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PSI2015-66697-R

Financiado

DIFERENCIAS ENTRE NIÑOS PREMATUROS DE BAJO RIESGO Y NACIDOS A TERMINO EN LECTO-E...

DIFERENCIAS ENTRE NIÑOS PREMATUROS DE BAJO RIESGO Y NACIDOS A TERMINO EN LECTO-ESCRITURA Y HABILIDADES COGNITIVO-LINGUISTICAS. EN EL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE CONTINUAR EL ESTUDIO LONGITUDINAL YA INICIADO CON LA INVESTIGACION PSI2008-03905, FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION EN LA CONVOCATORIA DE AYUDAS DE I+D 2008 DURANTE EL PERIODO... ver más

01/01/2015

USC

24K€

Presupuesto del proyecto: 24K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 233

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2015-01-01

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Participantes

USC

Lider

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

Total investigadores 233

Presupuesto del proyecto 24K€

Descripción del proyecto EN EL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE CONTINUAR EL ESTUDIO LONGITUDINAL YA INICIADO CON LA INVESTIGACION PSI2008-03905, FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION EN LA CONVOCATORIA DE AYUDAS DE I+D 2008 DURANTE EL PERIODO 04/11/2008 04/11/2011 SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS PREMATUROS: CURSO EVOLUTIVO Y FACTORES CONDICIONANTES Y EL PROYECTO PSI2011-23210 DESARROLLO DEL LENGUAJE Y FACTORES RELACIONADOS EN NIÑOS PREMATUROS DE EDAD PREESCOLAR FINANCIADA POR EL MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACION EN LA CONVOCATORIA DE AYUDAS DE I+D 20011 DURANTE EL PERIODO 01/01/2012 - 31/12/2014, LOS PARTICIPANTES SERAN 107 NIÑOS PREMATUROS (PR) Y 32 NIÑOS NACIDOS A TERMINO (NT) QUE PROCEDEN DE LA MUESTRA ORIGINAL DE 150 NIÑOS PR Y 49 NT QUE HAN SIDO SEGUIDOS DESDE SU NACIMIENTO, LOS PARTICIPANTES SERAN EVALUADOS EN DOS OCASIONES: CUANDO CUMPLAN 8 AÑOS, Y CUANDO CUMPLAN 9 AÑOS EN SUS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA, DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL, FUNCIONES EJECUTIVAS, DESARROLLO COGNITIVO, Y TAMBIEN SE COMPUTARAN SUS RESULTADOS ACADEMICOS, LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA INVESTIGACION SON: 1) DESCRIBIR Y COMPARAR EL DESEMPEÑO EN LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN UN GRUPO DE NIÑOS PREMATUROS (PR) CON DIFERENTES EDADES GESTACIONALES Y OTRO DE NIÑOS NACIDOS A TERMINO (NT), 2) RELACIONAR EL PERFIL DE HABILIDADES LECTOESCRITORAS EN AMBOS GRUPOS Y SUS POSIBLES DIFERENCIAS INDIVIDUALES CON OTRAS HABILIDADES COMO EL LENGUAJE ORAL, EL DESARROLLO COGNITIVO Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS, 3) ANALIZAR EL IMPACTO DE LA EDAD GESTACIONAL, ALGUNOS FACTORES DE RIESGO BIOMEDICOS ASOCIADOS A LA PREMATURIDAD, LAS VARIABLES SOCIODEMOGRAFICAS, LA COMPETENCIA EN LECTOESCRITURA Y LAS TRAYECTORIAS LINGUISTICAS Y COGNITIVAS PREVIAS SOBRE EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN LOS NIÑOS PR EN COMPARACION CON LOS NIÑOS NT, LAS HIPOTESIS DE PARTIDA SON 1) QUE VAN A APARECER SUTILES DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS EN SUBHABILIDADES PARTICULARES ENTRE NT Y PR, Y MAS CLARAMENTE CUANDO SE COMPARE ENTRE GRUPOS DE EG DIFERENTE; Y 2) QUE SE VAN A ENCONTRAR RELACIONES ENTRE ASPECTOS PARTICULARES DEL DESARROLLO PREVIO DEL LENGUAJE, HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESAMIENTO FONOLOGICO, FUNCIONES EJECUTIVAS Y COGNICION, CON LA COMPETENCIA EN LECTURA Y ESCRITURA NIÑOS PREMATUROS\DESARROLLO DEL LENGUAJE\LECTURA\ESCRITURA\FUNCIONES EJECUTIVAS\COGNICIÓN\RESULTADOS EVOLUTIVOS

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