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PGC2018-097487-B-I00

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VARIABILIDAD EN EL PROCESAMIENTO AUDIOVISUAL DEL HABLA EN LA INFANCIA: ROL DE LA...

VARIABILIDAD EN EL PROCESAMIENTO AUDIOVISUAL DEL HABLA EN LA INFANCIA: ROL DE LA EXPERIENCIA LINGUISTICA, MADURACION NEUROLOGICA Y CAPACIDAD SENSORIAL DURANTE LA ULTIMA DECADA SE HAN PRODUCIDO CAMBIOS IMPORTANTES EN EL ENFOQUE ADOPTADO EN LAS INVESTIGACIONES SOBRE LA PERCEPCION DEL HABLA Y EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA, TRAS UN LARGO PERIODO EN EL QUE LOS ES... ver más

01/01/2018

103K€

Presupuesto del proyecto: 103K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 328

Presupuesto del proyecto 103K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto DURANTE LA ULTIMA DECADA SE HAN PRODUCIDO CAMBIOS IMPORTANTES EN EL ENFOQUE ADOPTADO EN LAS INVESTIGACIONES SOBRE LA PERCEPCION DEL HABLA Y EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA, TRAS UN LARGO PERIODO EN EL QUE LOS ESTUDIOS SE CENTRARON BASICAMENTE EN EL PROCESAMIENTO AUDITIVO DEL HABLA, DESDE HACE UNOS AÑOS EL ENFOQUE SE HA AMPLIADO DANDO PASO A INVESTIGACIONES QUE ANALIZAN LA CONTRIBUCION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL EN DISTINTAS AREAS DE LA PERCEPCION DEL HABLA Y EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE, HAY QUE ADMITIR QUE, EN LOS CONTEXTOS SOCIALES INTERACTIVOS EN LOS QUE EL BEBE APRENDE EL LENGUAJE, LA SITUACION PRIVILEGIADA PARA ESTE APRENDIZAJE SE PRODUCE PRINCIPALMENTE EN LAS INTERACCIONES CARA A CARA, ES DECIR, EL BEBE NO SOLO PERCIBE EL ESTIMULO AUDITIVO DEL HABLA SINO QUE TAMBIEN VE COMO ESTE ES PRODUCIDO POR EL HABLANTE, EL PRESENTE PROYECTO PRETENDE SEGUIR AVANZANDO EN EL CONOCIMIENTO DE LA UTILIZACION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL DURANTE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE, ASI COMO EN EL ANALISIS DE FACTORES QUE PUEDEN MODULAR DICHO PROCESAMIENTO AUDIOVISUAL, SE VA A TENER EN CUENTA LA INCIDENCIA DE FACTORES DERIVADOS DE: A) EL INPUT LINGUISTICO Y EXPERIENCIA CON EL LENGUAJE (COMPARACION ENTRE MONOLINGUES Y BILINGUES); B) EL NIVEL DE MADURACION NEUROLOGICA AL NACER (COMPARANDO NACIDOS A TERMINO VS, PREMATUROS MODERADOS); Y C) LA PRESENCIA DE LIMITACIONES SEVERAS EN LA CAPACIDAD SENSORIAL AUDITIVA (COMPARACION ENTRE BEBES OYENTES VS, BEBES CON HIPOACUSIA PRELINGUAL NEUROSENSORIAL PROFUNDA), PARA EL DESARROLLO DE ESTA INVESTIGACION SE HAN SELECCIONADO UNAS AREAS TEMATICAS EN LAS QUE ANALIZAREMOS LA CONTRIBUCION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL Y SU PROCESAMIENTO, ESTAS AREAS CORRESPONDEN A TRES BLOQUES EXPERIMENTALES DISTINTOS, EN PRIMER LUGAR ANALIZAREMOS LA CAPACIDAD PARA ESTABLECER LA ASOCIACION ENTRE LA CARA Y LA LENGUA DEL HABLANTE Y SUS IMPLICACIONES, UNA HABILIDAD MAS COMPLEJA Y ABSTRACTA QUE, POR EJEMPLO, LA MERA ASOCIACION CARA-VOZ, EN SEGUNDO LUGAR, ANALIZAREMOS EL PAPEL DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL EN DOS CAPACIDADES DISTINTAS OBSERVADAS EN EL PRIMER AÑO DE VIDA Y RELACIONADAS CON EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE, NOS REFERIMOS CONCRETAMENTE A LA CAPACIDAD PARA DIFERENCIAR LENGUAS Y LA CAPACIDAD PARA SEGMENTAR EL HABLA FLUIDA, EVALUAREMOS LA DIFICULTAD QUE PUEDE SUPONER PARA EL BEBE DETECTAR UN CAMBIO DE LENGUA EN UN MISMO HABLANTE Y, TAMBIEN ESTUDIAREMOS HASTA QUE PUNTO LA INFORMACION VISUAL (CARA DE UN HABLANTE) PUEDE FAVORECER LOS PROCESOS DE EXTRACCION DE PALABRAS, FINALMENTE, ESTE PROYECTO TAMBIEN INCLUYE UN ULTIMO BLOQUE EXPERIMENTAL PARA EVALUAR COMO ALGUNOS DE LOS PROCESOS DE PERCEPCION E INTEGRACION AUDIOVISUAL DEL HABLA PUEDEN VERSE AFECTADOS O SEGUIR UNA TRAYECTORIA DISTINTA EN FUNCION DE DETERMINADAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES, DE NATURALEZA CLINICA, COMO SON LA PREMATURIDAD Y EL DEFICIT SENSORIAL AUDITIVO SEVERO, LA COMPARACION DIRECTA DE LA CONDUCTA DE EXPLORACION DE UNA CARA HABLANTE Y LAS POSIBLES DIFERENCIAS EN LA UTILIZACION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL ENTRE LOS DISTINTOS GRUPOS QUE FORMAN PARTE DE ESTE PROYECTO CIERTAMENTE VA A PERMITIR UNA MEJOR APROXIMACION A LOS FACTORES RELATIVOS A LA EXPERIENCIA, LA MADURACION Y LA CAPACIDAD SENSORIAL QUE DETERMINAN LA VARIABILIDAD EN EL PROCESAMIENTO Y LA INTEGRACION DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL DEL HABLA, INFANCIA\LENGUAJE\PROCESAMIENTO\HABLA\AUDIOVISUAL\PREMATURO\HIPOACUSIA PRELINGUAL

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