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EDU2013-41952-P

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DESARROLLO Y EVALUACION DE COMPETENCIAS CIENTIFICAS MEDIANTE ENFOQUES DE ENSEÑAN...

DESARROLLO Y EVALUACION DE COMPETENCIAS CIENTIFICAS MEDIANTE ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN CONTEXTO Y DE MODELIZACION. ESTUDIOS DE CASO LA FINALIDAD PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES INVESTIGAR EN TORNO AL DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACION DE PROPUESTAS DIDACTICAS QUE INTEGREN LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN CONTEXTO Y LOS DE MODELIZACION, SU INTERES SE JUSTIFICA DESDE LA... ver más

01/01/2013

UMA

42K€

Presupuesto del proyecto: 42K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1964

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UMA

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE MÁLAGA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1964

Presupuesto del proyecto 42K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA FINALIDAD PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES INVESTIGAR EN TORNO AL DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACION DE PROPUESTAS DIDACTICAS QUE INTEGREN LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA EN CONTEXTO Y LOS DE MODELIZACION, SU INTERES SE JUSTIFICA DESDE LA PREMISA DE QUE AMBOS ENFOQUES, MUY RELEVANTES ACTUALMENTE EN LA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS, PRESENTAN POR SEPARADO PLANTEAMIENTOS PARCIALES Y LIMITADOS, LO QUE HACE DIFICIL Y POCO REALISTA SU USO POR UNA PARTE IMPORTANTE DEL PROFESORADO, COMO NEXO DE UNION ENTRE AMBOS SE OPTA POR EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS QUE EMPIEZA HOY A VISLUMBRARSE COMO UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA DAR RESPUESTAS COLECTIVAS A LOS PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS,SE CONSIDERA QUE ESTE TIPO DE INVESTIGACION, Y OTRAS DE CARACTERISTICAS SIMILARES, NO SOLO SON OPORTUNAS EN LOS MOMENTOS ACTUALES SINO TOTALMENTE NECESARIAS, SI PRETENDEMOS DISPONER DE DATOS EMPIRICOS Y CONTRASTADOS SOBRE EL DESARROLLO Y LA EVALUACION DE LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS, CON LOS QUE AVALAR POLITICAS Y ACCIONES DE DESARROLLO DE CURRICULO Y DE FORMACION DEL PROFESORADO, NECESITAMOS EXTENDER E IMPLANTAR EN LA PRACTICA DOCENTE ENFOQUES DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVAN SU DESARROLLO Y EVALUACION LO QUE PODRIA CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES ESPAÑOLES EN LAS PRUEBAS DE CIENCIA DE PISA,EN CONSONANCIA CON SU FINALIDAD, ESTE PROYECTO SE PLANTEA LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:1, REALIZAR UN ANALISIS TEORICO DEL CONSTRUCTO "COMPETENCIA CIENTIFICA" DESDE UN ENFOQUE INTEGRADOR DE LAS PROPUESTAS ACTUALES,2, DISEÑAR UN PROCEDIMIENTO, CRITERIOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION DE COMPETENCIAS CIENTIFICAS EN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA,3, DISEÑAR UNIDADES DIDACTICAS ORIENTADAS DESDE UN ENFOQUE INTEGRADO DE CONTEXTUALIZAR Y MODELIZAR, LO QUE NOS LLEVA A INTEGRAR PLANTEAMIENTOS DE ENSEÑANZA BASADA EN EL CONTEXTO Y EN MODELOS Y EN SUS PROCESOS ASOCIADOS,4, IMPLEMENTAR EN EL AULA LAS UNIDADES DIDACTICAS DISEÑADAS,5, VALORAR EL GRADO EN QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIEREN LAS DISTINTAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS OBJETOS DE ATENCION EN EL PROYECTO,6, ANALIZAR EMPIRICAMENTE LA ESTRUCTURA INTERNA DEL CONSTRUCTO COMPETENCIA CIENTIFICA UTILIZADO EN EL PROYECTO, VALORANDO SU CARACTER UNIDIMENSIONAL O MULTIDIMENSIONAL, ASI COMO LAS POSIBLES VINCULACIONES INTERNAS QUE, EN SU CASO, SE PUEDEN OBSERVAR ENTRE DISTINTAS DIMENSIONES,7, ANALIZAR LAS IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS (PARA EL CURRICULUM, PARA LA FORMACION DEL PROFESORADO, APORTACIONES PARA LAS EVALUACIONES EXTERNAS, ETC,)8, DIFUNDIR LOS RESULTADOS OBTENIDOS PARA SU POSIBLE GENERALIZACION EN EL AMBITO NACIONAL E INTERNACIONAL Y PARA SU TRANSFERENCIA A LA PRACTICA EDUCATIVA, COMO RESULTADO DEL PROYECTO SE ESPERA DISPONER DE UN CONJUNTO DE SEIS UNIDADES DIDACTICAS Y DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION, VALIDADOS EN LA PRACTICA MEDIANTE ESTUDIOS DE CASO, QUE PERMITAN DESARROLLAR Y VALORAR EL DESEMPEÑO EN LAS COMPETENCIAS CIENTIFICAS MEDIANTE EL ENFOQUE CONTEXTUALIZAR Y MODELIZAR,SE ESPERA QUE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES SEAN DE INTERES PARA LA COMUNIDAD INTERNACIONAL EN DIDACTICA DE LAS CIENCIAS Y PARA LAS ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS DE NUESTRO PAIS, ASI COMO PARA LAS PERSONAS Y ESTAMENTOS ENCARGADOS DEL DESARROLLO DEL CURRICULO, DE LA ELABORACION DE MATERIALES DIDACTICOS Y LIBROS DE TEXTO, PARA EL PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA Y PARA LOS RESPONSABLES DE LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO DE CIENCIA, COMPETENCIAS CIENTÍFICAS\ ENSEÑANZA EN CONTEXTO\ MODELIZACIÓN\ DISEÑO Y DESARROLLO DE UNIDADES DIDÁCTI\ EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS\ ESTUDIOS DE CASO\ EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.

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