EL PROYECTO EDU4CLIM PRETENDE AMPLIAR Y CONSOLIDAR LA PRINCIPAL LINEA DE INVESTIGACION DE LA INVESTIGADORA PRINCIPAL, EN LA QUE HA DESARROLLADO SU CARRERA ACADEMICA DESDE 2010, ORIENTADA A PROMOVER LA INTEGRACION DE LA EDUCACION P...
EL PROYECTO EDU4CLIM PRETENDE AMPLIAR Y CONSOLIDAR LA PRINCIPAL LINEA DE INVESTIGACION DE LA INVESTIGADORA PRINCIPAL, EN LA QUE HA DESARROLLADO SU CARRERA ACADEMICA DESDE 2010, ORIENTADA A PROMOVER LA INTEGRACION DE LA EDUCACION PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS. EL PROYECTO EDU4CLIM BUSCA CONTRIBUIR AL FORTALECIMIENTO DE UNA SUBLINEA DE INVESTIGACION ESPECIFICA: LA OPERACIONALIZACION DE LAS COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD EN LA EDUCACION SECUNDARIA, A TRAVES DEL DISEÑO, TESTEO Y VALIDACION DE HERRAMIENTAS DE EVALUACION DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DE ASAMBLEAS ESCOLARES POR EL CLIMA. LA PARTICIPACION ACTIVA DE LA CIUDADANIA Y LAS COMUNIDADES LOCALES EN LA ACCION CLIMATICA Y LA SOSTENIBILIDAD BRINDA OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE UNICAS PARA EL BIENESTAR, LA REALIZACION PERSONAL Y LA PROMOCION DE ESTILOS DE VIDA SOSTENIBLES. PERMITE A LOS CIUDADANOS ESTAR MEJOR INFORMADOS Y SER MAS AUTONOMOS Y ACTIVOS PARA ABORDAR RETOS SOCIALES COMO EL CAMBIO CLIMATICO Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE PARA LOGRAR LA TRANSFORMACION VERDE DE LA SOCIEDAD, LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LAS NACIONES UNIDAS, LA LEY ESPAÑOLA DE CAMBIO CLIMATICO Y TRANSICION ENERGETICA, LA ESTRATEGIA DE DESCARBONIZACION ESPAÑOLA Y EL PACTO VERDE EUROPEO POR UN PAIS Y CONTINENTE CLIMATICAMENTE NEUTROS EN 2050. SIN EMBARGO, HASTA LA FECHA, LOS ENFOQUES PARTICIPATIVOS, TRANSFORMATIVOS Y BASADOS EN APRENDIZAJE COMUNITARIO QUE INVOLUCRAN A DIFERENTES AGENTES EN PROCESOS EDUCATIVOS Y DE CO-CREACION NO HAN SIDO SUFICIENTEMENTE EXPLORADOS Y DOCUMENTADOS, NI COMO ESTOS INFLUYEN EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD PARA QUE LAS PERSONAS PODAMOS AFRONTAR LOS RETOS ASOCIADOS A LA SOSTENIBILIDAD TANTO A NIVEL LOCAL COMO GLOBAL. EDU4CLIM EXPLORARA EL POTENCIAL Y LA CONTRIBUCION DE LAS ASAMBLEAS CLIMATICAS ESCOLARES EN LA CO-CREACION DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA SOSTENIBILIDAD, A TRAVES DE LA PARTICIPACION DE 15 INSTITUTOS DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA REGION DE TARRAGONA Y SUS COMUNIDADES LOCALES. ESTE PROYECTO CONTRIBUIRA A AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO, PROPORCIONANDO EVIDENCIAS EMPIRICAS Y AUMENTANDO LA GAMA DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS INNOVADORAS SOBRE LA SOSTENIBILIDAD MEDIANTE EL DISEÑO, PILOTAJE IMPLEMENTACION DE ASAMBLEAS CLIMATICAS ESCOLARES, DETERMINANDO SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD EN ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA PARA REFLEJAR LAS NECESIDADES SOCIALES Y AYUDAR A LA CIUDADANIA A TOMAN DECISIONES INFORMADAS. ESTE PROYECTO INCLUYE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES Y PRODUCTOS INNOVADORES:1) UNA GUIA PARA LA ORGANIZACION DE ASAMBLEAS CLIMATICAS ESCOLARES EN EDUCACION SECUNDARIA; 2) PLANES DE ACCION Y RECOMENDACIONES POLITICAS PARA PROMOVER LA SOSTENIBILIDAD LOCAL Y REGIONAL QUE SERAN COMPARTIDOS CON LA COMUNIDAD LOCAL Y RESPONSABLES POLITICOS, Y 3) EL DISEÑO, TESTEO Y VALIDACION DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD PARA DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LAS ASAMBLEAS CLIMATICAS ESCOLARES, INCLUYENDO ANALISIS COMPARATIVOS Y APORTANDO INSTRUMENTOS PARA LA OPERATIVIZACION DEL MARCO EUROPEO DE COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD GREENCOMP EN EDUCACION SECUNDARIA. EDU4CLIM APORTARA HERRAMIENTAS METODOLOGICAS, PEDAGOGICAS Y DE EVALUACION VALIDADAS PARA LA IMPLEMENTACION DE ASAMBLEAS CLIMATICAS ESCOLARES EN EDUCACION SECUNDARIA, QUE PODRAN POSTERIORMENTE SER REPLICADAS Y UTILIZADAS EN OTRAS REGIONES Y CONTEXTOS. ASAMBLEAS CLIMATICAS\COMPETENCIAS EN SOSTENIBILIDAD\EDUCACION PARA LA SOSTENIBILIDAD\CAMBIO CLIMATICO\SOCIEDADES SOSTENIBLES\CO-CREACION DE CONOCIMIENTO\EDUCACION SECUNDARIA\JUVENTUD\INSTITUTOSver más
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