Descripción del proyecto
LOS NUMEROS ESTAN PRESENTES EN LA VIDA DIARIA DE TODAS LAS PERSONAS, NECESITAMOS SABER QUE SIGNIFICAN LOS NUMEROS CUANDO PAGAMOS UNA HIPOTECA, COGEMOS LA LINEA DE BUS NUMERO 13, ETC, SE HAN DESARROLLADO MODELOS TEORICOS QUE EXPLICAN LA FORMA DE REPRESENTAR Y PROCESAR NUMEROS DE UNA CIFRA (E,G,, VERGUTS, STEVENS, Y FIAS, 2005) O DE DOS CIFRAS (E,G,, NUERK Y WILLMES, 2005), ESTOS MODELOS EXPLICAN BIEN LA FORMA EN QUE LAS PERSONAS TRABAJAN CON NUMEROS ARABIGOS, SIN EMBARGO, EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA ACUMULADO EVIDENCIA EMPIRICA INDICANDO QUE EL PROCESAMIENTO NUMERICO ESTA DETERMINADO POR UNA SERIE DE FACTORES, LO ANTERIOR ES ESPECIALMENTE CIERTO EN EL CASO DE NUMEROS VERBALES (ESCRITOS EN LETRA Y ESCUCHADOS), EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES ESTUDIAR DESDE UNA PERSPECTIVA COGNITIVA VARIABLES QUE MODULAN EL PROCESAMIENTO NUMERICO, PARA ELLO, INTEGRAMOS DIFERENTES AREAS DE ESTUDIO, LA COGNICION NUMERICA, LA PSICOLINGUISTICA (ESTUDIOS ENTRE LENGUAS Y ESTUDIOS CON PERSONAS BILINGUES) Y LOS PROCESOS EJECUTIVOS (INHIBICION), ESTE OBJETIVO GENERAL SE DESGLOSA EN TRES OBJETIVOS ESPECIFICOS,LENGUAJE Y PROCESAMIENTO NUMERICO, LOS RESULTADOS DE ESTUDIOS REALIZADOS EN NUESTRO LABORATORIO (MACIZO Y HERRERA, 2008; MACIZO Y HERRERA, ENVIADO-A; MACIZO, HERRERA, Y PAOLIERI, ENVIADO), SUGIEREN QUE EL PROCESAMIENTO NUMERICO ESTA MODULADO POR EL LENGUAJE, UN MISMO NUMERO NO ES PROCESADO DE FORMA UNIVERSAL POR TODAS LAS PERSONAS, POR EL CONTRARIO, DEPENDE DE LA LENGUA QUE ESTAS HABLEN, EL OBJETIVO EN ESTE PUNTO ES INVESTIGAR UN CONJUNTO DE FACTORES QUE PUEDEN EXPLICAR ESTAS DIFERENCIAS ENTRE LENGUAS, PARA ELLO, INVESTIGAREMOS EL ORDEN DE LECTURA DERECHA-IZQUIERDA/IZQUIERDA-DERECHA, EL CURSO TEMPORAL EN QUE SE PROCESAN LOS DIGITOS DE DOS CIFRAS DECENA-UNIDAD/UNIDAD-DECENA, LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL PROCESAMIENTO AUDITIVO Y ESCRITO DE NUMEROS, LOS CAMBIOS EN EL PROCESAMIENTO NUMERICO EN DISTINTAS LENGUAS COMO EL ESPAÑOL, EL ARABE, EL ITALIANO, EL ALEMAN, EL INGLES Y EL HOLANDES (CON PERSONAS MONOLINGUES Y BILINGUES), CONOCIMIENTO PREVIO Y PROCESAMIENTO NUMERICO, NUESTRO CONOCIMIENTO DEL MUNDO DETERMINA LA FORMA EN QUE PROCESAMOS LOS NUMEROS (MACIZO Y HERRERA, ENVIADO-B), POR EJEMPLO, LAS PERSONAS ESTAMOS SESGADAS AL PENSAR QUE ALGO ES MAS ALTO, BAJO, CARO, ETC,, QUE OTRA COSA (E,G,, PENSAMOS QUE UN ARBOL ES MAS ALTO QUE UN ARBUSTO, AUNQUE ESTO NO TENDRIA QUE SER NECESARIAMENTE CIERTO, COMO EN EL CASO DE UN BONSAI), ESTUDIOS CON REGISTRO ELECTROENCEFALOGRAFICO HAN DEMOSTRADO QUE LAS PERSONAS SON SENSIBLES A SU CONOCIMIENTO PREVIO, EN ESTE APARTADO, EL OBJETIVO ES ESTUDIAR QUE TIPO DE INFORMACION ESTA DETERMINADA POR EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO, LAS RELACIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO PREVIO DE TIPO NUMERICO (E,G,, LA ALTURA DE UN ARBOL) Y NO-NUMERICO (E,G,, LA COMIDA TIPICA DE VALENCIA ES LA PAELLA), TAMBIEN ESTUDIAREMOS COMO LAS PERSONAS BILINGUES MANEJAN ESTE CONOCIMIENTO SEGUN LAS LENGUAS QUE HABLAN, PROCESOS INHIBITORIOS Y PROCESAMIENTO NUMERICO, LA INHIBICION ES UN SUPUESTO AMPLIAMENTE ACEPTADO EN MEMORIA, LENGUAJE, ETC, (ANDERSON, 2005), PERO NUNCA SE HA ESTUDIADO EN EL CASO DEL PROCESAMIENTO NUMERICO, EL OBJETIVO AQUI ES EVALUAR SI LA REPRESENTACION SEMANTICA DE LOS NUMEROS (E,G,, INFORMACION DE MAGNITUD EN LA LINEA MENTAL NUMERICA, O LA INFORMACION DE PARIDAD) ESTA SUJETA A LOS MISMOS PROCESOS INHIBITORIOS DESCRITOS EN OTROS CAMPOS DE LA COGNICION HUMANA, COGNICION NUMERICA\PSICOLINGUISTICA\LENGUAJE\CONOCIMIENTO PREVIO\PROCESOS INHIBITORIOS\BILINGUISMO