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FEM2012-33505

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REDES SOCIALES, IDENTIDAD Y GENERO

LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES ESTUDIAR EL USO DIFERENCIAL DE LAS REDES SOCIALES (FACEBOOK) DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERO, LAS CARACTERISTICAS DE SUS USUARIOS Y USUARIAS, Y LOS RIESGOS QUE UN USO NO ADAPTATIVO CONLLEVA PARA EL... ver más

01/01/2012

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18K€

Presupuesto del proyecto: 18K€

Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 18K€

Descripción del proyecto LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES ESTUDIAR EL USO DIFERENCIAL DE LAS REDES SOCIALES (FACEBOOK) DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERO, LAS CARACTERISTICAS DE SUS USUARIOS Y USUARIAS, Y LOS RIESGOS QUE UN USO NO ADAPTATIVO CONLLEVA PARA EL BIENESTAR PSICOLOGICO DE LOS/LAS ADOLESCENTES Y JOVENES ADULTOS/AS, CON EL FIN DE ELABORAR RECOMENDACIONES SOBRE SU USO SALUDABLE. ESTUDIOS PREVIOS HAN MOSTRADO QUE LAS REDES SOCIALES INFLUYEN EN LA FORMACION DE LA IDENTIDAD Y CONSTRUCCION DEL UN SELF (WALTHER, 2007), Y PERMITEN AL USUARIO EXPLORAR SU IDENTIDAD, PARTICIPAR EN LA COMPARACION SOCIAL Y EXPRESAR ASPECTOS DE SU SELF IDEAL (MANAGO, GRAHAM, GREENFIELD Y SALIMKHAN, 2008). LA NECESIDAD DE PRESENTARSE DE UNA DETERMINADA MANERA EN LA RED SOCIAL PUEDE SER MUY DIFERENTE PARA LAS CHICAS QUE PARA LOS CHICOS; ES POSIBLE QUE PARA LAS CHICAS LOS ESTEREOTIPOS SOCIALES Y SEXUALES JUEGEN UN PAPEL MAS VITAL EN LA PRESENTACION VIRTUAL QUE EN UN CONTEXTO SOCIAL FACE-TO-FACE. LA HIPOTESIS DE PARTIDA DEL PRESENTE ESTUDIO AFIRMA QUE LAS MUJERES PRESENTAN UN RIESGO MAYOR QUE LOS HOMBRES DE VERSE PERJUDICADAS POR DETERMINADOS USOS DE LAS REDES SOCIALES, PORQUE LOS ESTEREOTIPOS DE GENERO PUEDEN TENER UN EFECTO POTENCIALMENTE PELIGROSO AL ACTUAR DE FORMA DIFERENTE EN EL ESPACIO VIRTUAL QUE EN EL REAL.SE TRATA DE UN ESTUDIO INNOVADOR, YA QUE EL FENOMENO DE LAS REDES SOCIALES ES RECIENTE, Y HASTA AHORA EXISTEN POCOS ESTUDIOS SOBRE ESTE TEMA, Y AL NO HABER ESTUDIOS ESPAÑOLES QUE HAYAN TRATADO ESTA TEMATICA, DETECTAMOS LA NECESIDAD DE CONOCER MAS ESTE FENOMENO EN LA JUVENTUD ESPAÑOLA.SE EMPLEARA UNA METODOLOGIA CUANTITATIVA, CON UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES Y JOVENES ADULTOS USUARIOS DE FACEBOOK, TANTO HOMBRES COMO MUJERES. PARA ELLO, UTILIZAREMOS UNA METODOLOGIA MULTIMODAL QUE IMPLICA LA APLICACION DE CUESTIONARIOS DE AUTO-INFORME A USUARIOS Y USUARIAS DE FACEBOOK Y A UN GRUPO OBSERVADORES EN EL MARCO DE UNOS TALLERES INFORMATIVOS EN DIVERSOS CENTROS EDUCATIVOS. EL PLAN DE DIFUSION INCLUYE LA PUBLICACION EN REVISTAS CIENTIFICAS INTERNACIONALES SOBRE PSICOLOGIA, NUEVAS TECNOLOGIAS Y GENERO (POR EJEMPLO CYBERPSYCHOLOGY, BEHAVIOR, AND SOCIAL NETWORKING, PSYCHOLOGY OF WOMAN QUARTERLY) Y LA PRESENTACION DEL ESTUDIO EN DOS CONGRESOS INTERNACIONALES. SE ELABORARA UN DOCUMENTO-DOSSIER PARA ESTUDIANTES Y JOVENES CON RECOMENDACIONES PARA EL USO SALUDABLE DE ESTE TIPO DE APLICACIONES INTERNET, Y SE OFRECE UN TALLER EDUCATIVO SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES A LOS PARTICIPANTES. LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS SE BASA EN LA ASESORIA A LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MEDIANTE LOS SERVICIOS DE ORIENTACION AL ESTUDIANTE DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS Y A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A TRAVES DE BLANQUERNA ASSISTENCIAL I DE SERVEIS, UNA ENTIDAD CREADA PARA LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO A LA ESCUELA.

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