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FFI2012-39285-C02-02

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ANALISIS LONGITUDINAL DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACION ORAL Y SUS IMPLICACIONES...

ANALISIS LONGITUDINAL DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACION ORAL Y SUS IMPLICACIONES DIDACTICAS EL SUBPROYECTO ANALISIS LONGITUDINAL DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACION ORAL Y SUS IMPLICACIONES DIDACTICAS (ALCODI) DE LA UNIVERSIDAD DE VIC ES UN PROYECTO COORDINADO CON EL PROYECTO PLURILINGUISMO SOCIAL Y EDUCACION SECUNDARIA... ver más

01/01/2012

UVIC

9K€

Presupuesto del proyecto: 9K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 9K€

Descripción del proyecto EL SUBPROYECTO ANALISIS LONGITUDINAL DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACION ORAL Y SUS IMPLICACIONES DIDACTICAS (ALCODI) DE LA UNIVERSIDAD DE VIC ES UN PROYECTO COORDINADO CON EL PROYECTO PLURILINGUISMO SOCIAL Y EDUCACION SECUNDARIA (NO OBLIGATORIA) (RESOL3) DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. EL SUBPROYECTO SE PROPONE REALIZAR UN ANALISIS DE LA COMPETENCIA LINGUISTICA ORAL EN UNA SUBMUESTRA DE DATOS DE ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA RECOGIDOS EN DOS PROYECTOS ANTERIORES (RESOL Y RESOLSEC). LA PRINCIPAL CARACTERISTICA DE LOS DATOS DEL PROYECTO ES QUE SE TRATA DE DATOS LONGITUDINALES DE SEXTO DE PRIMARIA, PRIMER CURSO DE ESO Y CUARTO DE ESO. ASI PUES, PARTIENDO DE LOS DATOS LONGITUDINALES DE LOS PROYECTOS ANTERIORES, EL SUBPROYECTO SE PROPONE HACER UN ANALISIS DE LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LA COMPETENCIA LINGUISTICA ORAL (YA ANALIZADA EN PROYECTOS ANTERIORES), LAS CARACTERISTICAS SOCIOLINGUISTICAS DEL ALUMNADO Y LAS PRACTICAS DIDACTICAS EDUCATIVAS. ADEMAS, EL SUBPROYECTO REALIZA EL ANALISIS EN UNA SUBMUESTRA DEL PROYECTO GENERAL, EN CONCRETO, DE LA CIUDAD DE MANLLEU, ESCOGIDA PORQUE REPRESENTA UN ENTORNO ESCOLAR CON UNA FUERTA PRESENCIA DE ALUMNADO DE ORIGEN INMIGRANTE (MAGREB Y SURAMERICA, PRINICPALMENTE). EL SUBPROYECTO SE INSIERE DENTRO DE LA DISCIPLINA DE LA SOCIOLINGUISTICA EDUCATIVA Y MAS EN CONCRETO DENTRO DE LA DIDACTICA DE LA LENGUA O LA LINGUISTICA EDUCATIVA. LOS OBJETIVOS GENERALES DEL SUBPROYECTO SON TRES: 1) REALIZAR UNA EVALUACION LONGITUDINAL Y DIDACTICA DE UNA SUBMUESTRA (POBLACION DE MANLLEU) DE LAS PRUEBAS DE COMPETENCIA DE LOS PROYECTOS RESOL Y RESOLSEC. 2) REALIZAR UN ANALISIS DIDACTICO DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS DE COMPETENCIA LINGUISTICA DEL ALUMNADO AL FINAL DE PRIMARIA Y SECUNDARIA. 3) ESTABLECER UN LAZO DE FORMACION CONTINUA ENTRE FORMADORES Y MAESTROS. LOS BASE DE DATOS DEL SUBPROYECTO CONSTA DE 60 PRUEBAS DE COMPETENCIA ORAL EN CATALAN Y CASTELLANO REALIZADAS A LOS MISMOS ALUMNOS EN TRES MOMENTOS DIFERENTES (6º PRIMARIA, 1º ESO, 4ºESO); ES DECIR, 180 PRUEBAS EN CADA LENGUA. ADEMAS, PARA EL TERCER OBJETIVO SE VAN A ANALIZAR LAS PRACTICAS DOCENTES EN EL AULA Y LOS MATERIALES PEDAGOGICOS USADOS PARA ENSEÑAR-APRENDER LA COMPETENCIA ORAL EN EL AULA Y SE VAN A PRESENTAR Y DISCUTIR LOS RESULTADOS (DEL SUBPROYECTO Y DEL PROYECTO GENERAL) CON LOS DOCENTES DE LOS CENTROS DE PROYECTOS ANTERIORES Y DEL ACTUAL. TANTO EL PROYECTO COMO EL SUBPROYECTO SE SIRVEN DE METODOLOGIA MIXTA (ANALISIS CUANTITATIVO, PASW; ANALISI CUALITATIVO,ATLAS-TI) PARA RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACION. LOS RESULTADOS DEL PROYECTO Y SUBPROYECTO SERVIRAN TANTO PARA TENER UN MEJOR CONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS LINGUISTICAS DEL ALUMNADO DIVERSO DE LAS AULAS EN CATALUÑA (PARTE DE ARAGON Y BALEARES) COMO DE LAS IMPLICACIONES DIDACTICAS EXISTENTES QUE CONTRIBUYAN A EXPLICAR LOS RESULTADOS. EL SUBPROYECTO SE REALIZARA DESDE LA UNIVERSIDAD DE VIC, CENTRO QUE TIENE UNA AMPLIA EXPERIENCIA EN LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y CUYOS INVESTIGADORES HAN COLABORADO CON LOS DEL PROYECTO GENERAL EN LABORES DE INVESTIGACION SOCIOLINGUISTICA Y FORMACION DE PROFESORADO.

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