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PSI2008-00754

Financiado

COGNICION Y EDUCACION: MEMORIA OPERATIVA, COMPRENSION LECTORA Y RAZONAMIENTO

LA MEMORIA OPERATIVA, LA COMPRENSION LECTORA Y EL RAZONAMIENTO SON TRES VARIABLES COGNITIVAS BASICAS ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SI Y CON LA EDUCACION, ESTE PROYECTO ABORDA EL ESTUDIO, EN CONTEXTOS Y CON PROPOSITOS EDUCATIVOS... ver más

01/01/2008

UNED

72K€

Presupuesto del proyecto: 72K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 916

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01

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Participantes

UNED

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Total investigadores 916

Presupuesto del proyecto 72K€

Descripción del proyecto LA MEMORIA OPERATIVA, LA COMPRENSION LECTORA Y EL RAZONAMIENTO SON TRES VARIABLES COGNITIVAS BASICAS ESTRECHAMENTE RELACIONADAS ENTRE SI Y CON LA EDUCACION, ESTE PROYECTO ABORDA EL ESTUDIO, EN CONTEXTOS Y CON PROPOSITOS EDUCATIVOS, DE LA RELACION ENTRE ESTAS TRES VARIABLES COGNITIVAS, LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO SON LOS SIGUIENTES: 1, ADAPTAR EL NUEVO TEST DE COMPRENSION ‘DIAGNOSTIC ASSESMENT OF READING COMPREHENSION’ (DARC) Y COMPROBAR EMPIRICAMENTE SU RELACION CON OTRAS PRUEBAS DE COMPRENSION LECTORA Y CON LA MEMORIA OPERATIVA, 2 COMPROBAR LA INFLUENCIA DEL EJECUTIVO CENTRAL DE LA MEMORIA OPERATIVA EN LA SUPERVISION DE LA COMPRENSION LECTORA, Y VERIFICAR SU EFICACIA COMO MEDIDA PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO DIFERENCIAL EN SUJETOS CON ‘TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD’ (TDAH), 3, DISEÑAR Y LLEVAR A CABO, EN CONTEXTOS EDUCATIVOS, UN PROGRAMA DE INTERVENCION EN LA MEJORA DE LA MEMORIA OPERATIVA RELACIONADA CON LA COMPRENSION LECTORA, 4, ESTABLECER LAS DIFERENCIAS ENTRE LAS INFERENCIAS CONSCIENTES E INCONSCIENTES EN EL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO, SU RELACION CON EL EJECUTIVO CENTRAL DE LA MEMORIA OPERATIVA, Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION, 5, ANALIZAR EL DESARROLLO, EN CONTEXTOS EDUCATIVOS, DEL RAZONAMIENTO CONTRAFACTICO Y SU RELACION CON LA TEORIA DE LA MENTE, LA MEMORIA OPERATIVA Y LA COMPRENSION LECTORA, 6, COMPROBAR EL PAPEL QUE CUMPLE EL EJECUTIVO CENTRAL DE LA MEMORIA OPERATIVA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS VERBALES, ASI COMO LA RELACION ENTRE LAS ESTRATEGIAS SUPERFICIALES EN EL RAZONAMIENTO MATEMATICO Y DEDUCTIVO, Y SU INCIDENCIA EN LA EDUCACION, Memoria operativa\funciones ejecutivas\educación\comprensión lectora\razonamiento

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