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BFU2008-03390

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NEUROFISIOLOGIA DE LOS CENTROS MOTORES QUE GENERAN LAS RESPUESTAS APRENDIDAS

EL ESTUDIO DE LAS BASES FISIOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA ES RELEVANTE PORQUE HA DE PERMITIR, A LARGO PLAZO, DISEÑAR TERAPIAS Y TRATAMIENTOS DIVERSOS PARA AQUELLAS SITUACIONES EN LAS QUE LAS CAPACIDADES MNESICAS SE HALLAN... ver más

01/01/2008

UPO

263K€

Presupuesto del proyecto: 263K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2008-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE, DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3

Presupuesto del proyecto 263K€

Descripción del proyecto EL ESTUDIO DE LAS BASES FISIOLOGICAS DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA ES RELEVANTE PORQUE HA DE PERMITIR, A LARGO PLAZO, DISEÑAR TERAPIAS Y TRATAMIENTOS DIVERSOS PARA AQUELLAS SITUACIONES EN LAS QUE LAS CAPACIDADES MNESICAS SE HALLAN MERMADAS, COMO EN PACIENTES CON DETERMINADAS ENFERMEDADES NEURODEGENERATIVAS, UNO DE LOS MODELOS DE APRENDIZAJE MAS UTILIZADO PARA INCREMENTAR ESTE CONOCIMIENTO ES EL CONDICIONAMIENTO CLASICO DEL REFLEJO CORNEAL, COMO MARCO CONCEPTUAL DESDE EL QUE ELABORAR NUEVAS HIPOTESIS, EN ESTE PROYECTO SE PROPONE QUE EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA SON ESTADOS FUNCIONALES (Y NO PROCESOS PUNTUALES) QUE REQUIEREN LA PARTICIPACION DE NUMEROSAS ESTRUCTURAS NERVIOSAS Y LA CORRECTA ACTIVACION TEMPORAL DE LAS MISMAS, EN GENERAL, SE PRETENDE UTILIZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS HASTA LA FECHA EN ESTE CAMPO DE ESTUDIO PARA DESCRIBIR EL FUNCIONAMIENTO DE LA PARTE MENOS CONOCIDA DE LA RESPUESTA APRENDIDA, COMO ES LA VIA DESCENDENTE PREMOTORA Y MOTORA, LOS EXPERIMENTOS SE REALIZARAN EN CONEJOS POR SER LA ESPECIE TRADICIONALMENTE UTILIZADA PARA EL ESTUDIO DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO DEL REFLEJO CORNEAL, DESDE QUE GORMEZANO LO INTRODUJERA EN LOS AÑOS 60, Y POR CONTAR, POR ELLO, CON NUMEROSOS DATOS EXPERIMENTALES, LOS EXPERIMENTOS SE INICIARAN EN EL NUCLEO FACIAL QUE INERVA EL MUSCULO ORBICULAR DE LOS PARPADOS, QUE ES EL PRINCIPAL RESPONSABLE DEL CIERRE ACTIVO DE LOS MISMOS, SE PRETENDE DETERMINAR LA TOPOGRAFIA EN LAS MOTONEURONAS DE LOS BOTONES TERMINALES DE LAS EFERENCIAS RESPONSABLES DE LAS RESPUESTAS PALPEBRALES REFLEJAS Y LAS APRENDIDAS, SE CONSIDERA QUE LOS COMANDOS MOTORES PARA LA EJECUCION DE LOS PARPADEOS REFLEJOS SE CONCENTRAN EN LOS SOMAS DE LAS MOTONEURONAS FACIALES, MIENTRAS QUE LOS DE LAS RESPUESTAS PALPEBRALES CONDICIONADAS POSIBLEMENTE ESTAN DISTRIBUIDOS A TRAVES DE SUS ARBOLES DENDRITICOS, A CONTINUACION, SE ESTUDIARA EL AREA RUBRAL, TANTO EL NUCLEO CENTRAL COMO LA ZONA PERI-RUBRAL, PUESTO QUE SE CREE QUE ESTA ULTIMA PARTICIPA EN LA EJECUCION DE LAS RESPUESTAS PALPEBRALES CONDICIONADAS, A TENOR DE LOS RESULTADOS DE VARIOS TRABAJOS MORFOLOGICOS, FINALMENTE, SE ESTUDIARA LA CORTEZA MOTORA DEL PARPADO, MEDIANTE REGISTROS UNITARIOS Y MULTIUNITARIOS, COMO PROBABLE ESTRUCTURA DE GENERACION DE LAS RESPUESTAS PALPEBRALES APRENDIDAS, EN AQUELLOS EXPERIMENTOS EN LOS QUE SE DESCONOZCAN ASPECTOS MORFOLOGICOS RELEVANTES, ESTOS SE ESTABLECERAN A TRAVES DE TECNICAS HISTOLOGICAS, EL ESTUDIO SE COMPLETARA CON EL REGISTRO MULTIPLE Y SIMULTANEO EN LAS TRES ESTRUCTURAS MENCIONADAS, CON EL FIN DE REALIZAR UN ANALISIS SINCRONICO Y DIACRONICO DE LAS MISMAS, DE FORMA PARALELA, SE DESARROLLARAN ALGORITMOS QUE PERMITAN CARACTERIZAR, EN EL DOMINIO DEL TIEMPO Y DE LA FRECUENCIA, LOS CAMBIOS OBSERVADOS DURANTE EL CURSO DEL APRENDIZAJE Y LAS RELACIONES DE CAUSALIDAD ENTRE LA ACTIVIDAD NERVIOSA Y LAS RESPUESTAS MOTORAS GENERADAS, Conejoaprendizajememoriacorteza motora úcleo rojomotoneurona facialmultiunitariocondicionamiento clásicocircuito eflejo corneal

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