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Financiado

LA TRANSFORMACION DIGITAL DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS. LAS ANALITICAS ACA...

LA TRANSFORMACION DIGITAL DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS. LAS ANALITICAS ACADEMICAS, LAS SUBJETIVIDADES Y EL RENDIMIENTO EN TIEMPOS PREPANDEMICOS Y DURANTE LA COVID 19 LA SITUACION DE PANDEMIA HA ACELERADO LA TRANSICION DIGITAL DE LAS UNIVERSIDADES Y ESCALADO EL USO DE LA DOCENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES, PERO ¿EN QUE MEDIDA SE HA VISTO AFECTADO EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ALUMNADO POR ESTAS NUEV... ver más

01/01/2021

ULL

86K€

Presupuesto del proyecto: 86K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 678

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01

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Participantes

ULL

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

Total investigadores 678

Presupuesto del proyecto 86K€

Descripción del proyecto LA SITUACION DE PANDEMIA HA ACELERADO LA TRANSICION DIGITAL DE LAS UNIVERSIDADES Y ESCALADO EL USO DE LA DOCENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES, PERO ¿EN QUE MEDIDA SE HA VISTO AFECTADO EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ALUMNADO POR ESTAS NUEVAS SITUACIONES HIBRIDAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE? ¿HAY RELACION ENTRE EL DISEÑO PEDAGOGICO, O LOS PERFILES DE USO, DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y LAS CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES? ¿SE OBSERVAN DIFERENCIAS ENTRE LOS TIEMPOS PRECOVID Y DURANTE LA COVID? ¿AFECTA DE MODO DIFERENTE A TITULACIONES DE GRADO FRENTE A LAS DE POSGRADO? ¿QUE GRADO DE COINCIDENCIA SE CONSTATA ENTRE LAS ANALITICAS DE APRENDIZAJE O ACADEMICAS CON LA PERCEPCION O SUBJETIVIDADES QUE TIENEN ESTUDIANTES Y DOCENTES? ¿QUE IMPLICACIONES Y RECOMENDACIONES PODEMOS EXTRAER PARA LAS POLITICAS DE TRANSFORMACION DIGITAL DE LAS TITULACIONES UNIVERSITARIAS A CORTO Y MEDIO PLAZO?. ESTAS SON LAS PREGUNTAS BASICAS A LAS QUE QUEREMOS RESPONDER CON ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION. LOS ESTUDIOS PLANIFICADOS SE DESARROLLARAN SIMULTANEAMENTE, A MODO DE REPLICA, EN TRES UNIVERSIDADES PUBLICAS (UNIV. DE LA LAGUNA, EXTREMADURA Y VALLADOLID) CON LA FINALIDAD DE CONTRASTAR RESULTADOS E INFERIR RECOMENDACIONES PARA LA POLITICA UNIVERSITARIA EN EL CONTEXTO ESPAÑOL.OBJETIVOS DEL PROYECTO1. EXPLORAR Y ANALIZAR UN VOLUMEN AMPLIO DE DATOS (BIG DATA) SOBRE LA FRECUENCIA Y FORMA DE USO DE LAS AULAS VIRTUALES DE LOS CAMPUS VIRTUALES DE LAS UNIVERSIDADES DE LA LAGUNA (ULL) EXTREMADURA (UEX) Y VALLADOLID (UVA) Y CORRELACIONARLOS CON LAS CALIFICACIONES O RENDIMIENTO DEL ALUMNADO EN EL PERIODO ENTRE 2017-18, 2018-19 (CURSOS PRECOVID) Y 2019-20, 2020-21 (CURSOS DURANTE PANDEMIA COVID) EN UNA MUESTRA DE TITULACIONES TANTO DE GRADO COMO DE POSGRADO DE DICHAS UNIVERSIDADES. 2. IDENTIFICAR LA PERCEPCION O REPRESENTACION SUBJETIVA QUE TIENEN LOS DOCENTES, ESTUDIANTES Y EQUIPOS DIRECTIVOS SOBRE EL USO DE LAS AULAS VIRTUALES Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO EN EL PERIODO ALUDIDO TANTO EN LAS TITULACIONES DE GRADO COMO DE POSGRADO DE DICHAS UNIVERSIDADES A TRAVES DE ENTREVISTAS GRUPALES.3. INFERIR Y ELABORAR PROPUESTAS DE POLITICA UNIVERSITARIA CARA AL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACION DIGITAL DE LAS TITULACIONES DE GRADO Y POSGRADO EN LAS UNIVERSIDADES ESTUDIADAS A TRAVES DEL CONTRASTE DE LOS DATOS DERIVADOS DE LAS ANALITICAS ACADEMICAS CON LAS SUBJETIVIDADES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS (PROFESORADO, ALUMNADO Y EQUIPOS DIRECTIVOS) MEDIANTE UN PROCESO DE DELIBERACION Y COCREACION EMPLEANDO LA METODOLOGIA DE DESIGN THINKING.METODOLOGIA DE INVESTIGACIONESTE PROYECTO RESPONDE A LO QUE INTERNACIONALMENTE SE CONOCE COMO INVESTIGACION MIXTA DONDE SE ENTREMEZCLAN DISTINTOS ENFOQUES Y TECNICAS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA. DE ESTE MODO, PARA DAR RESPUESTA A CADA UNO DE LOS OBJETIVOS PLANTEADOS, SE HAN PLANIFICADO TRES ESTUDIOS DISTINTOS, PERO COMPLEMENTARIOS QUE SE DESARROLLAN CON METODOLOGIAS DIFERENCIADAS EN FUNCION DE SU NATURALEZA: EL PRIMER ESTUDIO RESPONDE A UNA METODOLOGIA CUANTITATIVA DE ANALITICAS ACADEMICAS SOBRE EL BIG DATA GENERADO EN LOS CAMPUS VIRTUALES UNIVERSITARIOS DURANTE LOS ULTIMOS CUATRO AÑOS; EL SEGUNDO ESTUDIO SE DESARROLLARA BAJO UN ENFOQUE CUALITATIVO DE IDENTIFICACION Y ANALISIS DE LAS REPRESENTACIONES Y SUBJETIVIDADES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS A TRAVES DE LA TECNICA DE GRUPOS DE DISCUSION, Y EL TERCER ESTUDIO PRETENDE ELABORAR PROPUESTAS DE POLITICA EDUCATIVA MEDIANTE LA TECNICA DEL DESIGN THINKING NALITICAS ACADEMICAS\UNIVERSIDAD\EDUCACION SUPERIOR\ENSEÑANZA DIGITAL\TECNOLOGIA EDUCATIVA\BIG DATA

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