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FFI2009-14436

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DESARROLLO DE UN CORPUS DE APRENDICES DE INGLES ANOTADO CON FINES PEDAGOGICOS

EN ESTE MOMENTO DE CONVERGENCIA EUROPEA, RESULTA OPORTUNO REDISEÑAR LAS ENSEÑANZAS CURRICULARES Y ESTE PROYECTO ES UN PASO HACIA ESE REDISEÑO EN EL AREA DE LA GRAMATICA INGLESA EN LA UNIVERSIDAD, PARA REDISEÑAR DE MANERA EFECTIVA... ver más

01/01/2009

UAM

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2009-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UAM

Lider

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3185

Presupuesto del proyecto 38K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EN ESTE MOMENTO DE CONVERGENCIA EUROPEA, RESULTA OPORTUNO REDISEÑAR LAS ENSEÑANZAS CURRICULARES Y ESTE PROYECTO ES UN PASO HACIA ESE REDISEÑO EN EL AREA DE LA GRAMATICA INGLESA EN LA UNIVERSIDAD, PARA REDISEÑAR DE MANERA EFECTIVA LOS PROGRAMAS DE GRAMATICA DEL INGLES A NIVEL UNIVERSITARIO SE NECESITAN DOS ESTUDIOS PREVIOS: I) UNA DESCRIPCION DE LAS DESTREZAS GRAMATICALES ESPECIFICAS QUE MUESTRAN HABER ADQUIRIDO LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES DE INGLES EN CADA NIVEL DE COMPETENCIA (SEGUN LO ESTIPULADO EN EL MARCO EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS) Y II) UN EXAMEN DE LAS DIVERSAS METODOLOGIAS DISPONIBLES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GRAMATICA INGLESA, CON ESPECIAL ENFASIS EN AQUELLAS QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE AUTONOMO COMO, POR EJEMPLO, EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS BASADO EN LA WEB, LOS PERFILES DE DESTREZAS GRAMATICALES DE LOS APRENDICES DE INGLES PUEDEN SERVIR PARA ARROJAR LUZ SOBRE LOS DISEÑOS CURRICULARES EN CUANTO AL MOMENTO EN QUE SE PUEDEN ENSEÑAR DE MANERA MAS EFICAZ DETERMINADAS ESTRUCTURAS, EN CUANTO AL ORDEN EN QUE SE DEBEN ENSEÑAR LOS DISTINTOS TEMAS Y EN CUANTO AL ENFASIS QUE SE DEBE DAR A CADA TEMA Y LA CARGA DE TRABAJO QUE CONLLEVA PARA EL ESTUDIANTE, SIN EMBARGO, ESTOS TIPOS DE PERFILES NO EXISTEN O ESTAN BASADOS EN INTUICIONES, EN ESTE PROYECTO NOS PROPONEMOS CONSTRUIR ESOS PERFILES USANDO MODERNAS TECNICAS DE ANALISIS DE CORPUS PARA EL ESTUDIO DE CORPUS DE APRENDICES, COMENZAREMOS CON DOS CORPUS YA EXISTENTES DE ENSAYOS DE ESTUDIANTES ESPAÑOLES ESCRITOS EN INGLES Y RECOGIDOS EN NUESTRAS UNIVERSIDADES (EL CORPUS WRICLE DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID (UAM), Y EL CORPUS MILC DE LA UNIVERSIDAD POLITECNICA DE VALENCIA (UPV)), UTILIZAREMOS TECNICAS PUNTERAS EN SOFTWARE DE ANOTACION DE CORPUS (ANALISIS SINTACTICO AUTOMATICO, CORRESPONDENCIAS DE PATRONES LEXICOS Y ANOTACION MANUAL) PARA RECONOCER UNAS 60 ESTRUCTURAS QUE SE ENSEÑAN TIPICAMENTE EN EL NIVEL UNIVERSITARIO, Y PARA ETIQUETAR MANUALMENTE LA APARICION DE ERRORES EN EL CORPUS, DE ESTE CORPUS EXTRAEREMOS UN PERFIL PARA CADA UNO DE LOS SEIS NIVELES DE COMPETENCIA CON LOS QUE NOS ENCONTRAMOS, DETALLANDO CON QUE ESTRUCTURAS TIENEN PROBLEMAS LOS ESTUDIANTES Y CUALES DOMINAN YA EN CADA NIVEL, AUNQUE HA HABIDO MUCHAS INVESTIGACIONES CON CORPUS DE APRENDICES PARA USOS PEDAGOGICOS, ESTAS HAN TENIDO HASTA AHORA UN IMPACTO MINIMO EN LOS DISEÑOS CURRICULARES, EL TRABAJO QUE PROPONEMOS SERA EL PRIMER ESTUDIO EXHAUSTIVO DE UNA AMPLIA GAMA DE ESTRUCTURAS SINTACTICAS A LO LARGO DE DISTINTOS NIVELES DE COMPETENCIA, ESPERAMOS QUE NUESTRA METODOLOGIA, Y LOS PERFILES MISMOS, SE CONVIERTAN EN VALIOSAS CONTRIBUCIONES EN ESTA AREA, UNA VEZ ELABORADOS, NOS PROPONEMOS VALIDAR LOS PERFILES APLICANDOLOS A TRES USOS PEDAGOGICOS: I) RECOMENDACIONES PARA EL CONTENIDO CURRICULAR DE LAS ASIGNATURAS DE GRAMATICA INGLESA DENTRO DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS; II) UNA METODOLOGIA PARA EXTRAER MATERIALES DIDACTICOS DEL CORPUS DE APRENDICES (EJ,, EJERCICIOS), CENTRANDOSE EN DETERMINADOS TEMAS Y NIVELES DE COMPETENCIA; III) LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA DE APRENDIZAJE EN RED QUE HAGA USO DE LOS PERFILES DE COMPETENCIA Y QUE DIRIJA DE FORMA INTELIGENTE EL ESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES DE INGLES, CORPUS DE APRENDICES\APRENDIZAJE EN RED\DISEÑO CURRICULAR\INTERLENGUA\ANALISIS DE ERRORES

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