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EDU2013-41687-R

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APRENDIZAJE-SERVICIO E INNOVACION EN LA UNIVERSIDAD. UN PROGRAMA PARA LA MEJORA...

APRENDIZAJE-SERVICIO E INNOVACION EN LA UNIVERSIDAD. UN PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ACADEMICO Y EL CAPITAL SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES LOS PROGRAMAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO (SERVICE-LEARNING) CONSTITUYEN UNA METODOLOGIA DE INNOVACION EDUCATIVA QUE SE ASOCIAN, EN SU DEFINICION, APLICACION Y DESARROLLO, A PATRONES DE MEJORA COGNITIVA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS UNIVERS... ver más

01/01/2013

USC

104K€

Presupuesto del proyecto: 104K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 237

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2013-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USC

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 237

Presupuesto del proyecto 104K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LOS PROGRAMAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO (SERVICE-LEARNING) CONSTITUYEN UNA METODOLOGIA DE INNOVACION EDUCATIVA QUE SE ASOCIAN, EN SU DEFINICION, APLICACION Y DESARROLLO, A PATRONES DE MEJORA COGNITIVA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS,DEFINIMOS EL APS EN LA UNIVERSIDAD COMO AQUELLA ACCION EDUCATIVA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES, PREVIA IDENTIFICACION DE UNA NECESIDAD, REALIZAN ALGUN TIPO DE SERVICIO, GRACIAS AL CUAL MEJORAN SU CONOCIMIENTO DE UNA DISCIPLINA Y AMPLIAN SU SENTIDO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL, AUNQUE LA EVOLUCION DEL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS HA SIDO LENTA Y TIMIDA, SI ALGUNA OPORTUNIDAD SE HA IDO DESPLEGANDO EN NUESTRO PAIS HAY QUE ATRIBUIRLA, EN APRECIABLE MEDIDA, A CAMBIOS SOBREVENIDOS EN UN PLANO SUPRANACIONAL, LA PROGRESIVA IMPLANTACION DEL EEES HA FAVORECIDO UNA MAYOR SENSIBILIDAD HACIA PROYECTOS DE MEJORA DOCENTE, EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS Y LA IMPORTANCIA DEL CAPITAL SOCIAL Y CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES EN UN MUNDO GLOBAL, CREEMOS QUE EL APRENDIZAJE-SERVICIO NO DEBE PLANTEARSE COMO UNA ESTRATEGIA DOCENTE AL USO YA QUE SU PROPUESTA TIENE QUE VER CON LA GESTION DE UN CAMBIO ORIENTADO A LA MEJORA DE LA CALIDAD Y EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS ACADEMICAS Y SOCIALES QUE ABRAN MAS VIAS A LA INSERCION LABORAL Y A UNA CIUDADANIA ACTIVA EN TIEMPO REAL, CONCRETAMENTE, EN ESTA INVESTIGACION NOS HEMOS PROPUESTO DOS OBJETIVOS PRINCIPALES:- ESTUDIAR LA PERTINENCIA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO (APS) COMO MARCO DE INNOVACION Y DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS,- EVALUAR LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y LAS DESTREZAS CIVICAS, ASI COMO LOS CONOCIMIENTOS TECNICOS (CONTENIDOS DISCIPLINARES) DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS,PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS DE ESTE ESTUDIO SE UTILIZARA UNA METODOLOGIA COMBINADA INTEGRADORA EXPLORATORIA (SEQUENTIAL EXPLORATORY DESIGN) Y UNA MUESTRA (1º NIVEL) REPRESENTATIVA DE CENTROS DE LAS DISTINTAS AREAS DE CONOCIMIENTO DE 6 UNIVERSIDADES, ESTAMOS ANTE UNA INVESTIGACION EVALUATIVA CON TRES FASES DIFERENCIADAS PERO INTERDEPENDIENTES, EN LA PRIMERA LLEVAREMOS A CABO UN ESTUDIO EXPLORATORIO (6 UNIVERSIDADES), CON UN CARACTER FUNDAMENTALMENTE DESCRIPTIVO (ESTUDIO BIBLIOGRAFICO, ESTUDIO DE ENCUESTA Y ANALISIS DOCUMENTAL); EN LA SEGUNDA, NOS CENTRAREMOS EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA DE APS PARA LA UNIVERSIDAD Y EN LOS INSTRUMENTOS Y PROTOCOLOS DE EVALUACION; Y EN LA TERCERA SE IMPLEMENTARA Y EVALUARA, SEGUN EL DISEÑO ESTABLECIDO, CADA UNO DE LOS PROYECTOS DE APS (ESTUDIO EXPERIMENTAL) EN UNA DE LAS UNIVERSIDADES, SOMETEREMOS EL PROGRAMA A UNA EVALUACION DE SU DISEÑO, IMPLEMENTACION Y RESULTADOS,LO QUE ESPERAMOS ES QUE LA INTRODUCCION DE PROGRAMAS DE APS EN LA UNIVERSIDAD OPTIMICE EL RENDIMIENTO ACADEMICO Y MEJORE LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y DESTREZAS CIVICAS DE LOS ESTUDIANTES, ASPECTOS CLAVE PARA SU INSERCION LABORAL, Y PODAMOS VALIDAR UN MODELO DE INSTITUCIONALIZACION DE LA METODOLOGIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA, A LA VEZ QUE IMPULSE LA INNOVACION EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR, APRENDIZAJE-SERVICIO\ UNIVERSIDAD\ INNOVACIÓN\ CAPITAL SOCIAL\ COMPETENCIAS CÍVICO-SOCIALES\ METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA\ EVALUACIÓN DE PROGRAMAS

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