Hola,
¿eres nuevo aquí?

Regístrate gratis y conecta tu empresa con financiación pública, partners y proyectos.

Tengo cuenta

Regístrate

Ver video

PID2019-107747RB-I00

Financiado

Cerrado

UNIVERSIDAD Y APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL

EL AUMENTO DE LA LONGEVIDAD DURANTE EL SIGLO XXI SUPONE UN DESAFIO PARA LA SOCIEDAD ACTUAL, DURANTE LOS ULTIMOS AÑOS HA CRECIDO LA PREOCUPACION ENTRE POLITICOS, PRACTICOS Y TEORICOS POR ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DEL ENVEJECIMIEN... ver más

01/01/2019

UAB

41K€

Presupuesto del proyecto: 41K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

0% 100%

Información adicional privada

No hay información privada compartida para este proyecto. Habla con el coordinador.

Participantes

UAB

Lider

Proyectos interesantes

RTI2018-098806-B-I00

Education

Social Sciences

28K€ Cerrado

EDU2015-65638-C6-1-R

Education

Social Sciences

17K€ Cerrado

EUIN2015-62647

Education

Social Sciences

17K€ Cerrado

EDU2017-85642-R

Social Sciences

Family Studies

54K€ Cerrado

YOUNG_ADULLLT

Education

Data Science

2M€ Cerrado

EuroAgeism

Social Sciences

Public Health

4M€ Cerrado

Conecta tu I+D

¿Tienes un proyecto y buscas un partner? Gracias a nuestro motor inteligente podemos recomendarte los mejores socios y ponerte en contacto con ellos. Te lo explicamos en este video

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1265

Presupuesto del proyecto 41K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL AUMENTO DE LA LONGEVIDAD DURANTE EL SIGLO XXI SUPONE UN DESAFIO PARA LA SOCIEDAD ACTUAL, DURANTE LOS ULTIMOS AÑOS HA CRECIDO LA PREOCUPACION ENTRE POLITICOS, PRACTICOS Y TEORICOS POR ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS DEL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACION Y, ESPECIALMENTE, EN COMO IMPACTA EN LAS ORGANIZACIONES TANTO PUBLICAS COMO PRIVADAS, LOS CAMBIOS DEMOGRAFICOS, JUNTO A LA TENDENCIA EN LAS POLITICAS ESTATALES A RETRASAR LA EDAD DE JUBILACION, ESTAN OBLIGANDO A LAS ORGANIZACIONES A REPLANTEAR SUS PLANES DE CARRERA Y ASEGURAR NO SOLO LA CONVIVENCIA SINO, SOBRE TODO, LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO ENTRE LOS TRABAJADORES CON MAYOR TRAYECTORIA Y EDAD Y, LAS NUEVAS GENERACIONES MAS JOVENES, NO EN VANO, UNA DE LAS PRIORIDADES DE LA UNION EUROPEA, EN COHERENCIA CON EL PLAN PROPUESTO EN 2002 POR LAS NACIONES UNIDAS PARA CONSEGUIR UNA SOCIEDAD PARA TODAS LAS EDADES, ES PROMOVER EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE DIFERENTES GENERACIONES, LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS NO ESCAPAN DE ESTA COYUNTURA Y REPRESENTAN UN CASO DE ESPECIAL INTERES DE ESTUDIO YA QUE LOS PROFUNDOS CAMBIOS QUE SE HAN VENIDO PRODUCIENDO EN LAS UNIVERSIDADES EN LAS ULTIMAS DECADAS HAN MODIFICADO EL CONTEXTO Y LOS REFERENTES DE SU PERSONAL GENERANDO NUEVAS DINAMICAS Y NUEVOS RETOS, EN ESTE CONTEXTO, LAS ESTADISTICAS MUESTRAN POR UN LADO UNA TENDENCIA CLARA HACIA EL ENVEJECIMIENTO DE LAS PLANTILLAS DE PROFESORADO (PDI) Y, POR OTRO, UNA LENTA PERO PERMANENTE RENOVACION DE SU PLANTILLA, AMBAS GENERACIONES POSEEN CUALIDADES, COMPETENCIAS Y REFERENTES CULTURALES DIFERENTES, AUNQUE EL FOMENTO DE LA COLABORACION Y EL APRENDIZAJE, EN ESTE CASO INTERGENERACIONAL, ENTRE TODOS LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACION PUEDE PROMOVER SINERGIAS Y NIVELES DE DESARROLLO PERSONAL, GRUPAL Y ORGANIZATIVO MUY SIGNIFICATIVOS, EL PRESENTE PROYECTO TRATA DE CONJUGAR INVESTIGACION E INNOVACION POR LO QUE NOS PROPONEMOS POR UNA PARTE ANALIZAR LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL (AIG) ENTRE EL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y, POR OTRA, VALIDAR UN MODELO DE AIG ENTRE EL PROFESORADO QUE CONTRIBUYA AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO ORGANIZATIVO,EL PRIMER OBJETIVO GENERAL SE ABORDA, BAJO UN DISEÑO DE ESTUDIO DE CASOS MULTIPLES, DESDE UNA METODOLOGIA MIXTA SECUENCIAL, COMBINANDO UNA PRIMERA FASE CUANTITATIVA, CON UNA SEGUNDA FASE QUE CONTEMPLA ESTRATEGIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS, EL SEGUNDO OBJETIVO GENERAL SE PLANTEA DESDE UNA PERSPECTIVA CUALITATIVA, CONSIDERANDO LA VINCULACION DE LOS PROCESOS DE AIG A LA INNOVACION Y CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES, LOS CASOS SE SELECCIONAN TENIENDO EN CUENTA SU PRESENCIA EN LOS PRINCIPALES RANQUINES UNIVERSITARIOS, COMO INDICADOR HABITUAL DE LA CALIDAD DE DICHAS INSTITUCIONES, SE SELECCIONAN 10 UNIVERSIDADES PUBLICAS PRESENTES EN EL PRIMER CUARTIL DE 8 RANQUINES INTERNACIONALES,LOS RESULTADOS OBTENIDOS NO SOLO DEBEN PERMITIR COMPRENDER EN MAYOR PROFUNDIDAD EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL EN NUESTRAS UNIVERSIDADES, ASI COMO SU VINCULACION AL APRENDIZAJE INFORMAL, ORGANIZATIVO Y LA GESTION DEL CONOCIMIENTO, SINO QUE, ADEMAS, DEBEN PROPORCIONAR ORIENTACIONES Y HERRAMIENTAS QUE FACILITEN LA TOMA DE DECISIONES Y PERMITAN EL DESARROLLO EFECTIVO DE PROPUESTAS DE APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL EN LAS UNIVERSIDADES, CONTRIBUYENDO DESEABLEMENTE, A UNA MEJORA DE SU FUNCIONAMIENTO Y, EN ULTIMA INSTANCIA, A UN INCREMENTO DE LA CALIDAD DE NUESTRO SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDAD\INNOVACION\APRENDIZAJE INFORMAL\APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL\PROFESORADO\APRENDIZAJE ORGANIZATIVO

Conecta tu I+D

Entra hoy

¿Olvidé mi contraseña?

Financiación

Empresas

CTIs/Universidades

Proyectos

Investigadores