EL SABER PROFESIONAL EN DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA...
EL SABER PROFESIONAL EN DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO: ESTUDIOS DE CASOS
ESTE PROYECTO (QUE FORMA PARTE DEL PROYECTO COORDINADO "DIMENSIONES Y PROCESOS EN LA FORMACION DEL CONOCIMIENTO PRACTICO DE LOS DOCENTES, Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. ESTUDIOS DE CASOS E INVESTIGACION-ACCIO...
ESTE PROYECTO (QUE FORMA PARTE DEL PROYECTO COORDINADO "DIMENSIONES Y PROCESOS EN LA FORMACION DEL CONOCIMIENTO PRACTICO DE LOS DOCENTES, Y SUS IMPLICACIONES EN LA FORMACION DEL PROFESORADO. ESTUDIOS DE CASOS E INVESTIGACION-ACCION COOPERATIVA") NACE DE LA NECESIDAD DE ENRIQUECER LOS PROCESOS DE FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO RECUPERANDO E INCORPORANDO, COMO PARTE DE LA MISMA, EL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PARA ELLO, EN ESTA INVESTIGACION SE PRETENDE RESCATAR Y TEORIZAR EL SABER QUE NACE DE LA EXPERIENCIA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES, MEDIANTE LA REALIZACION DE ESTUDIOS DE CASOS CON MAESTRAS Y MAESTROS DE EDUCACION PRIMARIA. DE ESTE MODO, SE ESPERA INCREMENTAR LA COMPRENSION, Y PROFUNDIZAR Y CLARIFICAR LAS CARACTERISTICAS, CUALIDADES Y DIMENSIONES DEL SABER PROFESIONAL (TANTO EN LOS ASPECTOS SUBJETIVOS Y PERSONALES, COMO EN RELACION A LAS PRACTICAS DOCENTES) QUE PUEDAN SER RELEVANTES PARA LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO. SE ESPERA TAMBIEN, COMO FRUTO DE ESTE ESTUDIO, REALIZAR APORTACIONES PARA LA REFORMULACION DE LOS SABERES DISCIPLINARES PEDAGOGICOS PRESENTES EN LA FORMACION. ONOCIMIENTO PRACTICO\INVESTIGACION-ACCION\EXPERIENCIA DOCENTE\SABERES DOCENTES\FORMACION DEL PROFESORADOver más
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