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EDU2010-19840

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E-MENTORIA: UNA HERRAMIENTA PSICOEDUCATIVA PARA LA PREVENCION DE PROBLEMAS DE RE...

E-MENTORIA: UNA HERRAMIENTA PSICOEDUCATIVA PARA LA PREVENCION DE PROBLEMAS DE RENDIMIENTO ACADEMICO Y ABANDONO EN EDUCACION SUPERIOR SEGUN EL INFORME CYD 2008, LA TASA DE ABANDONO UNIVERSITARIO OSCILA ENTRE UN 30 Y UN 50%, CONSIDERANDOSE UNO DE LOS MAYORES PROBLEMAS QUE ACECHAN EN ESTOS MOMENTOS A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA, JUNTO CON EL ELEVADO NUMERO DE AÑOS QUE... ver más

01/01/2010

UCA

37K€

Presupuesto del proyecto: 37K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÁDIZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1450

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Participantes

UCA

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÁDIZ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1450

Presupuesto del proyecto 37K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto SEGUN EL INFORME CYD 2008, LA TASA DE ABANDONO UNIVERSITARIO OSCILA ENTRE UN 30 Y UN 50%, CONSIDERANDOSE UNO DE LOS MAYORES PROBLEMAS QUE ACECHAN EN ESTOS MOMENTOS A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA, JUNTO CON EL ELEVADO NUMERO DE AÑOS QUE SE REQUIEREN PARA TERMINAR LOS ESTUDIOS, LA FUNDACION SEÑALA QUE SERA IMPRESCINDIBLE DOTAR A LAS UNIVERSIDADES DE INSTRUMENTOS MAS ADECUADOS QUE AYUDEN A REDUCIR LOS ALARMANTES INDICES DE FRACASO ACADEMICO Y ABANDONO, EN ESTE SENTIDO, LOS SERVICIOS DE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGOGICOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR TIENEN UN CARACTER CADA VEZ MAS CONSOLIDADO Y JUEGAN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑAZA, DISPENSAN ORIENTACION, ASESORAMIENTO Y/O INTERVENCION DE CARACTER PSICOLOGICO Y/O PSICOPEDAGOGICO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN UN MOMENTO DE CAMBIOS PROFUNDOS EN EL MARCO DEL EEES, POR OTRO LADO, LAS NUEVAS TECNOLOGIAS HAN SUPUESTO UNA REVOLUCION EN EL MUNDO CIENTIFICO, LA PSICOLOGIA NO HA TARDADO EN BUSCAR APLICACION A TODOS ESTOS AVANCES Y SON NUMEROSOS LOS ESTUDIOS QUE HACEN REFERENCIA AL ASESORAMIENTO ON-LINE EN EDUCACION SUPERIOR, EL PROYECTO QUE AHORA PRESENTAMOS PRETENDE CONJUGAR NUESTRA EXPERIENCIA EN AMBOS CAMPOS: POR UN LADO, NUESTRA CAPACIDAD DE DESARROLLO DE MATERIALES INFORMATICOS, POR OTRO, NUESTRA EXPERIENCIA Y TRABAJO DESDE EL AÑO 2004 EN EL SERVICIO DE ASESORAMIENTO PSICOLOGICO DE LA UNIVERSIDAD DE CADIZ, EN CONSECUENCIA, EL PROYECTO PRETENDE DISEÑAR, APLICAR Y EVALUAR UN PROGRAMA ON-LINE DE INTERVENCION PSICOEDUCATIVA BASADO EN LA TUTORIA ENTRE IGUALES, AL QUE DENOMINADO ¿MENTOR¿, Y CUYOS OBJETIVOS PRIORITARIOS SERAN: A) IDENTIFICAR EL PERFIL DE NECESIDADES Y DIFICULTADES (PERSONAL, ACADEMICO Y/O VOCACIONAL-PROFESIONAL) QUE PROVOCAN EN EL UNIVERSITARIO FRACASO ACADEMICO Y ABANDONO, B) IDENTIFICAR FACTORES QUE CONDICIONA LA MADUREZ VOCACIONAL, ELECCION DE LA CARRERA Y, SOBRE TODO, LA IDENTIFICACION DEL TRABAJO COMO UNA DIMENSION PERSONAL C) DISEÑAR UN PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOEDUCATIVA DE TUTORIA ENTRE IGUALES PARA LA PREVENCION DEL FRACASO ACADEMICO Y EL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS CON SOPORTE EN INTERNET; Y D) IMPLEMENTAR EL PROCEDIMIENTO DE ACTIVIDADES DESARROLLADO EN UN TRABAJO EMPIRICO DE VALIDACION DE DICHO PROGRAMA, ANALIZANDO LAS VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA UTILIZACION DE LA TUTORIA ENTRE IGUALES VIA INTERNET APLICADA AL CAMPO ESPECIFICO DE LA EDUCACION SUPERIOR, PARTICIPARAN ESTUDIANTES DE LA UCA QUE SERAN SOMETIDOS A UN PROGRAMA A TRAVES DE INTERNET, CON EL FIN DE MEJORAR SUS COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE Y AVERIGUAR LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR ELLOS, EL PROYECTO DESARROLLA UN DISEÑO EXPERIMENTAL, CON GRUPO DE CONTROL, A LOS QUE SE LES TOMA REPETIDAS MEDIDAS DE PARAMETROS COGNITIVOS, RENDIMIENTO ACADEMICO Y PERSONALIDAD, ANTES Y DESPUES DE SER SOMETIDOS AL TRATAMIENTO ESPECIFICO CON EL PROGRAMA DE TUTORIA ENTRE IGUALES, LOS RESULTADOS ESPERADOS DEBIERAN IR EN LA DIRECCION DE LOGRAR QUE MEJORASE EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRUPO EXPERIMENTAL, FRENTE A LOS GRUPOS DE CONTROL, COMO CONSECUENCIA DE UNA MEJOR UTILIZACION DE LAS ESTRATEGIAS APRENDIDAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES ENTRENADOS A TRAVES DEL PROGRAMA ON-LINE DE TUTORIA ENTRE IGUALES, SI ESTO FUERA ASI, PODRIAMOS VALIDAR EL PROGRAMA DE TUTORIAS ENTRE IGUALES VIA INTERNET QUE SE DISEÑA EN ESTE PROYECTO DE INVESTIGACION, CUYO VALOR AÑADIDO REPERCUTIRIA EN LA PREVENCION DEL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y PODRIA SER UTILIZADO POR OTRAS UNIVERSIDADES,

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