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EDU2010-19140

Financiado

ESTUDIO DE CASOS SOBRE EL DESARROLLO Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO DE UN PROGRAM...

ESTUDIO DE CASOS SOBRE EL DESARROLLO Y EL PROCESO DE ASESORAMIENTO DE UN PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS (PROYECTO PAC) ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE DESARROLLAR EL PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS QUE INTEGRE LAS ESTRATEGIAS DEL PROYECTO PAC RELACIONADAS CON LA PERSONALIZACION DE LA ENSEÑANZA Y LA COOPERACION ENTRE EL ALUMNADO, C... ver más

01/01/2010

UVIC

36K€

Presupuesto del proyecto: 36K€

Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01

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Participantes

UVIC

Lider

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Líder del proyecto

FUNDACIÓ UNIVERSITÀRIA BALMES

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 36K€

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION PRETENDE DESARROLLAR EL PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS QUE INTEGRE LAS ESTRATEGIAS DEL PROYECTO PAC RELACIONADAS CON LA PERSONALIZACION DE LA ENSEÑANZA Y LA COOPERACION ENTRE EL ALUMNADO, CON ESTRATEGIAS RELACIONADAS CON LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE QUE FAVOREZCAN SU AUTONOMIA, CON EL FIN DE AUMENTAR EL GRADO DE INCLUSION, EN CONTEXTOS ORDINARIOS MEDIADOS POR TIC, DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE, EN MUCHOS CENTROS, AUN SON ATENDIDOS EN AULAS SEPARADAS; Y PRETENDE TAMBIEN ANALIZAR EL PROCESO DE FORMACION Y ASESORAMIENTO SEGUIDO EN LOS CENTROS DONDE SE APLICA DICHO PROGRAMA, PARA IDENTIFICAR LAS CONDICIONES QUE ASEGUREN AL MAXIMO, NO SOLO LA INTRODUCCION DE LAS MEJORAS QUE PROPONE, SINO SU GENERALIZACION Y CONSOLIDACION,EN UN PROYECTO ANTERIOR ¿CUYA CONTINUACION PRETENDEMOS QUE SEA ESTE NUEVO PROYECTO-, YA SE HA PODIDO COMPROBAR QUE EL DISEÑO DE PROGRAMACIONES MULTIPLES (DPM), POR UNA PARTE, Y EL PROGRAMA CA/AC (¿COOPERAR PARA APRENDER/APRENDER A COOPERAR¿), POR OTRA, FACILITABAN, RESPECTIVAMENTE, LA PERSONALIZACION DE LA ENSEÑANZA Y LA COOPERACION ENTRE IGUALES, Y QUE, CON AMBAS ESTRATEGIAS, APLICADAS INICIALMENTE DE FORMA SEPARADA, SE CONSEGUIAN MEJORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE FAVORECIAN, ENTRE OTRAS COSAS, EL APRENDIZAJE DE TODO EL ALUMNADO, INDEPENDENDIENTEMENTE DE LAS CARACTERISTICAS PERSONALES Y LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE CADA UNO, SI A ESTAS ESTRATEGIAS AÑADIMOS OTRAS RELACIONADAS CON LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE QUE FAVOREZCA LA AUTONOMIA DEL ALUMNADO ¿QUE CONSTITUYEN, EN SU CONJUNTO, EL PROYECTO PAC ANTES MENCIONADO-, Y LAS INTEGRAMOS TODAS EN UN PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS QUE SE PUEDAN APLICAR CON EL SOPORTE DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC) DE QUE DISPONEN LOS CENTROS EDUCATIVOS, PENSAMOS QUE PUEDEN CONSTITUIR UN MEDIO EFICAZ PARA CONSEGUIR QUE UN MAYOR NUMERO DE ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PUEDAN PARTICIPAR, SI NO SIEMPRE, SI EN MUCHAS MAS OCASIONES, EN LAS ACTIVIDADES COMUNES DEL AULA, JUNTO CON SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, CON LO CUAL AUMENTARA DE FORMA IMPORTANTE EL GRADO DE INCLUSION DEL AULA DONDE ESTAN INCLUIDOS Y, CONSECUENTEMENTE, DEL CENTRO EN GENERAL, ESTE ES UN RETO IMPORTANTE EN NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO ¿LA INCLUSION DE TODOS LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS, TENGAN O NO ALGUNA DISCAPACIDAD, NO SOLO EN UN MISMO CENTRO, SINO EN UNA MISMA AULA- Y ESTE PROGRAMA DE APOYOS CON EL SOPORTE DE LAS TIC PUEDE CONTRIBUIR A SUPERARLO,ASI PUES, LA HIPOTESIS DE PARTIDA DE ESTA NUEVA INVESTIGACION PUEDE FORMULARSE COMO SIGUE: LA INTRODUCCION DE ESTRATEGIAS DE PROGRAMACION MULTIPLE Y PERSONALIZADA, AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE Y ESTRUCTURACION COOPERATIVA DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA, RELACIONADAS CON LAS TIC E INTEGRADAS EN UN PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS VINCULADO AL PROYECTO PAC, A TRAVES DE UN PROCESO DE FORMACION/ASESORAMIENTO ORIENTADO A LA MEJORA DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS DEL PROFESORADO, CONTRIBUYE AL INCREMENTO DEL GRADO DE INCLUSION DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD EN LAS AULAS COMUNES,SE TRATA DE UNA INVESTIGACION CENTRADA EN EL ESTUDIO DE CASOS, CUYA FINALIDAD ULTIMA ES IDENTIFICAR, DESCRIBIR Y COMPRENDER, MEDIANTE LA TRIANGULACION DE INFORMACIONES DIVERSAS Y COMPLEMENTARIAS, EL FENOMENO OBJETO DE ESTUDIO, EN ESTE PROYECTO, EL PROGRAMA DE APOYOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS VINCULADO AL PROYECTO PAC, APLICADO EN CUATRO CENTROS EDUCATIVOS,

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