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PID2020-112880RB-I00

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DESAFIANDO LA ESTIGMATIZACION. DISCURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS CREATIVAS E INCL...

DESAFIANDO LA ESTIGMATIZACION. DISCURSOS Y PRACTICAS EDUCATIVAS CREATIVAS E INCLUSIVAS CON MEDIOS DIGITALES EN ESCUELAS "DE ESPECIAL COMPLEJIDAD" EL PROYECTO QUE SE PRESENTA TOMA COMO REFERENCIA UN CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO EN EL QUE LAS SITUACIONES DE POBREZA Y MIGRACION COEXISTEN CON LAS DE INNOVACION TECNOLOGICA E INCLUSION SOCIAL, EN ESTE MARCO, DIFERENTES ESTUDIOS MU... ver más

01/01/2020

UNIZAR

50K€

Presupuesto del proyecto: 50K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. OFICINA DE TRANSFERE... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 50K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PROYECTO QUE SE PRESENTA TOMA COMO REFERENCIA UN CONTEXTO SOCIAL Y EDUCATIVO EN EL QUE LAS SITUACIONES DE POBREZA Y MIGRACION COEXISTEN CON LAS DE INNOVACION TECNOLOGICA E INCLUSION SOCIAL, EN ESTE MARCO, DIFERENTES ESTUDIOS MUESTRAN QUE LOS MEDIOS DIGITALES SE PRESENTAN COMO UNA DE LAS BASES QUE CONTRIBUYEN AL EXITO ESCOLAR Y A LA INCLUSION, SIN EMBARGO, LOS ESTUDIOS TAMBIEN DEMUESTRAN LA BRECHA DIGITAL EXISTENTE DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ACCESO POR PARTE DE LOS ESCOLARES O DEL PROPIO PROFESORADO, NO OBSTANTE, SE HA OBSERVADO QUE DENTRO DE LAS ESCUELAS QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACION DE DIFICULTAD GEOGRAFICA, SOCIAL Y/O ECONOMICA SE HAN DESARROLLADO DIFERENTES PRACTICAS CREATIVAS PARA INCORPORAR EL USO DE MEDIOS DIGITALES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y FACILITAR LA PARTICIPACION DE TODOS, POR LO QUE EL ESTUDIO DE ESTE TIPO DE ESCUELAS CONSTITUYE UN MARCO INTERESANTE PARA DESCUBRIR CUAL ES LA UTILIZACION, LAS EXPERIENCIAS Y RESULTADOS EN TORNO AL USO DE LAS TECNOLOGIAS DIGITALES QUE FACILITAN EL APRENDIZAJE, EL OBJETIVO DEL PRESENTE PROYECTO ES IDENTIFICAR CUALES SON LAS PRACTICAS CREATIVAS CON MEDIOS DIGITALES Y MAS ESPECIFICAMENTE COMO SON UTILIZADOS PARA FACILITAR LA INCLUSION EDUCATIVA EN ESCUELAS CUYA POBLACION SE ENCUENTRA EN UNA SITUACION GEOGRAFICA, SOCIAL, CULTURAL Y ECONOMICAMENTE DESFAVORECIDA, ASI COMO EVALUAR LOS EFECTOS SOBRE MARCADORES DE MEDIOS EN EDUCACION, PARA ELLO, SIN PERDER DE VISTA LA COMPLEJIDAD ONTO-EPISTEMOLOGICA Y ETICA QUE ENTRAÑA LA INVESTIGACION, BAJO UNA APROXIMACION DE METODOLOGIA MIXTA, SE COMBINARAN METODOLOGIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS, SIENDO LA SECUENCIA (CUAL-CUANT-CUAL), TRAS UNA PRIMERA FASE CUALITATIVA CENTRADA EN LA IDENTIFICACION DE ESCUELAS DE ESPECIAL COMPLEJIDAD (FASE I) SE INICIARA UN DISEÑO SECUENCIAL DE DOS FASES (II Y III), COMENZANDO PRIMERO CON LOS DATOS CUANTITATIVOS QUE SERVIRAN PARA IDENTIFICAR INTENCIONALMENTE A LAS ESCUELAS A TRAVES DE UN DISEÑO EX POST FACTO (O TRANSVERSAL) PARA LLEVAR A CABO UNA INVESTIGACION CUALITATIVA MAS PROFUNDA DE CORTE ETNOGRAFICO (FASE III) QUE SE CENTRARA EN UN ESTUDIO EN PROFUNDIDAD DE AL MENOS 15 CENTROS EN LAS COMUNIDADES DE ANDALUCIA, ARAGON, CASTILLA LEON, EXTREMADURA Y MADRID A TRAVES DE LA OBSERVACION PARTICIPANTE EN LAS AULAS Y VIDEO, ETNOGRAFIA DIGITAL Y ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD CON EL PROFESORADO, FAMILIAS Y ALUMNADO, SE RECOGERAN ASI LAS ACCIONES Y LAS EXPERIENCIAS DEL PROFESORADO, ALUMNADO Y FAMILIAS EN RELACION CON LOS MEDIOS DIGITALES, DURANTE LA RECOGIDA DE LA INFORMACION SE ATENDERA A LOS EFECTOS QUE LA PROPIA INVESTIGACION TIENE EN LA SITUACION INVESTIGADA A PARTIR DE LAS PRACTICAS QUE SE VAN OBSERVANDO (PERCEPCION, IMPLEMENTACION) DURANTE EL PROCESO DE LA INVESTIGACION, DE FORMA ESPECIAL EN EL PROFESORADO,ESTE PROYECTO SE CONVERTIRA EN EL PRIMER ESTUDIO EMPIRICO A NIVEL NACIONAL SOBRE LAS PRACTICAS CON MEDIOS DIGITALES QUE FACILITAN LA INCLUSION EN ESCUELAS QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACION DE DESVENTAJA, SOCIAL, CULTURAL Y GEOGRAFICA, SE ESPERA DEMOSTRAR LOS EFECTOS POSITIVOS, CREATIVOS E INNOVADORES A PARTIR DE LA IMPLICACION DEL PROFESORADO EN LA ATENCION A LAS NECESIDADES DE LA POBLACION DE LAS ESCUELAS ATENDIENDO A LOS RECURSOS DE LOS QUE DISPONEN, LA PROPIA INVESTIGACION PODRIA CONTRIBUIR AL DESARROLLO Y LA AMPLIACION DE PRACTICAS CREATIVAS CON Y SIN MEDIOS DIGITALES ASI COMO A LA DIVULGACION DE EJEMPLOS PARA OTRAS ESCUELAS, EDUCACION INCLUSIVA\PRACTICAS CREATIVAS\TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUN\CUESTIONARIO\ETNOGRAFIA

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