DE JUEGO Y LAS TECNICAS MULTIMODALES DE INTERACCION EXISTENTES EN LOS VIDEOJUEGOS PERVASIVOS,ADEMAS, PROPONEMOS INCORPORAR LA JUGABILIDAD COMO MEDIDA DE LA EXPERIENCIA DE UN JUGADOR DURANTE EL JUEGO Y, DE FORMA INDIRECTA, DE LA CALIDAD FINAL DEL VIDEOJUEGO DESARROLLADO,A NIVEL EDUCATIVO ES DE DESTACAR LAS POSIBILIDADES DE INTEGRACION QUE POSEEN LOS JUEGOS PERVASIVOS CON TENDENCIAS EDUCATIVAS TAN IMPORTANTES COMO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO O EL APRENDIZAJE SENSIBLE AL CONTEXTO, ESTAS TECNICAS DE APRENDIZAJE SE PUEDEN VER MUY POTENCIADAS SI SE APLICAN JUNTO CON PARADIGMAS COMO SON LOS INTERFACES TANGIBLES, LA INTERACCION NATURAL O LA REALIDAD AUMENTADA, ALGUNOS DE ESTOS PARADIGMAS SE VAN A ESTUDIAR BAJO EL PARAGUAS DEL PROYECTO COORDINADO Y CONSIDERAMOS QUE ES UNA OPORTUNIDAD IMPORTANTE PARA SER INTEGRADOS EN LA PROPUESTA DE ESTE PROYECTO, VIDEOJUEGOS PERVASIVOS\APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS\VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS\APRENDIZAJE COLABORATIVOS\APRENDIZAJE SENSIBLE AL CONTEXTO\REALIDAD AUMENTADA\JUEGOS BASADOS EN LA LOCALIZACIÓN\TÉCNICAS DE GEOLOCALIZACIÓN\VIDEOJUEGOS FÍSICOS\METODOLOGÍAS DE DESARROLLO DE VIDEOJUEGO

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