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PID2021-123583OB-I00

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METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EDUCACION SECUNDARIA PARA REVERTIR LAS...

METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EDUCACION SECUNDARIA PARA REVERTIR LAS DESIGUALDADES DE GENERO METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EDUCACION SECUNDARIA PARA REVERTIR LAS DESIGUALDADES DE GENERO (EDUCOGEN) PRETENDE EVALUAR EL IMPACTO DE LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EL AMBITO EDUCATIVO PARA LA DECONSTRUC... ver más

01/01/2021

UPF

59K€

Presupuesto del proyecto: 59K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT POMPEU FABRA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 321

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT POMPEU FABRA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 321

Presupuesto del proyecto 59K€

Descripción del proyecto METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EDUCACION SECUNDARIA PARA REVERTIR LAS DESIGUALDADES DE GENERO (EDUCOGEN) PRETENDE EVALUAR EL IMPACTO DE LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL EN EL AMBITO EDUCATIVO PARA LA DECONSTRUCCION DE LOS IMAGINARIOS Y LAS PRACTICAS SEXISTAS EN ADOLESCENTES DE ENTRE 12 Y 16 AÑOS DE DISTINTOS NIVELES SOCIOECONOMICOS CON EL FIN DE CONTRIBUIR A REVERTIR LAS DESIGUALDADES DE GENERO. PARA ELLO, SE BUSCA INTRODUCIR AL PROFESORADO Y ALUMNADO EN LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL Y LA PERSPECTIVA HORIZONTAL COMO HERRAMIENTA PARA TRABAJAR LA IGUALDAD DE GENERO.LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL GIRA ALREDEDOR DE DOS CONCEPTOS CLAVES: POR UNA PARTE, LA EVIDENCIA DE LOS RESULTADOS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN LA DENOMINADA PARTICIPATORY ACTION RESEARCH Y, POR OTRO LADO, LA CONCEPTUALIZACION DE LA NARRATIVA COMO ORGANIZACION DE LOS SIGNIFICADOS Y EVENTOS DE LA VIDA DE LAS PERSONAS (SPARKES Y SMITH 2008, 295-296) QUE COMO AFIRMA GIROUX (1992) DAN LUGAR A LOS RELATOS.PARA DAR RESPUESTA A LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO, SE PLANTEA REALIZAR EL TRABAJO DE CAMPO EN 4 CIUDADES ESPAÑOLAS (BARCELONA, MADRID, VALENCIA Y BILBAO). EN CADA UNA DE ELLAS, SE SELECCIONARAN 2 ESCUELAS DE EDUCACION SECUNDARIA DE DISTINTOS NIVELES SOCIOECONOMICOS POR CADA CIUDAD. ESTO IMPLICA LA PARTICIPACION TOTAL DE 8 CENTROS DE EDUCACION SECUNDARIA Y ALREDEDOR DE 1500 ESTUDIANTES EN EL PROYECTO.EL PROYECTO CONTEMPLA UNA TRIANGULACION METODOLOGICA CON DISTINTAS TECNICAS TANTO CUANTITATIVAS COMO CUALITATIVAS DEPENDIENDO DE CADA FASE DEL PROYECTO, QUE NOS PERMITIRAN VER EL IMPACTO DE LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL SOBRE LOS IMAGINARIOS Y PRACTICAS SEXISTAS DE LOS Y LAS ADOLESCENTES PARTICIPANTES. ASI, EN LA FASE 1) DE DIAGNOSTICO SE REALIZARAN DOS CUESTIONARIOS (ALUMNADO Y PROFESORADO), 16 GRUPOS FOCALES CON ALUMNADO Y ENTREVISTAS A PROFESORADO, ASI COMO UNA REVISION CRITICA DE LA LITERATURA PARA EXTRAER EXPERIENCIAS PREVIAS; EN LA FASE 2) DE APLICACION SE REALIZARAN LOS TALLERES PARA DESARROLLAR LA METODOLOGIA AUDIOVISUAL PARTICIPATIVA Y EN LA FASE 3) DE EVALUACION SE ANALIZARAN LOS RESULTADOS DE LA OBSERVACION PARTICIPANTE Y SE VOLVERAN A REALIZAR DOS CUESTIONARIOS A PROFESORADO Y ALUMNADO, 16 GRUPOS FOCALES Y ENTREVISTAS A PROFESORADO PARA COMPARAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS AL INICIO Y FINAL DEL PROYECTO. LA APLICACION DE LA METODOLOGIA PARTICIPATIVA CON LOS Y LAS ESTUDIANTES SE ORGANIZARA POR FRANJAS DE EDAD: PRIMER CICLO (12 A 14 AÑOS) Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACION SECUNDARIA (14 A 16 AÑOS). EDUCOGEN SURGE VINCULADO AL PROYECTO EUROPEO H2020 "SMOOTH EDUCATIONAL SPACES. PASSING THROUGH ENCLOSURES AND REVERSING INEQUALITIES THROUGH EDUCATIONAL COMMONS, SMOOTH (H2020-SC6-TRANSFORMATIONS, 2018-2020) QUE INTRODUCE LOS EDUCATIONAL COMMONS PARA LA REVERSION DE LAS DESIGUALDADES Y LA INCLUSION SOCIAL ACTIVA DE LAS Y LOS JOVENES EN RIESGO EN EUROPA. LO QUE PROPONE EDUCOGEN, EN RELACION A SMOOTH, ES: 1) INCORPORAR EL ENFOQUE DE GENERO EN EL CONCEPTO DE LOS EDUCATIONAL COMMONS; 2) AÑADIR TRES NUEVAS CIUDADES EN ESPAÑA ADICIONALES A BARCELONA (VALENCIA, MADRID Y BILBAO); Y 3) INCLUIR UNA METODOLOGIA AUDIOVISUAL PARTICIPATIVA DENTRO DE LA PERSPECTIVA DE LOS EDUCATIONAL COMMONS. DUCACION SECUNDARIA\EDUCACION MEDIATICA\ESTEREOTIPOS\METODOLOGIA PARTICIPATIVA AUDIOVISUAL\IGUALDAD DE GENERO\JUVENTUD

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