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TIN2011-29542-C02-02

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ENTORNO SOFTWARE PARA EL APRENDIZAJE EN GRUPO DE LA PROGRAMACION Y SU INTEGRACIO...

ENTORNO SOFTWARE PARA EL APRENDIZAJE EN GRUPO DE LA PROGRAMACION Y SU INTEGRACION, MEDIANTE ESTANDARES, EN SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS PERMITEN OFRECER RESPUESTAS A PROBLEMAS SOCIALES COMPLEJOS. EN EL AMBITO DE LA INFORMATICA, LAS NUEVAS TECNOLOGIAS SOFTWARE Y, PARTICULARMENTE, LA INFORMATICA EDUCATIVA, CONSTITUYEN UN INSTRU... ver más

01/01/2011

UCLM

26K€

Presupuesto del proyecto: 26K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2586

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2586

Presupuesto del proyecto 26K€

Descripción del proyecto LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS PERMITEN OFRECER RESPUESTAS A PROBLEMAS SOCIALES COMPLEJOS. EN EL AMBITO DE LA INFORMATICA, LAS NUEVAS TECNOLOGIAS SOFTWARE Y, PARTICULARMENTE, LA INFORMATICA EDUCATIVA, CONSTITUYEN UN INSTRUMENTO DE ENORME POTENCIAL PARA EXPLORAR NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER. EN ESTE SENTIDO, LA PROLIFERACION DE LOS SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (O LMS) EN CASI TODAS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SUPONE UN CLARO EJEMPLO.LA CREACION DE PROGRAMAS (INCLUYENDO LA ALGORITMICA Y LA PROGRAMACION) SUPONE UN DOMINIO EN EL QUE SE APRECIA LA NECESIDAD DE APROVECHAR ESTE POTENCIAL. LOS ESTUDIANTES DE ALGORITMICA Y PROGRAMACION SE ENFRENTAN, DURANTE SU APRENDIZAJE EN LOS DISTINTOS NIVELES ACADEMICOS, A DIVERSAS DIFICULTADES, COMO UTILIZAR UN LENGUAJE DE PROGRAMACION CON CONSTRUCCIONES (INSTRUCCIONES) QUE LES SON TAN ABSTRACTAS COMO POCO FAMILIARES Y QUE TIENEN QUE EMPLEAR PARA RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA EFECTIVA EN EL MARCO DE DISTINTOS OBJETIVOS COGNITIVOS. SUPERAR ESTAS DIFICULTADES SERA VITAL PARA ADQUIRIR SATISFACTORIAMENTE LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE PRECISARAN PARA EL DESEMPEÑO DE SU ACTIVIDAD PROFESIONAL.COMO RESPUESTA A ESA PROBLEMATICA, ESTE PROYECTO, PRETENDE APROVECHAR LAS SINERGIAS ENTRE LA TRAYECTORIA INVESTIGADORA DEL GRUPO DE LA URJC Y EL DE LA UCLM PARA EL DESARROLLO Y EVALUACION SISTEMAS SOFTWARE AVANZADOS PARA LA EDUCACION EN PROGRAMACION QUE PERMITAN DAR SOPORTE A DISTINTAS FORMAS DIDACTICAS Y QUE SE PUEDAN UTILIZAR TANTO DE FORMA AISLADA COMO INTEGRADOS EN LMSS DE LOS MAS EXTENDIDOS EN LA ACTUALIDAD. ADEMAS, SE PRETENDE QUE LAS APLICACIONES DESARROLLADAS SE USEN REALMENTE EN LAS AULAS. ASI PUES, EL SISTEMA RESULTANTE SUPONDRA UN INSTRUMENTO BASICO MEDIANTE EL QUE LLEVAR A CABO UN EXHAUSTIVO Y RIGUROSO PROCESO DE EVALUACION TANTO LOCAL COMO A DISTANCIA, CONFIGURANDO GRUPOS MIXTOS DE TRABAJO CON ALUMNOS DE LA URJC Y DE LA UCLM. ESTO HARA POSIBLE LA EVALUACION CONTRASTADA DE DIVERSAS APROXIMACIONES Y CONFIGURACIONES DESDE DIVERSOS PUNTOS DE VISTA: FUNCIONALIDAD, EFECTIVIDAD, EFICIENCIA, USABILIDAD, ACCESIBILIDAD, ETC.EL PROYECTO CONSTA DE DOS SUBPROYECTOS: UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (URJC). EL EQUIPO DESARROLLARA Y EVALUARA TRES SISTEMAS INTERACTIVOS AVANZADOS (HERRAMIENTAS COGNITIVAS), CADA UNO PARA EL APRENDIZAJE DE UN GRUPO DE TECNICAS DE DISEÑO DE ALGORITMOS: TECNICAS BASADAS EN LA RECURSIVIDAD (DIVIDE Y VENCERAS, Y PROGRAMACION DINAMICA), TECNICAS DE BUSQUEDA EN ESPACIOS DE ESTADOS (VUELTA ATRAS, Y RAMIFICACION Y PODA, ETC.) Y TECNICAS BASADAS EN FUNCIONES DE SELECCION (ALGORITMOS VORACES Y APROXIMADOS). LAS DOS PRIMERAS HERRAMIENTAS ESTARAN ORIENTADAS AL DISEÑO Y ANALISIS DE ALGORITMOS, MIENTRAS QUE LA TERCERA ESTARA ORIENTADA AL ANALISIS Y EVALUACION. LAS TECNOLOGIAS MAS DESTACADAS SON LA VISUALIZACION DE PROGRAMAS E INTERACCION AVANZADA. UNIVERSIDAD DE CASTILLA LA MANCHA (UCLM). EL EQUIPO FORMULARA Y FORMALIZARA UN METODO PARA EL APRENDIZAJE EN GRUPO DE LA PROGRAMACION Y DESARROLLARA UNA ARQUITECTURA Y UN SISTEMA QUE LO SOPORTE, INCLUYENDO SOPORTE A LA COLABORACION, LA MONITORIZACION, LA TUTORIZACION Y LA INTEGRACION DE APLICACIONES ESPECIFICAS PARA REALIZACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON OBJETIVOS MUY DEFINIDOS. ESTE SISTEMA DEBERIA PODER INTEGRARSE E INTEROPERAR CON SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE QUE ACTUALMENTE SE ESTAN UTILIZANDO. NFORMATICA EDUCATIVA\PROGRAMACION\SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES\SISTEMAS COLABORATIVOS\ELEARNING

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