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RTI2018-097124-B-I00

Financiado

PREDICTORES CLINICOS, PSICOSOCIALES Y BIOLOGICOS DEL CURSO DE LOS TRASTORNOS DEL...

PREDICTORES CLINICOS, PSICOSOCIALES Y BIOLOGICOS DEL CURSO DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: ESTUDIO PROSPECTIVO EN POBLACION ESCOLAR. EPINED II EL PROYECTO EPINED II SE ENMARCA EN EL RETO DE INVESTIGACION SALUD, CAMBIO DEMOGRAFICO Y BIENESTAR Y ES UN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE UNA MUESTRA DE POBLACION ESCOLAR (REPRESENTATIVA DE LA PROVINCIA DE TARRAGONA) SIN RIESGO DE T... ver más

01/01/2018

URV

73K€

Presupuesto del proyecto: 73K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 7

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2018-01-01

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Participantes

URV

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD ROVIRA I VIRGILI

Total investigadores 7

Presupuesto del proyecto 73K€

Descripción del proyecto EL PROYECTO EPINED II SE ENMARCA EN EL RETO DE INVESTIGACION SALUD, CAMBIO DEMOGRAFICO Y BIENESTAR Y ES UN ESTUDIO DE SEGUIMIENTO DE UNA MUESTRA DE POBLACION ESCOLAR (REPRESENTATIVA DE LA PROVINCIA DE TARRAGONA) SIN RIESGO DE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA), TRASTORNO DE COMUNICACION SOCIAL (TCS) O TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH), CON DIAGNOSTICO SUBCLINICO Y CON DIAGNOSTICO DE ESTOS TRASTORNOS EN DOS ETAPAS EVOLUTIVAS, LOS CUALES FUERON AMPLIAMENTE EVALUADOS EN EL PROYECTO EPINED (PSI2015-64837-P), EL OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO ES INVESTIGAR PREDICTORES CLINICOS, COGNITIVOS, BIOLOGICOS, PSICOSOCIALES Y AMBIENTALES DEL CURSO DE LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO (TND) DESPUES DE 3-5 AÑOS DE SU EVALUACION INICIAL, OBTENIENDO UNA MUESTRA POTENCIAL DE 757 NIÑOS DE EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 8-10 Y 14-16 AÑOS, SE INVESTIGARA EL CURSO LONGITUDINAL NATURAL DE ESTOS TRASTORNOS, VALORANDO LA ESPECIFICIDAD/NO ESPECIFICIDAD DE LAS MANIFESTACIONES PRECOCES, EL EFECTO DE LAS COMORBILIDADES Y DE LAS CARACTERISTICAS COGNITIVAS, SOCIALES, EDUCATIVAS Y AMBIENTALES SOBRE SU PRONOSTICO, Y LA INCIDENCIA DE NUEVOS DIAGNOSTICOS DE TEA, TCS Y TDAH, SE ESTUDIARA LA RELACION DEL ESTADO NUTRICIONAL PREVIO Y ACTUAL CON LOS TND, EL EFECTO DE LA FUNCION Y COMPOSICION DE LA MICROBIOTA SOBRE EL CURSO DEL TDAH Y EN GENERAL EL EFECTO INTERACTIVO DE TODOS LOS FACTORES MULTIDISCIPLINARES SOBRE EL CURSO CLINICO DE LOS TND, EN UNA PRIMERA ETAPA SE ADMINISTRARA A TODA LA MUESTRA, CUESTIONARIOS A PADRES Y MAESTROS PARA DETECTAR NUEVOS CASOS DE RIESGO DE TND ASI COMO DE TRASTORNOS INTERIORIZADOS Y EXTERIORIZADOS, EN LA SEGUNDA ETAPA, SE REALIZARA LA ENTREVISTA CLINICA ESTRUCTURADA K-SADS A LOS PADRES DE LOS NIÑOS CON PREVIO DIAGNOSTICO CLINICO Y SUBCLINICO DE TND, A LOS NUEVOS RIESGOS DE TND Y RIESGO DE LOS OTROS TRASTORNOS, SE VALORARA EL IMPACTO FUNCIONAL DE LOS TRASTORNOS A NIVEL FAMILIAR Y ESCOLAR Y LOS PADRES TAMBIEN INFORMARAN DE DATOS SOCIODEMOGRAFICOS, DEL USO DE SERVICIOS ASISTENCIALES, DEL CONSUMO ALIMENTARIO Y FUNCIONAMIENTO EJECUTIVOS DE LOS NIÑOS, EL RENDIMIENTO ACADEMICO SERA APORTADO POR LOS CENTROS ESCOLARES, EN EL NIÑO SE EVALUARAN ALGUNAS FUNCIONES EJECUTIVAS, MANIFESTACIONES CLINICAS, PERCEPCION DEL ESTILO EDUCATIVO DE LOS PADRES, CALIDAD DE VIDA Y ESTADO ANTROPOMETRICO, LOS RESULTADOS DEL PROYECTO EPINED II APORTARAN CONOCIMIENTO DEL CURSO NATURAL DE LOS TND Y DE LOS FACTORES DE RIESGO Y/O PROTECTORES, PERMITIENDO CONTRIBUIR A LA DETECCION Y A LA INTERVENCION PREVENTIVA EN EL ENTORNO EDUCATIVO, FAMILIAR Y SOCIAL PARA DISMINUIR EL EFECTO DISFUNCIONAL DE ESTOS TRASTORNOS, TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN\ESTUDIO PROSPECTIVO\POBLACIÓN ESCOLAR\TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA\PREDICTORES

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