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L IMPACTO DE LA RECONSOLIDACION DE LA MEMORIA EN LA ADQUISICION DE VOCABULARIO: UNA INVESTIGACION NEURONAL Y DE COMPORTAMIENTO
DESDE LA PERSPECTIVA TRADICIONAL DEL APRENDIZAJE SE ASUME QUE LOS RECUERDOS RECIENTES SON VAGOS E INESTABLES, PERO QUE SE CONSOLIDAN EN UN PERIODO DE TIEMPO RELATIVAMENTE CORTO, HACIENDOSE ASI RESISTENTES A LAS INTERFERENCIAS DE O...
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Fecha límite participación
Sin fecha límite de participación.
Financiación
concedida
El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto
el día 2011-01-01
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Descripción del proyecto
DESDE LA PERSPECTIVA TRADICIONAL DEL APRENDIZAJE SE ASUME QUE LOS RECUERDOS RECIENTES SON VAGOS E INESTABLES, PERO QUE SE CONSOLIDAN EN UN PERIODO DE TIEMPO RELATIVAMENTE CORTO, HACIENDOSE ASI RESISTENTES A LAS INTERFERENCIAS DE OTROS APRENDIZAJES E INCLUSO DE AGENTES AMNESICOS (MCGAUGH, 2000).SIN EMBARGO, HALLAZGOS RECIENTES -Y NO TAN RECIENTES- LA MAYORIA PROCEDENTES DE ESTUDIOS DE NEUROCIENCIA ANIMAL, SUGIEREN QUE ESTA PERSPECTIVA ES INCOMPLETA. ESTOS ESTUDIOS MUESTRAN QUE EL RECUERDO DE EVENTOS CONSOLIDADOS (Y SUPUESTAMENTE FIJADOS) PUEDE ESTAR SUJETO A UN ESTADO DE INESTABILIDAD TEMPORAL, QUE HACE QUE SEA SUSCEPTIBLE AL CAMBIO HASTA QUE SE LOGRA UN NUEVO CICLO DE CONSOLIDACION, O DE RE-CONSOLIDACION (NADER & HARDT, 2009).ESTE PROYECTO CUBRE EL VACIO EXISTENTE ENTRE LA NEUROCIENCIA ANIMAL Y LA PSICOLINGUISTICA, CENTRANDOSE EN EL IMPACTO DE LA RE-CONSOLIDACION DE LA MEMORIA Y LA ADQUISICION DE VOCABULARIO A NIVEL CONDUCTUAL Y A NIVEL NEUROLOGICO. EN ESTE CAMPO, EL CONCEPTO DE CONSOLIDACION ES NUEVO. COMO HEMOS OBSERVADO GASKELL Y YO, EL SUEÑO JUEGA UN PAPEL ESENCIAL A LA HORA DE ALIMENTAR NUESTRO DICCIONARIO MENTAL CON LAS PALABRAS QUE HEMOS APRENDIDO DURANTE EL DIA (DUMAY & GASKELL, 2007).ESTE TRABAJO EXAMINARA EL IMPACTO DE LA RE-CONSOLIDACION A VARIOS NIVELES DE ADQUISICION DE PALABRAS. LOS EXPERIMENTOS 1-5 SON PRUEBAS CONDUCTUALES QUE ESTUDIAN EL IMPACTO DE LA RE-CONSOLIDACION EN: APRENDIZAJE DE LISTAS DE VOCABULARIO. ADQUISICION DE PALABRAS COMO SECUENCIAS MOTORAS DE SILABAS. REESTRUCTURACION Y PUESTA AL DIA DE LA INFORMACION LEXICA. COMPETICION LEXICA A NIVEL FONOLOGICO Y DE SIGNIFICADO.LOS EXPERIMENTOS 6-7 SON ESTUDIOS DE RESONANCIA MAGNETICA QUE IDENTIFICAN VARIAS AEREAS DEL CEREBRO, IMPLICADAS EN EL APRENDIZAJE, LA CONSOLIDACION Y LA RE-CONSOLIDACION, DE PALABRAS HABLADAS Y SUS SIGNIFICADOS.LOS SIETE EXPERIMENTOS SIGUEN LA MISMA LOGICA. TODOS SE CENTRAN EN LA RETENCION A LARGO PLAZO DEL CONOCIMIENTO CONSOLIDADO DEL VOCABULARIO, COMO UNA FUNCION DE SI ESE CONOCIMIENTO ES O NO REACTIVADO INMEDIATAMENTE ANTES DE APRENDER INFORMACION POTENCIALMENTE COMPETIDORA.LOS HALLAZGOS TENDRAN IMPLICACIONES IMPORTANTES PARA LAS TEORIAS SOBRE MEMORIA HUMANA Y LOS MODELOS DE PROCESAMIENTO Y ADQUISICION DEL LENGUAJE, QUE HASTA HOY ASUMEN LA ESTABILIDAD DE LAS REPRESENTACIONES A LARGO PLAZO. ADEMAS, ESTA INVESTIGACION INTRODUCE LA IDEA DE QUE LA REVISION DEL CONOCIMIENTO YA ESTABLECIDO JUSTO ANTES DE APRENDER INFORMACION SIMILAR NO ES RECOMENDABLE. POR ELLO LOS RESULTADOS PUEDEN TENER TAMBIEN UNA UTILIDAD PRACTICA PARA LA CORRECTA APLICACION DE TECNICAS DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE (PARTICULARMENTE LENGUAS EXTRANJERAS) Y PROGRAMAS DE MEJORA DEL RENDIMIENTO. ECONSOLIDACION\RECONOCIMIENTO DE PALABRAS\PERCEPCION DE PALABRAS\COMPETICION LEXICA\PSICOLINGUISTICA\NEUROCIENCIA\APRENDIZAJE\MEMORIA ADQUISICION DEL VOCABULARIO