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PID2019-105077RJ-I00

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PROCESAMIENTO AFECTIVO EN SEGUNDAS LENGUAS: BASES BIOLOGICAS Y FACTORES MODULADO...

PROCESAMIENTO AFECTIVO EN SEGUNDAS LENGUAS: BASES BIOLOGICAS Y FACTORES MODULADORES POSIBLEMENTE TODOS HEMOS EXPERIMENTADO ALGUNA VEZ EL PODER QUE TIENE EL LENGUAJE PARA PROVOCAR EMOCIONES, AL LEER UN POEMA O UNA NOVELA SE PUEDE APRECIAR COMO LAS PALABRAS SON CAPACES DE EVOCAR SENSACIONES Y SENTIMIENTOS, DURANTE... ver más

01/01/2019

FUEUJI

224K€

Presupuesto del proyecto: 224K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 224K€

Descripción del proyecto POSIBLEMENTE TODOS HEMOS EXPERIMENTADO ALGUNA VEZ EL PODER QUE TIENE EL LENGUAJE PARA PROVOCAR EMOCIONES, AL LEER UN POEMA O UNA NOVELA SE PUEDE APRECIAR COMO LAS PALABRAS SON CAPACES DE EVOCAR SENSACIONES Y SENTIMIENTOS, DURANTE MUCHOS AÑOS, EL LENGUAJE Y LA EMOCION FUERON ESTUDIADOS DE FORMA INDEPENDIENTE, SIN EMBARGO, CADA VEZ MAS, LOS INVESTIGADORES ESTAN INTERESADOS EN COMPRENDER COMO INTERACTUAN ESTOS PROCESOS, UN CASO ESPECIAL DE ESTAS INTERACCIONES SE DA EN PERSONAS QUE HABLAN MAS DE UNA LENGUA, EN ESTAS PERSONAS, LA CAPACIDAD DEL LENGUAJE PARA PROVOCAR EMOCIONES SE VE MERMADA CUANDO UTILIZAN UNA SEGUNDA LENGUA, LO CUAL HA GENERADO UN ENORME INTERES CIENTIFICO YA QUE SUPONE UN MARCO EXPERIMENTAL UNICO PARA ESTUDIAR LA RELACION ENTRE ESTOS PROCESOS, EVIDENCIA EMPIRICA QUE APOYA ESTE FALLO EMOCIONAL DE LAS SEGUNDAS LENGUAS HA SIDO OBTENIDA MEDIANTE ESTUDIOS DE AUTOINFORME, DE RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES, DE ACTIVIDAD ELECTRODERMICA, DE REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES Y DE ELECTROENCEFALOGRAFIA, ADEMAS, ESTA CAPACIDAD MERMADA DE LAS SEGUNDAS LENGUAS PARA PRODUCIR EMOCIONES SE HA RELACIONADO CON OTROS FENOMENOS OBSERVADOS EN EL BILINGUISMO, COMO SON EL EFECTO DE LENGUA EXTRANJERA EN TOMA DE DECISIONES, POR EL CUAL LAS PERSONAS QUE UTILIZAN UN LENGUAJE NO NATIVO AL TOMAR DECISIONES TIENDEN A ELEGIR OPCIONES MAS UTILITARIAS, O EL EFECTO DE DESAPEGO, POR EL CUAL LAS PERSONAS SE SIENTEN DISTANCIADAS DE SI MISMAS CUANDO EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS EN UNA SEGUNDA LENGUA, A PESAR DE ESTA EVIDENCIA, HAY DOS CUESTIONES CLAVE PARA COMPRENDER ESTE FENOMENO QUE TODAVIA NO SE HAN ESTUDIADO EN PROFUNDIDAD, POR UN LADO, NO SE SABEN CUALES SON LAS BASES CEREBRALES QUE SUBYACEN AL PROCESAMIENTO EMOCIONAL DE LAS SEGUNDAS LENGUAS, POR LO QUE RESULTA COMPLICADO ESTABLECER CUALES SON LOS MECANISMOS QUE DAN LUGAR A ESTOS EFECTOS, POR OTRA PARTE, DOMINAR UNA SEGUNDA LENGUA NO ES ALGO CATEGORICO, EXISTEN DIFERENTES FACTORES QUE PUEDEN MODULAR LA EXPERIENCIA BILINGUE Y NO SE SABE EXACTAMENTE CUAL ES EL PESO DE CADA UNO DE ELLOS, EL PRESENTE PROYECTO TIENE POR OBJETIVO DAR RESPUESTA A ESTAS CUESTIONES, EN PRIMER LUGAR, SE PLANTEAN CUATRO ESTUDIOS DE RESONANCIA MAGNETICA FUNCIONAL QUE PERMITIRAN ESTUDIAR CUALES SON LAS BASES CEREBRALES DEL PROCESAMIENTO EMOCIONAL EN LENGUAJE NO NATIVO, EN EL ESTUDIO 1, SE INVESTIGARAN LAS BASES CEREBRALES IMPLICADAS EN EL PROCESAMIENTO DE TEXTOS ESCRITOS CON CARGA EMOCIONAL, EN LOS ESTUDIOS 2 Y 3 SE INVESTIGARAN LOS EFECTOS DEL USO DE SEGUNDAS LENGUAS EN LA ACTIVACION CEREBRAL DURANTE TAREAS DE REGULACION EMOCIONAL IMPLICITA Y EXPLICITA, RESPECTIVAMENTE, EN EL ESTUDIO 4 SE INVESTIGARAN LAS BASES CEREBRALES ASOCIADAS AL CONDICIONAMIENTO AVERSIVO EN CONTEXTO DE LENGUAJE NO NATIVO, EN SEGUNDO LUGAR, PARA RESPONDER A LA SEGUNDA CUESTION, SE PROPONE UN DISEÑO EXPERIMENTAL POR EL CUAL SE ESTUDIARAN CUATRO GRUPOS DIFERENTES DE BILINGUES: BILINGUES TEMPRANOS DE ESPAÑOL-CATALAN, BILINGUES TARDIOS DE ESPAÑOL-CATALAN, BILINGUES PASIVOS DE ESPAÑOL-CATALAN Y BILINGUES DE ESPAÑOL-INGLES, LA COMPARACION ENTRE ESTOS GRUPOS NOS PERMITIRA INVESTIGAR DIFERENTES FACTORES MODULADORES DE LA EXPERIENCIA BILINGUE COMO SON LOS EFECTOS DE ADQUISICION TEMPRANA, DE FRECUENCIA DE USO O DE INMERSION EN UN CONTEXTO DE SEGUNDA LENGUA, EN RESUMEN, LOS RESULTADOS DE ESTE PROYECTO NOS AYUDARAN A COMPRENDER CUALES SON LAS BASES CEREBRALES Y LOS FACTORES MODULADORES DE LAS INTERACCIONES ENTRE EMOCION Y LENGUAJE Y DE LOS EFECTOS DERIVADOS DE LAS MISMAS, BILINGUISMO\LENGUAJE\EMOCION\REGULACION EMOCIONAL\APRENDIZAJE AVERSIVO\NEUROIMAGEN\FMRI\PSICOLOGIA EXPERIMENTAL\PSICOLOGIA CLINICA

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