MARCADORES PSICOFISIOLOGICOS PARA LA DETECCION TEMPRANA DE TRASTORNOS DEL NEUROD...
MARCADORES PSICOFISIOLOGICOS PARA LA DETECCION TEMPRANA DE TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO BASADOS EN EL PATRON DE EXPLORACION VISUAL DE ESTIMULOS SOCIALES.
EL DIAGNOSTICO Y LA INTERVENCION TEMPRANA TIENEN UN IMPACTO POSITIVO SOBRE EL PRONOSTICO Y LA CALIDAD DE VIDA DE NIÑOS CON TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO (TNDS) Y SUS FAMILIAS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR AL DIAGN...
EL DIAGNOSTICO Y LA INTERVENCION TEMPRANA TIENEN UN IMPACTO POSITIVO SOBRE EL PRONOSTICO Y LA CALIDAD DE VIDA DE NIÑOS CON TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO (TNDS) Y SUS FAMILIAS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR AL DIAGNOSTICO DIFERENCIAL TEMPRANO DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA) Y DE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TDL), ASI COMO A SU COMPRENSION.LOS TEA SE CARACTERIZAN POR DIFICULTADES PERSISTENTES EN LA COMUNICACION E INTERACCION SOCIAL, Y UN REPERTORIO RESTRINGIDO Y REPETITIVO DE ACTIVIDADES E INTERESES. (APA, 2014; WHO, 1019). ADEMAS, MUESTRAN DEFICITS EN LA ATENCION SOCIAL QUE SE CONCRETAN EN PATRONES DE EXPLORACION VISUAL MUY CARACTERISTICOS Y ESPECIFICOS.LOS TEA Y LOS TDL COMPARTEN DIFICULTADES EN LA ADQUISICION Y EL USO DEL LENGUAJE DESDE EDADES MUY TEMPRANAS. POR ESTO LOS CASOS CON UN PERFIL INTERMEDIO ENTRE TEA Y TDL SON LOS QUE ENCUENTRAN MAS DIFICULTADES PARA LA EVALUACION, DIAGNOSTICO E INTERVENCION, PRODUCIENDOSE FENOMENOS DE MIGRACION DIAGNOSTICA ENTRE AMBOS TRASTORNOS. LA PREVALENCIA DE TDL SE ESTIMA EN UN 7% DE LA POBLACION EN EDAD ESCOLAR, Y LA DE TEA A NIVEL GLOBAL EN UN 1%; EL NUMERO DE PERSONAS Y FAMILIAS AFECTAS ES NUMEROSO.LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION ACTUALES SE BASAN EN OBSERVACIONES CLINICAS DE LA CONDUCTA E INFORMACION DE LOS CUIDADORES, SON COSTOSAS Y PUEDEN INTRODUCIR SESGOS. A ESTO SE SUMA LA IMPORTANCIA DE ESTABLECER UN DIAGNOSTICO ANTES LOS 3 AÑOS. ALGO DIFICIL DE CUMPLIR PORQUE EL REPERTORIO DE COMPORTAMIENTOS PARA ESTABLECER UN NIVEL DE COMPETENCIA EMOCIONAL ES REDUCIDO, Y NO SE PUEDEN APLICAR PRUEBAS CON INSTRUCCIONES O CONDUCTAS COMPLEJAS MEDIADAS POR EL LENGUAJE.NUESTRO PROYECTO PROPONE EL USO DE TECNICAS DE SEGUIMIENTO DE LOS MOVIMIENTOS OCULARES (EYE-TRACKING) MIENTRAS SE MUESTRAN IMAGENES CON CONTENIDO SOCIO-EMOCIONAL PARA LA EVALUACION DE LOS TNDS. LOS PATRONES DE EXPLORACION VISUAL DE CARAS Y OBJETOS CARACTERISTICOS DE LOS TNDS PERMITIRIAN DIFERENCIAR ENTRE TRASTORNOS, SIENDO MEDIDAS OBJETIVAS Y APLICABLES EN ETAPAS MUY TEMPRANAS DEL DESARROLLO.LOS OBJETIVOS DE ESTE PROYECTO SON DETECTAR ESTOS PATRONES DE EXPLORACION VISUAL PARA UTILIZARLOS COMO MARCADORES PSICOFISIOLOGICOS. UTILIZAREMOS EL PARADIGMA DE PREFERENCIA VISUAL EMPAREJADO CON EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES EN GRUPOS TEA Y TDL. LOS EXPERIMENTOS PROPUESTOS MANIPULAN VARIABLES COMO: OBJETOS DE INTERES O NO INTERES, CARAS CON DISTINTA EXPRESION EMOCIONAL, DISTINTA EDAD Y GENERO DEL MODELO. EN LA SEGUNDA FASE COMBINAREMOS LOS DATOS OBTENIDOS CON EYE-TRACKING CON TECNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL (EXPLAINABLE ARTIFICIAL INTELLIGENCE) DE APRENDIZAJE AUTOMATICO (MACHINE LEARNING), PARA OBTENER UNA SOLUCION DE AGRUPAMIENTO DE LOS CASOS EN FUNCION DE LOS INDICES DE MOVIMIENTOS OCULARES QUE UTILIZAREMOS COMO ENTRADA. ESTAS TECNICAS NOS PERMITIRAN CONOCER LOS PERFILES DE EXPLORACION VISUAL DE DISTINTOS TNDS Y LAS DIFERENCIAS DENTRO DE LOS PROPIOS GRUPOS, PERMITIENDO UN ANALISIS EXPLICATIVO DE DICHAS SOLUCIONES. EL PROYECTO TAMBIEN CONTEMPLA UNA FASE DE SEGUIMIENTO DE LOS PARTICIPANTES, REPITIENDO LAS PRUEBAS DE EYE-TRACKING Y LA EVOLUCION DEL DIAGNOSTICO. EL EQUIPO DEL PROYECTO ES MULTIDISCIPLINAR Y CUENTA CON ESPECIALISTAS EN METODOLOGIA EYE-TRACKING, EN EVALUACION E INTERVENCION EN TNDS, PSICOLOGIA EVOLUTIVA, PROCESAMIENTO DE EMOCIONES Y EN TECNICAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LOGICA DIFUSA. ADEMAS, CONTAMOS CON PROFESIONALES DEL CENTRO DE ATENCION INFANTIL TEMPRANA DE LA UNIVERSIDAD RASTORNOS DEL NEURODESARROLLO\INDICES PSICOFISIOLOGICOS\ATENCION SOCIAL\DETECCION PRECOZ\MACHINE LEARNING\MARCADORES\SEGUIMIENTO OCULAR\AUTISMOver más
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