Innovating Works

TIN2011-29542-C02-01

Financiado
HERRAMIENTAS COGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA ALGORITMIA
LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS PERMITEN OFRECER NUEVAS RESPUESTAS A PROBLEMAS SOCIALES COMPLEJOS. EN CONCRETO, LA INFORMATICA EDUCATIVA OFRECE TECNOLOGIAS SOFTWARE CON ENORME POTENCIAL PARA EXPLORAR NUEVAS FORMAS DE ENSEÑA... LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y CIENTIFICOS PERMITEN OFRECER NUEVAS RESPUESTAS A PROBLEMAS SOCIALES COMPLEJOS. EN CONCRETO, LA INFORMATICA EDUCATIVA OFRECE TECNOLOGIAS SOFTWARE CON ENORME POTENCIAL PARA EXPLORAR NUEVAS FORMAS DE ENSEÑAR Y DE APRENDER. LA PROLIFERACION DE LOS SISTEMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (O LMS) EN CASI TODAS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS, SUPONE UN CLARO EJEMPLO. SIN EMBARGO, LA SOFISTICACION TECNOLOGICA SOLA NO PRODUCE APLICACIONES MAS EFICACES EDUCATIVAMENTE. EL PROYECTO PROPONE MEJORAR EL APRENDIZAJE CON AYUDA DE SISTEMAS SOFTWARE DISEÑADOS A PARTIR DE OBJETIVOS COGNITIVOS CLAROS Y CON UN USO COMBINADO DE TECNOLOGIAS AVANZADAS.COMO DOMINIO DE INVESTIGACION PROPONEMOS LA PROGRAMACION Y, MAS ESPECIFICAMENTE, LOS ALGORITMOS. SU ELECCION OBEDECE A VARIAS RAZONES. POR UN LADO, ES UNA MATERIA FUNDAMENTAL PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN EL MUNDO REAL Y, POR TANTO, EN LA FORMACION DE INGENIEROS INFORMATICOS. ADEMAS, ES UNA MATERIA VARIADA PERO DE DIFICIL APRENDIZAJE, LO CUAL SUGIERE QUE SEA CONVENIENTE ABORDARLO DESDE DIVERSOS PLANTEAMIENTO TECNOLOGICOS E INCLUSO COMBINARLOS. TAMBIEN ES RAZONABLE PREVER QUE LOS AVANCES TECNOLOGICOS QUE SE OBTENGAN AL DESARROLLAR SOFTWARE EDUCATIVO AVANZADO PUEDAN TRANSFERIRSE A OTROS DOMINIOS. POR ULTIMO, LOS EQUIPOS SOLICITANTES TIENEN AMPLIA EXPERIENCIA EN EL DESARROLLO Y EVALUACION DE SISTEMAS PARA EL APRENDIZAJE DE ESTA MATERIA.UN ASPECTO IMPORTANTE DEL PROYECTO PARA QUE LA PROPUESTA PRODUZCA AVANCES EDUCATIVOS ES QUE LOS SISTEMAS A DESARROLLAR SE UTILICEN Y EVALUEN EN SITUACIONES EDUCATIVAS REALES. CON RESPECTO AL USO, HABRA QUE ADOPTAR METODOS DIDACTICOS Y DESARROLLAR MATERIALES ADECUADOS. CON RESPECTO A LA EVALUACION, CONVIENE RESALTAR QUE LOS MIEMBROS DE ESTE PROYECTO PUEDEN ACCEDER A ASIGNATURAS DE PROGRAMACION Y ALGORITMIA.EL PROYECTO CONSTA DE DOS SUBPROYECTOS:• UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (URJC). EL EQUIPO DESARROLLARA Y EVALUARA TRES SISTEMAS INTERACTIVOS AVANZADOS (“HERRAMIENTAS COGNITIVAS”), CADA UNO PARA EL APRENDIZAJE DE UN GRUPO DE TECNICAS DE DISEÑO DE ALGORITMOS: TECNICAS BASADAS EN LA RECURSIVIDAD, DE BUSQUEDA EN ESPACIOS DE ESTADOS Y BASADAS EN FUNCIONES DE SELECCION. LAS DOS PRIMERAS HERRAMIENTAS ESTARAN ORIENTADAS AL DISEÑO Y ANALISIS DE ALGORITMOS, MIENTRAS QUE LA TERCERA ESTARA ORIENTADA AL ANALISIS Y EVALUACION. LAS HERRAMIENTAS GENERARAN VISUALIZACIONES DE PROGRAMAS, OFRECERAN INTERACCION PERSONA-ORDENADOR AVANZADA, Y SOPORTARAN METODOLOGIAS DE DESARROLLO DE ALGORITMOS.• UNIVERSIDAD DE CASTILLA – LA MANCHA (UCLM). EL EQUIPO FORMULARA Y FORMALIZARA UN METODO PARA EL APRENDIZAJE EN GRUPO DE LA PROGRAMACION Y DESARROLLARA UNA ARQUITECTURA Y UN SISTEMA QUE LO SOPORTE, INCLUYENDO SOPORTE A LA COLABORACION, LA MONITORIZACION, LA TUTORIZACION Y LA INTEGRACION DE APLICACIONES ESPECIFICAS PARA REALIZACION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON OBJETIVOS MUY DEFINIDOS. ESTE SISTEMA DEBERIA PODER INTEGRARSE E INTEROPERAR CON LOS LMSS ACTUALMENTE EN USO.AMBOS EQUIPOS APORTAN UNA EXPERIENCIA Y ESPECIALIZACION DIFERENTE, LO QUE LES PERMITE INVESTIGAR SOLUCIONES SOFTWARE DISTINTAS Y, MAS IMPORTANTE, PUEDEN BUSCAR SINERGIAS MEDIANTE SU USO COMBINADO. EN CONCRETO, EL PROYECTO PREVE INTEGRAR LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS DE LA URJC EN EL ENTORNO DE LA UCLM Y EVALUAR SU USO COMBINADO. NFORMATICA EDUCATIVA\METODOLOGIAS DE DISEÑO DE ALGORITMOS\TECNICAS DE DISEÑO DE ALGORITMOS\PROGRAMACION\EVALUACION\VISUALIZACION\INTERACCION PERSONA-ORDENADOR ver más
01/01/2011
URJC
35K€
Perfil tecnológico estimado

Línea de financiación: concedida

El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01
Presupuesto El presupuesto total del proyecto asciende a 35K€
Líder del proyecto
Universidad Rey Juan Carlos No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.
Total investigadores 1102