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PID2021-122302NA-I00

Financiado
IMPACTO DE LAS ACTUACIONES EDUCATIVAS, DE LA RED ANDALUZA DE ESCUELAS COMUNIDADE...
IMPACTO DE LAS ACTUACIONES EDUCATIVAS, DE LA RED ANDALUZA DE ESCUELAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE, SOBRE EL RENDIMIENTO Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR. EL PROYECTO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (CDA) PARTE DE LA INTENCION DE INVESTIGAR, ANALIZAR Y ACTUAR PARA PROMOVER LA IGUALDAD EDUCATIVA Y SOCIAL. LAS CDA ESTAN SIENDO UNA DE LAS RESPUESTAS QUE, DESDE LA PRACTICA EDUCATIVA, SE ESTA... EL PROYECTO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE (CDA) PARTE DE LA INTENCION DE INVESTIGAR, ANALIZAR Y ACTUAR PARA PROMOVER LA IGUALDAD EDUCATIVA Y SOCIAL. LAS CDA ESTAN SIENDO UNA DE LAS RESPUESTAS QUE, DESDE LA PRACTICA EDUCATIVA, SE ESTAN DANDO A LOS RETOS Y NECESIDADES QUE PLANTEA LA SOCIEDAD ACTUAL Y A TODAS LAS TRANSFORMACIONES SOCIALES QUE SE ESTAN PRODUCIENDO. MAS DE MIL ESCUELAS EN EL MUNDO SE HAN CONSTITUIDO COMO CDA, IMPLEMENTANDO ACTUACIONES EDUCATIVAS DE EXITO (AEES): ACCIONES TRANSFERIBLES, UNIVERSALES Y AVALADAS POR LA COMUNIDAD CIENTIFICA INTERNACIONAL, QUE HAN SIDO INCLUIDAS EN LAS RECOMENDACIONES EUROPEAS SOBRE POLITICAS PUBLICAS (FLECHA, 2015; INCLUD-ED CONSORTIUM, 2011, 2015; EUROPEAN COMMISSION, 2011).EL FIN DE ESTA PROPUESTA ES DAR A CONOCER Y TRANSFERIR LAS ACTUACIONES EDUCATIVAS QUE SE LLEVAN A CABO EN CENTROS TRANSFORMADOS EN CDA, ASI COMO SUS IMPLICACIONES EN EL RENDIMIENTO DEL ALUMNADO, LA INCLUSION EDUCATIVA Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR, A OTROS CENTROS ORDINARIOS. PARA ELLO, EL PRESENTE PROYECTO DE INVESTIGACION SE ARTICULA EN TORNO A DOS OBJETIVOS GENERALES:(A) ELABORAR UN MAPA DE LAS CDA EN ANDALUCIA QUE REFLEJE UNA FOTOGRAFIA DE CADA CENTRO EN CUANTO A: TIEMPO RECONOCIDO COMO CDA, ORGANIZACION DEL CENTRO (TIPO Y NUMERO DE COMISIONES MIXTAS Y COMPOSICION DE LAS MISMAS, LIDERAZGO), AEES IMPLEMENTADAS, TIPO Y GRADO DE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD, ETC., ASI COMO TODOS AQUELLOS ASPECTOS QUE PUEDAN AYUDAR A CARACTERIZAR EL MODO DE TRABAJO DE ESTOS CENTROS; Y(B) EVALUAR LA IMPLEMENTACION Y EFICACIA DE LAS CDA COMO REALIDAD EDUCATIVA ENCAMINADA A LA MEJORA DEL RENDIMIENTO DEL ALUMNADO, LA INCLUSION Y EL CLIMA Y CONVIVENCIA ESCOLAR. SE REALIZARAN 6 ESTUDIOS DE CASO, 3 DE ELLOS RELATIVOS A CENTROS DE EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA CON UNA TRAYECTORIA SUPERIOR A 5 AÑOS EN CDA Y OTROS 3 CENTROS QUE INICIEN SU TRANSFORMACION EN EL CURSO 2022-23.LA REALIZACION E IMPLEMENTACION DEL PROYECTO PROPUESTO APORTARA RESULTADOS Y CONCLUSIONES QUE PERMITAN AVANZAR EN LA COMPRENSION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EFECTIVOS E INCLUSIVOS. EL ESTUDIO 1, APORTARA INFORMACION SOBRE EL MODO EN QUE SE ESTA IMPLEMENTANDO ESTE PROYECTO EN LA COMUNIDAD AUTONOMA DE ANDALUCIA (SIENDO LA DE MAYOR NUMERO Y DIVERSIDAD DE CENTROS CDA EN ESPAÑA). ESTOS DATOS SERAN DE GRAN INTERES PARA LA ADMINISTRACION EDUCATIVA Y LOS PROPIOS CENTROS. ESTOS ULTIMOS PODRAN REFLEXIONAR, DE FORMA ESPECIFICA, SOBRE SU PROPIO PROCESO DE TRANSFORMACION EN CDA, LO QUE LES DARA UN CONOCIMIENTO MAS AMPLIO SOBRE LOS MODOS EN LOS QUE ESTAN DESARROLLANDO SU LABOR EDUCATIVA. ADEMAS, SE ESPERA QUE LA REJILLA QUE SE ELABORE PARA LA RECOGIDA DE LA INFORMACION EN ESTA FASE DEL PROYECTO SEA EN SI MISMA UN PRODUCTO/RESULTADO DE ESTE. SE ESPERA RESPONDER A UNA NECESIDAD MANIFESTADA POR LOS CENTROS EDUCATIVOS DE POSEER UN INSTRUMENTO QUE LES PERMITA REVISAR Y, EN SU CASO, IDENTIFICAR LOS ASPECTOS A MEJORAR EN LA IMPLEMENTACION DE ESTE MODO DE ORGANIZAR LAS ESCUELAS. LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO 2, RELATIVOS AL IMPACTO DE LAS AEES DESARROLLADAS EN CDA, PERMITIRAN AMPLIAR EL CONOCIMIENTO QUE SE TIENE DE LAS CDA Y ACERCARLOS A LA COMUNIDAD CIENTIFICA INTERNACIONAL Y A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. FINALMENTE, LAS ADMINISTRACIONES PUBLICAS CONTARAN CON EVIDENCIAS QUE APOYEN LAS POLITICAS EDUCATIVAS PARTICIPATIVAS Y DIALOGICAS, PERMITIENDO OPTIMIZAR LOS RECURSOS, ASI COMO ENFOCAR DE FORMA MAS EFICIENTE LA FORMACION DEL PROFESORADO PARA GENERAR CONTEXTOS EDUCATIVOS MAS EQUITATIVOS Y DE CALIDAD. OMUNIDADES DE APRENDIZAJE\CONVIVENCIA\CLIMA ESCOLAR\ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE\DIALOGO\APRENDIZAJE INSTRUMENTAL\EDUCACION INCLUSIVA\APRENDIZAJE INTERACTIVO\INTERACCIONES ver más
01/01/2021
US
54K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 54K€
Líder del proyecto
UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 3670