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EDU2012-39080-C07-03

Financiado

DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES: PARTICIPACION DE LOS JOVENES E...

DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES: PARTICIPACION DE LOS JOVENES EN LA CREACION Y GOBERNANZA DE SUS ESPACIOS DE OCIO COMO FACTOR DE DESARROLLO PERSONAL ESTA INVESTIGACION PRETENDE DESARROLLAR UNO DE LOS ASPECTOS CONTENIDOS EN EL PROYECTO COORDINADO DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES: LA CONSTRUCCION COTIDIANA DE LA CONDICION JUVENIL EN UNA SOCIEDAD DE REDES. SU AM... ver más

01/01/2012

DEUSTO

35K€

Presupuesto del proyecto: 35K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA IGLESIA DE DEUSTO No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2012-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE LA IGLESIA DE DEUSTO No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 1

Presupuesto del proyecto 35K€

Descripción del proyecto ESTA INVESTIGACION PRETENDE DESARROLLAR UNO DE LOS ASPECTOS CONTENIDOS EN EL PROYECTO COORDINADO DE LOS TIEMPOS EDUCATIVOS A LOS TIEMPOS SOCIALES: LA CONSTRUCCION COTIDIANA DE LA CONDICION JUVENIL EN UNA SOCIEDAD DE REDES. SU AMBITO DE ANALISIS ESTA CENTRADO EN LA IDENTIFICACION DEL REPERTORIO MAS SIGNIFICATIVO DE PRACTICAS DE OCIO ENTRE PARES, EN POBLACION ESPAÑOLA DE 16 A 18 AÑOS.LA IDENTIFICACION DE ESTE REPERTORIO DE PRACTICAS DE OCIO ENTRE PARES RESULTA ESTRATEGICA A VARIOS NIVELES: ESPECIALMENTE, PORQUE TRABAJAREMOS CON POBLACION EN UN PERIODO DE TRANSICION VITAL DE GRAN TRASCENDENCIA SOCIOEDUCATIVA, EN QUE EL SUJETO HA DE REORGANIZAR SU VIDA ELIGIENDO ENTRE CONTINUAR CON LA ENSEÑANZA SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA O INSERTARSE TEMPRANAMENTE EN EL MERCADO LABORAL.EN UNA FASE POSTERIOR DE LA INVESTIGACION, NUESTRO OBJETIVO CONSISTIRA EN ASOCIAR EL REPERTORIO DE ACTIVIDADES CON AQUELLOS ESPACIOS EN QUE ESTE SE DESARROLLA Y CONSOLIDA. HABLAMOS DE ESPACIO COMO HORIZONTE DE INTERACCION ENTRE IGUALES Y CONTEXTO INELUDIBLE DE ENCUENTRO EN LA CONSTRUCCION DEL TIEMPO SOCIAL: ALGO QUE SE PRODUCE TANTO A TRAVES DE DISPOSITIVOS FISICOS U OFF-LINE (LONJAS, LOCALES, SOCIEDADES) COMO DIGITALES U ON-LINE (REDES SOCIALES ONLINE, BLOGS, WEBS). POR LO TANTO, ESTE PROYECTO ES MUY SENSIBLE AL MODO COMO LAS NUEVAS TECNOLOGIAS ESTAN REDEFINIENDO CONCEPTOS TRADICIONALES COMO COMUNIDAD DE PRACTICANTES, EXPECTATIVAS DE ROL O MUNDO SOCIAL. POR ESO RESULTA INNOVADOR Y PRODUCTIVO NUESTRO PLANTEAMIENTO: PENSAR EL TIEMPO SOCIAL DEL JOVEN DESDE LA CONSTRUCCION DE NUEVOS ESPACIOS QUE PROLIFERAN GRACIAS A DISPOSITIVOS VIRTUALES QUE SE COMBINAN CON LOS DE CARACTER FISICO, EN NUEVAS ALEACIONES DE PRACTICAS Y PRACTICANTES.DEFENDEMOS QUE EL MODO COMO SE GENERA Y GESTIONA EL ESPACIO DE LA EXPERIENCIA DE OCIO INFLUYE DE FORMA DECISIVA EN LOS BENEFICIOS SOCIOEDUCATIVOS DE DICHAS PRACTICAS, DEPENDIENDO DE LAS POLITICAS DEL ESPACIO DE OCIO JUVENIL:A) ESPACIOS AUTOGENERADOS POR INICIATIVA DE LAS COMUNIDADES DE PRACTICANTES O CREADOS POR LAS INSTITUCIONES; B) ESPACIOS GESTIONADOS POR LOS USUARIOS JOVENES, O DIRIGIDOS POR RESPONSABLES EXTERNOS.NUESTRA HIPOTESIS RECTORA DEFIENDE QUE EL GRADO DE IMPLICACION DE LOS JOVENES EN LA GENERACION Y GESTION DE SUS ESPACIOS DE OCIO INCIDE DIRECTAMENTE EN SU DESARROLLO PERSONAL. ENTRE LOS POSIBLES BENEFICIOS DE SU EXPERIENCIA DE OCIO DESTACAMOS LA INTEGRACION DEL JOVEN EN DINAMICAS DE APRENDIZAJE INFORMAL, Y EL FOMENTO DE PROCESOS POSITIVOS DE SOCIALIZACION EN UN PERIODO TRANSICIONAL CRITICO. CUANTO MAS COMPROMETIDOS ESTEN EN LOS PROCESOS DE DISEÑO Y CUIDADO DE LOS ESPACIOS PARA EL OCIO COMPARTIDO CON SUS IGUALES, MAYORES SERAN LOS RETORNOS SOCIOEDUCATIVOS QUE LOS JOVENES EXTRAERAN DE SUS EXPERIENCIAS DE OCIO.LA PARTICIPACION DE LOS JOVENES EN LOS PROCESOS DE CREACION Y GOBERNANZA DE LOS ESPACIOS INFORMALES DE OCIO, ES UNA DIMENSION IMPRESCINDIBLE EN EL ESTUDIO DE LA CONSTRUCCION COTIDIANA DE LA CONDICION JUVENIL. IGUALMENTE, LA SOCIEDAD RED CONLLEVA UNA COMPLEJIFICACION DEL ECOSISTEMA DEL OCIO JOVEN, A TRAVES DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, SIN RESTAR IMPORTANCIA A LA CONQUISTA DE ESPACIOS FISICOS PARA EL OCIO. ESTO DA LUGAR A FENOMENOS DE ALCANCE POLITICO, SOCIAL Y EDUCATIVO TALES COMO LONJAS, LOCALES, SOCIEDADES O PEÑAS, SEGUN EL CONTEXTO GEOGRAFICO. EN DEFINITIVA, ESTA INVESTIGACION PONE EN VALOR LOS RETORNOS SOCIOEDUCATIVOS DEL OCIO EN LA CONFORMACION ARMONIOSA DE LOS TIEMPOS SOCIALES DE LOS JOVENES.

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