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EDU2011-29732-C02-01

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EL SABER PROFESIONAL EN DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA...

EL SABER PROFESIONAL EN DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO: ESTUDIOS DE CASOS ESTE PROYECTO (QUE FORMA PARTE DEL PROYECTO COORDINADO "DIMENSIONES Y PROCESOS EN LA FORMACION DEL CONOCIMIENTO PRACTICO DE LOS DOCENTES, Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. ESTUDIOS DE CASOS E INVESTIGACION-ACCIO... ver más

01/01/2011

42K€

Presupuesto del proyecto: 42K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2011-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 42K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO (QUE FORMA PARTE DEL PROYECTO COORDINADO "DIMENSIONES Y PROCESOS EN LA FORMACION DEL CONOCIMIENTO PRACTICO DE LOS DOCENTES, Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. ESTUDIOS DE CASOS E INVESTIGACION-ACCION COOPERATIVA") NACE DE LA NECESIDAD DE ENRIQUECER LOS PROCESOS DE FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO RECUPERANDO E INCORPORANDO, COMO PARTE DE LA MISMA, EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PARA ELLO, EN ESTA INVESTIGACION SE PRETENDE RESCATAR Y TEORIZAR EL SABER QUE NACE DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES, MEDIANTE LA REALIZACION DE ESTUDIOS DE CASOS CON MAESTRAS Y MAESTROS DE EDUCACION PRIMARIA. DE ESTE MODO, SE ESPERA INCREMENTAR LA COMPRENSION, Y PROFUNDIZAR Y CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS, CUALIDADES Y DIMENSIONES DEL SABER PROFESIONAL (TANTO EN LOS ASPECTOS SUBJETIVOS Y PERSONALES, COMO EN RELACION A LAS PRACTICAS DOCENTES) QUE PUEDAN SER RELEVANTES PARA LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO. SE ESPERA TAMBIEN, COMO FRUTO DE ESTE ESTUDIO, REALIZAR APORTACIONES PARA LA REFORMULACION DE LOS SABERES DISCIPLINARES PEDAGOGICOS PRESENTES EN LA FORMACION. ONOCIMIENTO PRACTICO\INVESTIGACION-ACCION\EXPERIENCIA DOCENTE\SABERES DOCENTES\FORMACION DEL PROFESORADO

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