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EDU2010-20853

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DINAMICAS DE PRIVATIZACION EXOGENAS Y ENDOGENAS EN Y DE LA EDUCACION: LA IMPLANT...

DINAMICAS DE PRIVATIZACION EXOGENAS Y ENDOGENAS EN Y DE LA EDUCACION: LA IMPLANTACION DEL MODELO DE CUASIMERCADO EN ESPAÑA LA PRIVATIZACION DE LOS SERVICIOS PUBLICOS, ENTRE ELLOS LA EDUCACION, ES UN PROCESO QUE HA ADQUIRIDO UNA CRECIENTE IMPORTANCIA EN LA MAYOR PARTE DE LOS PAISES EN LAS ULTIMAS DECADAS, A TRAVES DE ESTE, SE HAN IDO MODIFICANDO GRADUA... ver más

01/01/2010

UGR

75K€

Presupuesto del proyecto: 75K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 5507

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Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01

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Participantes

UGR

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE GRANADA

Total investigadores 5507

Presupuesto del proyecto 75K€

Descripción del proyecto LA PRIVATIZACION DE LOS SERVICIOS PUBLICOS, ENTRE ELLOS LA EDUCACION, ES UN PROCESO QUE HA ADQUIRIDO UNA CRECIENTE IMPORTANCIA EN LA MAYOR PARTE DE LOS PAISES EN LAS ULTIMAS DECADAS, A TRAVES DE ESTE, SE HAN IDO MODIFICANDO GRADUALMENTE, AUNQUE DE FORMA SUSTANTIVA, LOS SISTEMAS EDUCATIVOS HEREDADOS DE LA SOCIEDAD DE BIENESTAR, EN EL CASO ESPAÑOL, EL DESPLIEGUE GRADUAL DE UN CONJUNTO VARIADO DE POLITICAS, NORMATIVAS Y PROGRAMAS HAN FAVORECIDO LA IMPLEMENTACION DE UN CUASIMERCADO EDUCATIVO, LOS EFECTOS DE LOS PROCESOS DE PRIVATIZACION HAN AFECTADO A DISTINTOS NIVELES Y DIMENSIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL, TANTO EN LAS CARACTERISTICAS DE LA PROPIA EDUCACION PRIVADA EXISTENTE COMO TAMBIEN EN EL TIPO DE GESTION DE LA EDUCACION PUBLICA, SE HAN ADVERTIDO CON MAYOR FUERZA DURANTE LA ULTIMA DECADA, POR ELLO ES RELEVANTE EL ESTUDIO INTEGRAL DE ESTE PROCESO, EN ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION BUSCAMOS CARACTERIZAR, ANALIZAR Y VALORAR EL CRECIENTE PROCESO DE PRIVATIZACION DE LA EDUCACION EN ESPAÑA EN GENERAL, Y EN LAS COMUNIDADES DE MADRID Y ANDALUCIA EN PARTICULAR, CONSIDERANDO QUE ESTA DINAMICA ES CONSECUENCIA DEL DESPLIEGUE DE UNA DOBLE AGENDA DE PRIVATIZACION, EL PRIMER OBJETIVO ABORDA LA PRIVATIZACION EXOGENA DEL SISTEMA EDUCATIVO Y HACE REFERENCIA A LA APERTURA DEL SECTOR PUBLICO A LA PARTICIPACION DEL SECTOR PRIVADO, PROMOVIENDO ESPACIOS DE COLABORACION Y PERMITE QUE EL MUNDO DE LA EMPRESA SE INTRODUZCA EN LA GESTION DE LA EDUCACION PUBLICA, EN ESTA PARTE, NOS REFERIMOS, POR EJEMPLO, A LA EXTERNALIZACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS, A LA CONCESION DE CENTROS PUBLICOS A EMPRESAS PRIVADAS, A LA AMPLIACION DE LA FINANCIACION PUBLICA DE PLAZAS PRIVADAS EN LA EDUCACION NO OBLIGATORIA Y A LA CONFECCION, APLICACION Y ANALISIS DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS EN ALGUNAS COMUNIDADES, POR MENCIONAR ALGUNAS DE LAS POLITICAS QUE SE ESTAN COMENZANDO A IMPLEMENTAR EN ESPAÑA, EL SEGUNDO OBJETIVO ESTA CENTRADO EN ANALIZAR LA DINAMICA DE PRIVATIZACION ENDOGENA, LA QUE SE REFIERE A LA TRASLACION E INOCULACION DE IDEAS, METODOS Y PRACTICAS QUE SON PROPIAS DEL SECTOR PRIVADO AL SECTOR PUBLICO, BUSCANDO QUE ESTE ULTIMO SE ASEMEJE AL TIPO DE GESTION EMPRESARIAL Y OPEREN COMO TALES,JUNTO A LO ANTERIOR, NOS INTERESA ANALIZAR LA POSIBLE MODIFICACION EN LOS ROLES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS Y LA CONSTRUCCION DE NUEVOS FINES, OBLIGACIONES Y DISPOSICIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO, POR ULTIMO, BUSCAMOS VALORAR LOS EFECTOS DE ESTOS PROCESOS DE PRIVATIZACION SOBRE LA CALIDAD Y LA INCLUSION/EXCLUSION DEL SISTEMA EDUCATIVO, TANTO EN ESPAÑA COMO EN CADA UNA DE LAS COMUNIDADES AUTONOMAS QUE FORMAN PARTE DE ESTA INVESTIGACION,EL DISEÑO METODOLOGICO DE ESTA INVESTIGACION ES ABIERTO Y SE ORIENTA POR LA COMBINACION DE TECNICAS E INSTRUMENTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS, LOS QUE SE USARAN EN LA MEDIDA QUE NOS PERMITAN RESPONDER ADECUADAMENTE A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS,

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