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IMPACTOS CLIMATICOS EN LA EDUCACION Y MEDIDAS DE ADAPTACION BASADAS EN LA NATURA...

IMPACTOS CLIMATICOS EN LA EDUCACION Y MEDIDAS DE ADAPTACION BASADAS EN LA NATURALEZA EN LA EDUCACION. EDUHEAT EVALUAR LA PROFUNDIDAD Y EL ALCANCE DE LOS IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO EN LA SOCIEDAD REQUIERE LA COMBINACION DE DOS ANALISIS COMPLEMENTARIOS: POR UN, LADO LA TRANSFORMACION DE LOS CAMBIOS PRESENTES DE LAS CONDICIONES FISICAS DE... ver más

01/01/2021

USAL

119K€

Presupuesto del proyecto: 119K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1147

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

USAL

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SALAMANCA

Total investigadores 1147

Presupuesto del proyecto 119K€

Descripción del proyecto EVALUAR LA PROFUNDIDAD Y EL ALCANCE DE LOS IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO EN LA SOCIEDAD REQUIERE LA COMBINACION DE DOS ANALISIS COMPLEMENTARIOS: POR UN, LADO LA TRANSFORMACION DE LOS CAMBIOS PRESENTES DE LAS CONDICIONES FISICAS DEL CLIMA EN EL PLANETA Y, POR OTRO LADO, LA ESTRUCTURA PRESENTE Y FUTURA DE LA SOCIEDAD QUE INCLUYE LAS CARACTERISTICAS DE LA SOCIEDAD Y SUS CAPACIDADES DE ADAPTACION Y MITIGACION AL CAMBIO CLIMATICO. MIENTRAS QUE LA CARACTERIZACION DE LAS CONDICIONES CLIMATICAS PRESENTES Y FUTURAS ES UN CAMPO DE INVESTIGACION MUY ACTIVO, LA EVALUACION DE LOS IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO SOBRE LOS MECANISMOS DE LA SOCIEDAD ESTA MENOS DESARROLLADA. LA ADAPTACION DE LAS SOCIEDADES Y SU CAPACIDAD DE MITIGACION DEPENDEN EN GRAN MEDIDA DE LA EVALUACION ADECUADA DE ESTOS IMPACTOS Y DE COMO ESTAN INTERCONECTADOS CON LAS CAMBIANTES CONDICIONES CLIMATICAS.EL PROYECTO EDUHEAT PRETENDE AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE EL EFECTO DE LA VULNERABILIDAD CLIMATICA EN LA EDUCACION, EN PARTICULAR EN EL EFECTO DEL CALOR SOBRE EL RENDIMIENTO ACADEMICO Y LA EFICIENCIA DE LAS MEDIDAS DE ADAPTACION BASADAS EN LA NATURALEZA. EN ESTE PROYECTO PROPONEMOS UN ESTUDIO QUE TIENE VARIAS DIMENSIONES ESPACIALES QUE BUSCAN IR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR EN LA DESCRIPCION DE LOS IMPACTOS DEL CAMBIO CLIMATICO SOBRE LA EDUCACION EN ESPAÑA. ESPAÑA ES UNO DE LOS PAISES CON MAYOR VULNERABILIDAD CLIMATICA Y AUNQUE SUS IMPACTOS SON YA VISIBLES A TODO MUNDO, ES NECESARIO INVESTIGAR EL EFECTO DE ESTA VULNERABILIDAD, PRESENTE Y FUTURA SOBRE LA EDUCACION. EL PROYECTO EDUHEAT EXPLORA LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO EN LA EDUCACION UTILIZANDO DOS ENFOQUES COMPLEMENTARIOS: LA EVALUACION DE LA VULNERABILIDAD CLIMATICA SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN ESPAÑA A TRAVES DEL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE MAPAS DE IMPACTO, RESILIENCIA Y VULNERABILIDAD DE LOS CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA Y UNO DE LOS IMPACTOS MAS IMPORTANTES DEL CLIMA EN LA EDUCACION: LOS EFECTOS DEL CALOR EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO Y COMO LAS MEDIDAS DE ADAPTACION BASADAS EN LA NATURALEZA PUEDEN PREVENIR ESTE FENOMENO. EN EL PRIMER ENFOQUE NOS CENTRAREMOS EN LA EVALUACION DE LA VULNERABILIDAD CLIMATICA EN LA EDUCACION EN ESPAÑA A TRAVES DEL DISEÑO E IMPLEMENTACION DE MAPAS DE VULNERABILIDAD CLIMATICA EN CENTROS EDUCATIVOS EN ESPAÑA PARA OBSERVAR LOS EFECTOS PRESENTES Y FUTUROS DEL CLIMA EN LA EDUCACION. PARA ESTE PROYECTO USAREMOS EL MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO ESPON CLIMATE QUE ES UTIL PARA MOSTRAR LAS DIFERENCIAS TERRITORIALES DE VULNERABILIDAD COMBINADA CON INDICES EDUCATIVOS ESTRUCTURALES Y DE RENDIMIENTO. EN EL SEGUNDO ENFOQUE ESTUDIAREMOS UNO DE LOS IMPACTOS MAS IMPORTANTES DEL CLIMA EN LA EDUCACION: LOS EFECTOS DEL CALOR EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO. ESTUDIAREMOS EL EFECTO DEL CALOR EN CASTILLA Y LEON UTILIZANDO SERIES DE TEMPERATURAS E INDICES DE RENDIMIENTO ACADEMICO PARA ESTABLECER SI EXISTE UNA RELACION ENTRE LAS ANOMALIAS DE TEMPERATURA Y EL APRENDIZAJE. ESTE ESTUDIO SE COMPLETARA CON UNA EVALUACION DE MEDIDAS DE ADAPTACION MEDIANTE SOLUCIONES BASADAS EN LA NATURALEZA E INTERVENCIONES EDUCATIVAS PARA PALIAR ESTE PROBLEMA. PARA ELLO SELECCIONAREMOS UNA MUESTRA DE CENTROS DE CASTILLA Y LEON QUE IMPLEMENTAN ESTAS MEDIDAS Y LAS COMPARAREMOS A UN GRUPO CONTROL DE CENTROS SIN ELLAS PARA VERIFICAR LA DIFERENCIAS Y LA EFICIENCIA DE LAS MEDIDAS. ESTOS DOS ENFOQUES PROPORCIONARAN PERSPECTIVAS COMPLEMENTARIAS PARA COMPROBAR EL EFECTO DEL CLIMA EN LA EDUCACION. AMBIO CLIMATICO\SOLUCIONES BASADAS EN LA NATURALEZA\ADAPTACION\MITIGACION\CALOR\EDUCACION PARA SOSTENIBILIDAD

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