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PID2020-114358RB-I00

Financiado

EDUCACION PARA EL CAMBIO CLIMATICO Y LA SOSTENIBILIDAD, UN ESTUDIO LONGITUDINAL...

EDUCACION PARA EL CAMBIO CLIMATICO Y LA SOSTENIBILIDAD, UN ESTUDIO LONGITUDINAL DEL APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL EL CAMBIO CLIMATICO ES, ACTUALMENTE, LA AMENAZA MAS IMPORTANTE PARA LA VIDA EN LA TIERRA TAL CUAL LA CONOCEMOS, POR ENDE, LO ES TAMBIEN PARA LA HUMANIDAD, UN PROBLEMA AÑADIDO ES QUE EL TIEMPO RESTANTE PARA PODER REVERTIRLO Y EVITA... ver más

01/01/2020

USAL

38K€

Presupuesto del proyecto: 38K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1147

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01

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Participantes

USAL

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Total investigadores 1147

Presupuesto del proyecto 38K€

Descripción del proyecto EL CAMBIO CLIMATICO ES, ACTUALMENTE, LA AMENAZA MAS IMPORTANTE PARA LA VIDA EN LA TIERRA TAL CUAL LA CONOCEMOS, POR ENDE, LO ES TAMBIEN PARA LA HUMANIDAD, UN PROBLEMA AÑADIDO ES QUE EL TIEMPO RESTANTE PARA PODER REVERTIRLO Y EVITAR SUS PEORES CONSECUENCIAS ES MUY LIMITADO, POR ELLO, SU RESOLUCION REQUIERE DE UNA ACCION SOCIAL GENERALIZADA Y DECIDIDA, Y QUE PASA POR LA MODIFICACION DEL ACTUAL ESTILO DE VIDA, PUESTO QUE LOS HABITOS SE ADQUIEREN MAYORITARIAMENTE EN LA INFANCIA, LA ESCUELA PUEDE SER UN PODEROSO INSTRUMENTO PARA MODIFICAR LAS ACCIONES HUMANAS QUE CONTRIBUYEN A ESTE PROBLEMA, LA INTRODUCCION DE UNA COMPETENCIA EN CAMBIO CLIMATICO (C3) Y DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL SISTEMA ESCOLAR, NOS BRINDARA LA OPORTUNIDAD DE CREAR ACTITUDES Y HABITOS MAS SOSTENIBLES E INFORMADOS EN LAS NUEVAS GENERACIONES Y, CON ELLO, MEJORAR LA CAPACIDAD DE MITIGACION Y ADAPTACION AL CAMBIO CLIMATICO EN LAS POBLACIONES, ES, POR TANTO, NECESARIO EMPRENDER ACCIONES EDUCATIVAS E INVESTIGAR SU IMPACTO REAL, NO SOLO EN LOS ESTUDIANTES, SINO TAMBIEN SU INFLUENCIA EN FAMILIAS Y SOCIEDAD EN GENERAL,EL CAMBIO CLIMATICO ES UN FENOMENO COMPLEJO QUE REQUIERE TRATAMIENTO MULTIDISCIPLINAR, SU INTRODUCCION EN LA ESCUELA PRECISA, ADEMAS, MOSTRAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UN CLIMA CAMBIANTE Y SUS IMPACTOS EN LA SOCIEDAD, ELLO PRECISA LA CREACION DE PUENTES ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y EL MUNDO ESCOLAR, ASI COMO UN ENFOQUE DIDACTICO ADECUADO Y ALINEADO AL CURRICULUM, EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ESTE PROYECTO ES DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR ESTRATEGIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS PARA MEJORAR LA C3, LA POBLACION DESTINO ES EL PROFESORADO, ALUMNADO, SUS FAMILIAS Y LAS COMUNIDADES EN TORNO A LAS ESCUELAS (EN PARTICULAR LAS VINCULADAS A LA RED DE CENTROS DE AGENDA 21 ESCOLAR Y A LAS ESCUELAS PARA LA SOSTENIBILIDAD EN RED -ESENRED- EN ESPAÑA), SE PRETENDE REALIZAR UN EXPERIMENTO SOCIAL LONGITUDINAL PARA MEDIR LA EFICIENCIA DE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS DISEÑADAS PARA CONSTRUIR UNA REACCION EN CADENA ENTRE LA TRIADA MAESTROS-ESTUDIANTES-FAMILIAS A TRAVES DEL APRENDIZAJE INTER E INTRAGENERACIONAL DE NIÑOS A SUS FAMILIAS, LA ESTRATEGIA PEDAGOGICA ESTA DISEÑADA PARA MAXIMIZAR LOS RECURSOS INVERTIDOS Y PRODUCIR UN IMPACTO DURADERO EN LAS COMUNIDADES,DE ESTA FORMA, LA ESCUELA PODRA IR MAS ALLA DE SU PAPEL FORMATIVO PASANDO A EDUCAR CIUDADANOS CRITICOS Y PREPARADOS PARA LOS GRANDES DESAFIOS DE LA DESCARBONIZACION DE LA ECONOMIA Y LA CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE, ESTE PROYECTO IMPLEMENTARA UNA ESTRATEGIA NOVEDOSA Y POCO ORTODOXA PARA MAXIMIZAR LA INVERSION EN INTERVENCIONES EDUCATIVAS, AL LOGRAR UN IMPACTO EN TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA,EL PROYECTO INCLUYE EL USO DE HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITIRAN MEDIR CUANTITATIVAMENTE EL IMPACTO DE LA ESTRATEGIA Y OBTENIENDO ASI UNA RETROALIMENTACION PARA MEJORAR Y ADAPTAR ESTAS ESTRATEGIAS A LAS CARACTERISTICAS SOCIOECULTURALES Y DE RIESGO CLIMATICO DE CADA CENTRO, ESTE TIPO DE RETROALIMENTACION ES ESENCIAL PARA LOGRAR LOS CAMBIOS NECESARIOS EN LA SOCIEDAD EN EL POCO TIEMPO DISPONIBLE QUE TENEMOS,ADEMAS, SE DISPONDRA DE UNA RADIOGRAFIA DE LAS ACTITUDES PROAMBIENTALES, DE LOS HABITOS SOBRE SOSTENIBILIDAD Y DE LA C3 DE UN GRAN NUMERO DE LOS ESCOLARES ESPAÑOLES Y DE SU EVOLUCION TRAS LA INTERVENCION (Y SIN ELLA), ANALIZANDO POR EDADES, REGIONES, SEXO, NIVEL SOCIOECONOMICO, ETC,, SE PODRA EVALUAR LAS POBLACIONES QUE MAS NECESITAN INTERVENCION, ASI COMO LAS MAS SENSIBLES A ELLA, CAMBIO CLIMATICO\EDUCACION\COMPETENCIAS EDUCATIVAS\EDUCACION PARA SOSTENIBILIDAD\BIG DATA

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