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EDU2017-82629-R

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APRENDIZAJE-SERVICIO (APS) Y EMPLEABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN...

APRENDIZAJE-SERVICIO (APS) Y EMPLEABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA: COMPETENCIAS PARA LA INSERCION LABORAL A LA UNIVERSIDAD ACTUAL SE LE OTORGA LA MISION DE TRANSMITIR A SU ALUMNADO LAS COMPETENCIAS QUE GARANTICEN SU ADECUADO DESARROLLO, NO SOLO PERSONAL, SINO TAMBIEN PROFESIONAL, NO PUEDE EXTRAÑAR, POR ELLO, LA MAYOR ATENCION QUE HOY... ver más

01/01/2017

USC

54K€

Presupuesto del proyecto: 54K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 236

Presupuesto del proyecto 54K€

Descripción del proyecto A LA UNIVERSIDAD ACTUAL SE LE OTORGA LA MISION DE TRANSMITIR A SU ALUMNADO LAS COMPETENCIAS QUE GARANTICEN SU ADECUADO DESARROLLO, NO SOLO PERSONAL, SINO TAMBIEN PROFESIONAL, NO PUEDE EXTRAÑAR, POR ELLO, LA MAYOR ATENCION QUE HOY CONCEDEN LAS UNIVERSIDADES A LAS METODOLOGIAS DE APRENDIZAJE QUE PUEDEN SUPONER UN PLUS EN EL LOGRO DE COMPETENCIAS COGNITIVO-SOCIALES POR LOS ALUMNOS, NO ES OTRO EL SENTIDO OTORGADO AL ENFOQUE METODOLOGICO DEL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD, DEFINIBLE A MODO DE PROPUESTA EDUCATIVA QUE COMBINA PROCESOS DE APRENDIZAJE Y DE SERVICIO A LA COMUNIDAD EN UN SOLO PROYECTO BIEN ARTICULADO EN EL QUE LOS PARTICIPANTES SE FORMAN AL TRABAJAR SOBRE NECESIDADES REALES DEL ENTORNO CON EL OBJETIVO DE MEJORARLO, COMO EN TODA PRACTICA EDUCATIVA, EL IMPACTO QUE SE DERIVE DE SU IMPLEMENTACION EN LA UNIVERSIDAD SE VERA CONDICIONADO POR UNA SERIE DE FACTORES Y VARIABLES MEDIADORAS QUE DETERMINARAN LA EFICACIA DE LOS PROYECTOS, ES DE AHI QUE PUEDEN SURGIR CLAROS INDICADORES DE CALIDAD EN UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO, LIGADOS A LA OPTIMIZACION DE LOS RESULTADOS QUE SE PREVEN ALCANZAR EN LOS ESTUDIANTES,ASI, LO QUE PRETENDEMOS ES CENTRARNOS EN ANALIZAR LA RELACION ENTRE PROYECTOS DE APS DE CALIDAD Y EL DESARROLLO DE LAS LLAMADAS COMPETENCIAS GENERICAS O TRANSVERSALES (INSTRUMENTALES, INTERPERSONALES Y SISTEMICAS), PROPUESTAS EN PROYECTOS DE GRAN ALCANCE COMO ES EL CASO DE TUNING O REFLEX, DIRECTAMENTE VINCULADAS A LA EMPLEABILIDAD DE LOS UNIVERSITARIOS/AS,CONCRETAMENTE, EN ESTA INVESTIGACION NOS HEMOS PROPUESTO TRES OBJETIVOS PRINCIPALES:- IDENTIFICAR QUE COMPETENCIAS REQUIERE EL MERCADO LABORAL A LOS JOVENES DEMANDANTES DE PRIMER EMPLEO,- EVALUAR LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS GENERICAS/TRANSVERSALES DE LOS/AS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS/AS,- DISEÑAR UN MODELO DE CERTIFICACION DE COMPETENCIAS GENERICAS/TRANSVERSALES EN LA UNIVERSIDAD,CONSIDERANDO LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, LA INVESTIGACION NECESITA UN PLANTEAMIENTO METODOLOGICO DIVERSO, EL PROBLEMA QUE SE ABORDA REQUIERE DE TECNICAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS, TANTO A LA HORA DE RECOGER DATOS COMO EN SU POSTERIOR ANALISIS, LA INVESTIGACION SE DESARROLLARA EN CUATRO FASES,EN LA PRIMERA REALIZAREMOS UN ESTUDIO EXPLORATORIO CON UN CARACTER FUNDAMENTALMENTE DESCRIPTIVO PARA IDENTIFICAR LAS COMPETENCIAS QUE EL MERCADO LABORAL REQUIERE A LOS/LAS JOVENES UNIVERSITARIOS/AS DEMANDANTES DE PRIMER EMPLEO; EN LA SEGUNDA, NOS CENTRAREMOS EN EVALUAR LOS PROYECTOS DE APS QUE SE ESTAN DESARROLLANDO EN LAS SIETE UNIVERSIDADES DE LA MUESTRA; EN LA TERCERA SE ANALIZARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERICAS/TRANSVERSALES EN LOS ALUMNOS/AS PARTICIPANTES EN PROYECTOS DE APS DE CALIDAD (ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL) EN DOS UNIVERSIDADES; Y EN LA ULTIMA, NOS CENTRAREMOS EN DISEÑAR UN MODELO DE CERTIFICACION DE COMPETENCIAS QUE LOS/LAS ESTUDIANTES PUEDAN INCORPORAR A SU CV, TAL Y COMO RECOMIENDAN DISTINTOS ORGANISMOS EUROPEOS,LO QUE ESPERAMOS CONSEGUIR CON EL PROYECTO ES VINCULAR LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO CON EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERICAS/TRANSVERSALES QUE SE DEMANDAN A LOS UNIVERSITARIOS/AS DESDE EL MERCADO LABORAL; Y AVANZAR, MEDIANTE TAL METODOLOGIA, EN LA VALIDACION Y RECONOCIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES QUE LOS/AS JOVENES ADQUIEREN EN LA EDUCACION SUPERIOR, EN DEFINITIVA, CONFIAMOS EN QUE EL PROYECTO PUEDA SER UN REVULSIVO EN TANTO QUE CONTRIBUCION DEL APS A UN MEJOR DESARROLLO SOSTENIBLE EN Y DESDE LA UNIVERSIDAD, APRENDIZAJE-SERVICIO\UNIVERSIDAD\EMPLEABILIDAD\COMPETENCIAS\INSERCIÓN LABORAL\INNOVACIÓN

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