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PID2019-108933GB-I00

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DISEÑO, IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE MATERIALES EN REALIDAD MIXTA PARA ENTORNO...

DISEÑO, IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE MATERIALES EN REALIDAD MIXTA PARA ENTORNOS DE APRENDIZAJE EL FUTURO DE LA EDUCACION PASA SIN LUGAR A DUDAS POR LA INCORPORACION DE FORMA PAULATINA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC), O LAS DENOMINADAS HOY COMO TECNOLOGIAS EMERGENTES, DENTRO DE ESTAS LA REALIDAD... ver más

01/01/2019

UCO

46K€

Presupuesto del proyecto: 46K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1414

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2019-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Características del participante

Este proyecto no cuenta con búsquedas de partenariado abiertas en este momento.

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Participantes

UCO

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1414

Presupuesto del proyecto 46K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL FUTURO DE LA EDUCACION PASA SIN LUGAR A DUDAS POR LA INCORPORACION DE FORMA PAULATINA DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (TIC), O LAS DENOMINADAS HOY COMO TECNOLOGIAS EMERGENTES, DENTRO DE ESTAS LA REALIDAD AUMENTADA (RA) Y LA VIRTUAL (RV) VAN HACIENDOSE UN HUECO EN LAS METODOLOGIAS DE LOS DOCENTES Y EN LAS ECOLOGIAS DE LAS AULAS, ASI COMIENZA EN LA LITERATURA A ENCONTRARSE EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES DEL EMPLEO PARA EL DESARROLLO DEL CURRICULUM EN DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS, RECORRIENDO UN PASO MAS Y TRATANDO DE ALCANZAR EL VERTIGINOSO MUNDO DE LOS RECURSOS DIGITALES, LA REALIDAD MIXTA (RM) (AQUELLA QUE COMBINA LA RA Y RV), TIMIDAMENTE SE VA ASOMANDO AL ESCENARIO FORMATIVO, DEMANDANDO ESPACIOS EN LOS QUE PODER DESPLEGAR TODAS SUS POSIBILIDADES Y POTENCIALIDADES, JUNTO A ESTE ELEMENTO, ENCONTRAMOS QUE EN ESTOS MOMENTOS LOS ESTUDIANTES HAN DE SER FORMADOS Y EDUCADOS EN BASE A UNA SERIE DE COMPETENCIAS CLAVE, QUE LE PERMITIRAN UNA VEZ FINALIZADOS SUS ESTUDIOS, INCORPORARSE A LA VIDA ACTIVA DE MANERA EFICAZ, ES POR ELLO QUE DESDE ESTE PROYECTO SE TRATA DE PONER EL ACENTO EN LA VINCULACION DE LA RM, COMO RECURSO Y ESTRATEGIA METODOLOGICA, CON EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS, ESTE ESCENARIO, EN CONSECUENCIA RECLAMA EL EMPLEO DE UNA METODOLOGIA ACTIVA E INNOVADORA COMO ES LA STEAM BASADA EN MATERIALES DE RM, ELLO PERMITIRA QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN Y/O PERFECCIONEN NO SOLO LOS CONOCIMIENTOS CURRICULARES, SINO QUE DE FORMA TRANSVERSAL APRENDAN ASPECTOS BASICOS DE CARA A SU FUTURO, SIENDO PARTICIPES Y COLABORADORES DE SU PROPIO APRENDIZAJE, EN ESTE PROYECTO, SE HA CONSIDERADO NECESARIO ESTUDIAR LA ETAPA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA (ESO), CON EL FIN DE DETECTAR LAS NECESIDADES QUE SE PERCIBE DESDE LA OPTICA DEL DOCENTE PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO, LO CUAL NOS PERMITIRA DISEÑAR UNA SECUENCIA DE MATERIALES EN RM QUE SERAN IMPLEMENTADOS CON LOS ESTUDIANTES CON EL OBJETO DE PODER LLEGAR A CREAR UN ESCENARIO DE APRENDIZAJE APOYADO EN LA RM AJUSTADO A LA REALIDAD QUE EL ALUMNADO PRESENTA, EL RECONOCIMIENTO DE LA INCLUSION DE METODOS DIDACTICOS Y PRACTICAS INNOVADORES EN LAS AULAS, SUPONE DOTAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE UN PRAGMATISMO QUE DESENCADENE EN UNA UTILIDAD Y USABILIDAD POR PARTE DE LOS MIEMBROS DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS; EN ESTE SENTIDO, SE INTERPRETARA Y COMPRENDERA MEJOR LAS ESTRATEGIAS Y HABILIDADES QUE MOVILIZA EL APRENDIZ EN SU ACTO DE APRENDIZAJE, MEDIANTE LA VALORACION DE LA EVOLUCION DE LA IMPLEMENTACION Y, LOS EFECTOS QUE LA MISMA DESENCADENEN, REALIDAD AUMENTADA\REALIDAD VIRTUAL\REALIDAD MIZTA\APRENDIZAJE\ALUMNO\METODOLOGIA\ENTORNO DE APRENDIZAJE

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