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EDU2010-15808

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ESCUELA, COMUNIDAD E INTERCULTURALIDAD: ESTUDIO DE LOS PROCESOS INTER-CULTURALES...

ESCUELA, COMUNIDAD E INTERCULTURALIDAD: ESTUDIO DE LOS PROCESOS INTER-CULTURALES E INTER-ACTORALES ANTE LA GESTION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS LA INVESTIGACION SE INSERTA EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS INTER Y MULTICULTURALES CONCRETAMENTE EN AQUELLOS QUE FOCALIZAN SU MIRADA HACIA EL ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS A PARTIR DE LA PRESENCIA DE POBLACION INMIGRANTE EX... ver más

01/01/2010

UCO

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1415

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UCO

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1415

Presupuesto del proyecto 28K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto LA INVESTIGACION SE INSERTA EN EL MARCO DE LOS ESTUDIOS INTER Y MULTICULTURALES CONCRETAMENTE EN AQUELLOS QUE FOCALIZAN SU MIRADA HACIA EL ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS A PARTIR DE LA PRESENCIA DE POBLACION INMIGRANTE EXTRANJERA NO COMUNITARIA EN EL TERRITORIO ESPAÑOL, EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA PRODUCIDO UNA IMPORTANTE PRODUCCION ACADEMICA, CONCEPTUAL Y EPISTEMOLOGICA EN ESPAÑA EN TORNO A LA EDUCACION INTERCULTURAL, TAMBIEN SON MUCHAS LAS MEDIDAS, PROYECTOS, EXPERIENCIAS QUE, A INSTANCIAS DE LAS ADMINISTRACIONES O POR INICIATIVA DE LOS PROPIOS CENTROS ESCOLARES, PRETENDEN EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA SUPERACION DE LAS DESIGUALDADES SOCIALES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS, ENTRE DICHAS EXPERIENCIAS SE ENCUENTRAN: EL DESARROLLO DE METODOLOGIAS COMO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO, LA PUESTA EN MARCHA DE PROYECTOS QUE VINCULEN ESCUELA Y COMUNIDAD, COMO SON LAS ESCUELAS DEMOCRATICAS O COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y LAS INICIATIVAS DE TRANSFORMACION ORGANIZATIVA DE LOS CENTROS, ESTIMAMOS QUE SE HACE URGENTE ANALIZAR E INTERPRETAR EL SENTIDO QUE DICHAS EXPERIENCIAS ESTAN SUPONIENDO EN UN CONTEXTO DE ¿REVITALIZACION DE LA DIVERSIDAD CULTURAL¿ Y DE RECONOCIMIENTO DE LA PLURALIDAD, LA FINALIDAD DE ESTE PROYECTO ES CONOCER Y ANALIZAR ESTAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS QUE ESTAN SURGIENDO EN EL ACTUAL ESCENARIO ESCOLAR A PROPOSITO DE LA PRESENCIA DE POBLACION INMIGRANTE CON EL INTERES DE INTERCULTURALIZAR LA ESCUELA, PROYECTAMOS CONOCER HASTA QUE PUNTO DICHAS EXPERIENCIAS TRANSCIENDEN LOS ENFOQUES SOBRE DIVERSIDAD DE CARACTER HOMOGENEO Y CULTURALISTA HASTA ESTRUCTURAS ABIERTAS QUE PERMITEN PROCESOS DE RECONOCIMIENTO CULTURAL E HIBRIDACION ENTRE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD, Y MAS CONCRETAMENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS, CON ESTA FINALIDAD, NOS PROPONEMOS COMO OBJETIVOS: DESCRIBIR Y ANALIZAR A TRAVES DE ETNOGRAFIAS DE TIPO INSTITUCIONAL EL SENTIDO Y SIGNIFICADO DE LOS PROCESOS DE INTERACCION QUE SE ESTAN PRODUCIENDO (DISCURSOS Y PRACTICAS) ENTRE FAMILIAS Y ALUMNADO (MIGRANTES Y NACIONALES), PROFESORADO, COMUNIDAD Y ESCUELA, ASI COMO DETECTAR Y ANALIZAR A NIVEL MACRO-INSTITUCIONAL Y MICRO-INDIVIDUAL, LOS OBSTACULOS, RESISTENCIAS Y DIFICULTADES QUE FACILITAN O BLOQUEAN EL DESARROLLO DE UNA ¿ESCUELA INTERCULTURAL¿, LA METODOLOGIA PLANTEADA PARA ALCANZAR DICHOS OBJETIVOS PROPONE LA REALIZACION DE TRES ESTUDIOS DE CASO EN CENTROS DE EDUCACION PRIMARIA EN EL CONTEXTO ESPAÑOL, ESTOS CASOS SELECCIONADOS REPRESENTAN LOS DIFERENTES TIPOS DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DE TRANSFORMACION E INNOVACION METODOLOGICA EN RELACION CON LA DIVERSIDAD CULTURAL,

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