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CSO2010-19271

Financiado

ITINERARIOS UNIVERSITARIOS, EQUIDAD Y MOVILIDAD OCUPACIONAL

LA CANTIDAD Y CARACTERISTICAS DE LOS GRADUADOS UNIVERSITARIOS RECIENTES SON EL RESULTADO DE UN PROCESO DE EXPANSION EDUCATIVA EXPERIMENTADO EN LAS ULTIMAS DECADAS, QUE HA SIDO FRUTO DE LA CONVERGENCIA DE ESTRATEGIAS DE LAS FAMILIA... ver más

01/01/2010

UAB

91K€

Presupuesto del proyecto: 91K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1262

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01

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Participantes

UAB

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

Total investigadores 1262

Presupuesto del proyecto 91K€

Descripción del proyecto LA CANTIDAD Y CARACTERISTICAS DE LOS GRADUADOS UNIVERSITARIOS RECIENTES SON EL RESULTADO DE UN PROCESO DE EXPANSION EDUCATIVA EXPERIMENTADO EN LAS ULTIMAS DECADAS, QUE HA SIDO FRUTO DE LA CONVERGENCIA DE ESTRATEGIAS DE LAS FAMILIAS, EL ESTADO Y LOS EMPLEADORES, ESTE FENOMENO HA CONLLEVADO UN FUERTE CRECIMIENTO DE LA PROPORCION DE CADA GENERACION QUE ACCEDE A LA UNIVERSIDAD Y DE LA QUE SE GRADUA, POR OTRA PARTE, NUESTRAS SOCIEDADES Y NUESTRAS ECONOMIAS ESTAN SUFRIENDO PROFUNDAS TRANSFORMACIONES Y CRISIS, FRENTE A ESTOS CAMBIOS SE AFIRMA QUE LA ELEVACION DEL NIVEL EDUCATIVO ES UN FACTOR DECISIVO PARA AFRONTARLOS CON EXITO, PERO ESTA NO SE PRODUCE DE FORMA UNIFORME, SINO QUE RESPONDE A LA CONSTRUCCION DE ESTRATEGIAS PROPIAS DE LOS DISTINTOS COLECTIVOS DE UNIVERSITARIOS QUE HAN AUMENTADO SU DIVERSIDAD -AL MISMO TIEMPO QUE AUMENTABA SU CANTIDAD- Y TAMBIEN A LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECE EL CONTEXTO LABORAL EN QUE SE DESARROLLAN, ES POR ELLO QUE LAS TRANSFORMACIONES DE NUESTROS SISTEMA UNIVERSITARIO A MENUDO PLANTEA EL SIGUIENTE INTERROGANTE ¿PONEN ESTAS TRANSFORMACIONES EN ENTREDICHO OTROS OBJETIVOS COMO EL DE LA EQUIDAD, PREVALENTE DURANTE LAS ULTIMAS DECADAS, EN EL QUE EL SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL HA JUGADO UN PAPEL DESTACADO? EL MARCO DE REFERENCIA DE LAS POLITICAS UNIVERSITARIAS HA CAMBIADO DE DIMENSION Y ACTUALMENTE SE SITUA DENTRO DE LA CONSTRUCCION DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACION SUPERIOR (EEES), CONOCER DEL GRADO DE EQUIDAD Y MOVILIDAD PROFESIONAL QUE SUBYACE EN EL PROCESO DE EXPANSION EDUCATIVA DE LA POBLACION UNIVERSITARIA Y DE LOS GRADUADOS EN EL MOMENTO PREVIO DE LA REFORMA NOS PERMITIRA, TENER UN PUNTO DE REFERENCIA PARA COMPARARLOS CON AQUELLOS QUE HAN SIDO AFECTADOS POR LAS REFORMAS EN CURSO Y CONSTRUIR UNA METODOLOGIA PARA EL SEGUIMIENTO DE LOS EGRESADOS EN LAS GENERACIONES FUTURAS,ESTA INVESTIGACION PARTE DE LA ENCUESTA REALIZADA POR LA AGENCIA PARA LA CALIDAD DEL SISTEMA UNIVERSITARIO DE CATALUNYA (AQU) EN 2008 SOBRE LA INSERCION PROFESIONAL DE LOS TITULADOS CATALANES DEL 2004, ESTA ENCUESTA, INCORPORO NUEVAS VARIABLES REFERENTES A LA FAMILIA DE ORIGEN Y AL RENDIMIENTO ACADEMICO PREUNIVERSITARIO Y UNIVERSITARIO Y NOS BRINDA LA OPORTUNIDAD DE REALIZAR UNA EXPLOTACION ESTADISTICA DE ESTOS DATOS, AL MISMO TIEMPO QUE SERA LA BASE DE UN TRABAJO CUALITATIVO,ESTA INVESTIGACION TIENE COMO OBJETIVOS:A) ANALIZAR EL COMPORTAMIENTO DE LOS DIVERSOS COLECTIVOS DE ESTUDIANTES Y LOS EFECTOS DE LAS CONFIGURACIONES INSTITUCIONALES QUE LIMITAN O PROMUEVEN DICHOS COMPORTAMIENTOS, FRENTE A LOS CAMBIOS SOCIALES, ECONOMICOS Y POLITICOS, CON ESPECIAL ATENCION A LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS, SOCIALES Y PROFESIONALES,B) VALORAR EL GRADO DE EQUIDAD Y MOVILIDAD PROFESIONAL QUE SUBYACE EN EL PROCESO DE EXPANSION EDUCATIVA DE LA POBLACION UNIVERSITARIA,C) AVANZAR EN EL DESARROLLO TEORICO Y METODOLOGICO DEL ANALISIS DE LOS ITINERARIOS DE LOS GRADUADOS UNIVERSITARIOS,D) OBTENER INFORMACION CUANTITATIVA Y CUALITATIVA SOBRE LOS DISTINTOS COLECTIVOS DE ESTUDIANTES Y GRADUADOS UNIVERSITARIOS;E) PROPONER UNA METODOLOGIA DE SEGUIMIENTO DEL IMPACTO DE LAS POLITICAS UNIVERSITARIAS SOBRE LA EQUIDAD EN EL ACCESO Y LA MOVILIDAD OCUPACIONAL DE LOS GRADUADOS, LA INDAGACION SOBRE LOS TIPOS DE TRAYECTORIAS SE LLEVARA A CABO UTILIZANDO, EN TERMINOS TEORICOS Y METODOLOGICOS, LOS TRABAJOS REALIZADOS POR EL GRET EN SUS VEINTE AÑOS DE EXPERIENCIA EN INVESTIGACION SOBRE ITINERARIOS DE FORMACION E INSERCION PROFESIONAL,

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