LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y EL APRENDIZAJE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMAR...
LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA Y EL APRENDIZAJE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA CON ALUMNADO INMIGRANTE
ESTUDIOS E INFORMES NACIONALES E INTERNACIONALES INDICAN QUE EN AQUELLOS CENTROS CON UN NUMERO ELEVADO DE ALUMNADO INMIGRANTE SUFREN UN MAYOR FRACASO ESCOLAR Y EN MUCHOS CASOS SE DETECTAN PROBLEMAS DE CONVIVENCIA RESPECTO OTROS CE...
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Fecha límite participación
Sin fecha límite de participación.
Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2008-01-01
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Fecha límite de participación
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Descripción del proyecto
ESTUDIOS E INFORMES NACIONALES E INTERNACIONALES INDICAN QUE EN AQUELLOS CENTROS CON UN NUMERO ELEVADO DE ALUMNADO INMIGRANTE SUFREN UN MAYOR FRACASO ESCOLAR Y EN MUCHOS CASOS SE DETECTAN PROBLEMAS DE CONVIVENCIA RESPECTO OTROS CENTROS EDUCATIVOS SIN ALUMNADO INMIGRANTE, EL PRESENTE PROYECTO VA A ANALIZAR QUE ELEMENTOS O PRACTICAS EDUCATIVAS INCREMENTAN EL FRACASO ESCOLAR Y LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA OBLIGATORIA Y CUALES ESTAN FAVORECIENDO EL EXITO EDUCATIVO Y LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN CENTROS CON UN ELEVADO NUMERO DE ALUMNADO INMIGRANTE, Convivencia\fracaso escolar\inmigración\centros educativos