APRENDIZAJE ORGANIZATIVO Y GESTION DEL CONOCIMIENTO EN EMPRESAS DEL SECTOR TECNO...
APRENDIZAJE ORGANIZATIVO Y GESTION DEL CONOCIMIENTO EN EMPRESAS DEL SECTOR TECNOLOGICO EUROPEO: CONSECUENCIAS Y REQUERIMIENTOS EN EL AMBITO DE LOS RECURSOS HUMANOS Y DE LA INNOVACION
EL INTENTO DE IMPLANTACION DE UNA ADECUADA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL, CONSIDERADO LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO EL PROCESO QUE CONTINUAMENTE ASEGURA EL DESARROLLO Y APLICACION DE TODO TIPO DE CONO...
EL INTENTO DE IMPLANTACION DE UNA ADECUADA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL, CONSIDERADO LA GESTION DEL CONOCIMIENTO COMO EL PROCESO QUE CONTINUAMENTE ASEGURA EL DESARROLLO Y APLICACION DE TODO TIPO DE CONOCIMIENTO PERTINENTES EN UNA ORGANIZACION, CON OBJETO DE MEJORAR SU CAPACIDAD DE RESOLUCION DE PROBLEMAS Y ASI CONTRIBUIR A LA SOSTENIBILIDAD DE SUS VENTAJAS COMPETITIVAS (ANDREU Y SIEBER, 1998) Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL COMO EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL LAS ORGANIZACIONES AMPLIFICAN EL CONOCIMIENTO CREADO POR LOS INDIVIDUOS Y LO CRISTALIZAN COMO PARTE DEL SISTEMA DE CONOCIMIENTO DE LA ORGANIZACION (NONAKA ET AL,, 1996), SE HA CONVERTIDO EN UN OBJETIVO PRIORITARIO QUE AFECTA A LOS DISTINTOS AGENTES SOCIALES, INCLUYENDO A LAS EMPRESAS (GOREY Y DOBAT, 1996), LA IMPORTANCIA EMPRESARIAL DEL TEMA Y LA NECESIDAD DE AVANZAR EN LOS MULTIPLES TEMAS DEL AREA SE CONVIERTEN EN LOS FACTORES MOTIVADORES PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACION EN ESTE AMBITO, ESTE PROYECTO GIRA EN TORNO AL TEMA CENTRAL DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE EN LAS EMPRESAS,PESE A QUE TODO EL TEJIDO EMPRESARIAL TIENE ANTE SI EL GRAN RETO DE CONSEGUIR UNA ADECUADA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL, EXISTEN SECTORES QUE POR SU IMPACTO ECONOMICO, PUEDEN SER CONSIDERADOS COMO SECTORES ESTRATEGICOS PARA CONSEGUIR EL DESARROLLO ECONOMICO DE UN PAIS, ESTE ES EL CASO DEL SECTOR TECNOLOGICO EN EL QUE ESTE PROYECTO PRETENDE CENTRARSE, SEGUN EL MINISTERIO DE INDUSTRIA, TURISMO Y COMERCIO (2006) ES ESENCIAL IMPULSAR UN MODELO DE CRECIMIENTO ECONOMICO BASADO EN LA DIVERSIFICACION DE LOS FACTORES GENERADORES DEL MISMO, PARA ELLO EL PRINCIPAL OBJETIVO DEL MODELO ES GARANTIZAR LAS CONDICIONES QUE LLEVEN AL MERCADO A ORIENTAR SUS RECURSOS HACIA ACTIVIDADES QUE UTILICEN TRABAJO CUALIFICADO Y FACTORES PRODUCTIVOS AVANZADOS Y QUE HAGAN USO INTENSIVO DEL CONOCIMIENTO Y DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, DE MANERA QUE SE FAVOREZCA LA INNOVACION Y SE PUEDAN ANTICIPAR LOS CAMBIOS ESTRUCTURALES GENERADOS POR LA ECONOMIA BASADA EN EL CONOCIMIENTO, NUESTRO PROYECTO PRETENDE CENTRARSE EN LA PERSPECTIVA TEORICA DE RECURSOS Y CAPACIDADES INTERNOS (RESOURCE-BASED VIEW) PARA ANALIZAR DE FORMA ESPECIFICA DOS FACTORES TRANSVERSALES QUE HASTA LA FECHA HAN SIDO CONSIDERADOS SOLO DE FORMA LIMITADA Y CASI SIEMPRE AISLANDO EL UNO DEL OTRO: LA INNOVACION Y LOS RECURSOS HUMANOS, LA APORTACION QUE PRETENDE EL PROYECTO A LA LITERATURA EXISTENTE ABARCA AL MENOS CUATRO FACETAS: 1) EL ESTUDIO INDIVIDUALIZADO DE LA INFLUENCIA DE LOS FACTORES DE INNOVACION Y RECURSOS HUMANOS COMO AMBITOS TRANSVERSALES INFLUYENTES EN LA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y, MUY ESPECIALMENTE, LA INTERRELACION EXISTENTE ENTRE AMBOS AMBITOS; 2) LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS QUE A SU VEZ PROVOCA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL EN AMBOS AMBITOS; 3) LA IDENTIFICACION DE FACTORES CONTINGENTES QUE INFLUYEN EN ESTA RELACION CICLICA; 4) EL ANALISIS DE LAS EMPRESAS DE UN SECTOR ESTRATEGICO DESDE EL PUNTO DE VISTA COMPETITIVO EN EL AMBITO EUROPEO,LA METODOLOGIA Y EL PLAN DE TRABAJO QUE PRESENTAMOS PRETENDEN FACILITAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACION, PARA ELLO ARTICULAMOS NUESTRA PROPUESTA EN CINCO GRANDES FASES: REVISION DE LA LITERATURA RELEVANTE, PROPUESTA DEL MODELO DE ESTUDIO Y DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA, TRABAJO DE CAMPO, TRATAMIENTO DE INFORMACION, DIFUSION DE RESULTADOS, APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL\GESTION DEL CONOCIMIENTO\SECTOR TECNOLOGICO\RECURSOS HUMANOS\INNOVACIONver más
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