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EDU2017-84989-R

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CONSTRUCCION Y GESTION DE LAS REDES SOCIALES DE APOYO DE PERSONAS CON DISCAPACID...

CONSTRUCCION Y GESTION DE LAS REDES SOCIALES DE APOYO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DIAGNOSTICO, BUENAS PRACTICAS Y DISEÑO INCLUSIVO DE PROYECTOS DE MEJORA. A PESAR DE LOS AVANCES EN LA INCLUSION EDUCATIVA, LABORAL Y SOCIAL DESARROLLADOS EN LAS ULTIMAS DECADAS, Y DEL IMPULSO QUE REPRESENTA LA PROMULGACION DE LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (NACIONES UNID... ver más

01/01/2017

UDG

54K€

Presupuesto del proyecto: 54K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 226

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2017-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UDG

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Líder del proyecto

UNIVERSITAT DE GIRONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 226

Presupuesto del proyecto 54K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto A PESAR DE LOS AVANCES EN LA INCLUSION EDUCATIVA, LABORAL Y SOCIAL DESARROLLADOS EN LAS ULTIMAS DECADAS, Y DEL IMPULSO QUE REPRESENTA LA PROMULGACION DE LA CONVENCION DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (NACIONES UNIDAS, 2006), ESTUDIOS A NIVEL INTERNACIONAL (GARCIA IRIARTE, 2015) Y ESTATAL (CERMI 2016, HUETE ET AL 2016) INDICAN QUE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD SUFREN AUN NUMEROSAS SITUACIONES DE DISCRIMINACION EN LOS PRINCIPALES AMBITOS DE SU VIDA,CENTRANDONOS EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL (DI), INVESTIGACIONES FOCALIZADAS EN EL ANALISIS DE LAS BARRERAS QUE ESTAS SE ENCUENTRAN EN ALGUNOS ENTORNOS (EDUCACION Y FORMACION, TRABAJO, OCIO, VIDA INDEPENDIENTE) PONEN DE RELIEVE EL CARACTER TRANSVERSAL QUE TIENE EL PAPEL DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES COMO FACILITADOR O INHIBIDOR DE SUS PROCESOS DE INCLUSION SOCIAL, A SU VEZ, LA INVESTIGACION PONE DE RELIEVE LAS DIFICULTADES QUE EXPERIMENTAN MUCHAS PERSONAS CON DI PARA ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES SIGNIFICATIVAS QUE CONSTITUYAN LAS BASES DE SU RED SOCIAL, EN ESTE CONTEXTO, EL PROYECTO RED-IN TIENE COMO FINALIDAD PROFUNDIZAR EN LA CONSTRUCCION DE LAS RELACIONES DE LAS PERSONAS CON DI PARA PLANTEAR PROPUESTAS DE ACTUACION QUE MEJOREN SUS OPORTUNIDADES PARA CONSTRUIR Y MANTENER REDES SOCIALES QUE PUEDAN ACTUAR COMO APOYOS NATURALES EN SUS TRAYECTORIAS, Y ASI GARANTIZAR EL LOGRO DE SUS DERECHOS AVANZANDO EN SU INCLUSION SOCIAL, LOS OBJETIVOS SON 1) DIAGNOSTICAR LA SITUACION DE LAS PERSONAS CON DI EN CUANTO A SUS RELACIONES PERSONALES DE APOYO INFORMAL EN DIFERENTES DOS ETAPAS CLAVE DE SU VIDA (TRANSICION A LA VIDA ADULTA Y EMANCIPACION EN LA COMUNIDAD), PONIENDO ENFASIS EN LAS RELACIONES DE AMISTAD, 2) IDENTIFICAR BUENAS PRACTICAS EN LA CONSTRUCCION DE REDES SOCIALES DE APOYO, Y 3) CO-DISEÑAR, IMPLEMENTAR Y EVALUAR DESDE UNA PERSPECTIVA INCLUSIVA PROYECTOS DIRIGIDOS A POTENCIAR LA CONSTRUCCION Y GESTION DE REDES SOCIALES DE LAS PERSONAS CON DI EN DISTINTOS CONTEXTOS DONDE SE DESARROLLAN,COMO PRINCIPALES RESULTADOS, SE OBTENDRAN UN INFORME DIAGNOSTICO SOBRE LAS BARRERAS Y APOYOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES PERSONALES Y CONSTRUCCION DE REDES SOCIALES EN DOS MOMENTOS CLAVE: TRANSICION Y VIDA INDEPENDIENTE; TAMBIEN SE DISEÑARA Y PUBLICARA UN SISTEMA DE INDICADORES DE BUENAS PRACTICAS Y SE ELABORARA UNA GUIA DE ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS COLABORATIVOS DIRIGIDOS A POTENCIAR LAS REDES SOCIALES DE APOYO EN ESTOS MOMENTOS CLAVE, ESTOS MATERIALES SERAN DE UTILIDAD TANTO PARA PROFESIONALES DEL AMBITO FORMAL COMO NO FORMAL, SE UTILIZARA METODOLOGIA MIXTA, COMBINANDO ESTRATEGIAS DE CORTE CUANTITATIVO (ANALISIS DE REDES SOCIALES) JUNTO CON TECNICAS CUALITATIVAS (ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD Y GRUPOS FOCALES), TAMBIEN SE PLANTEARAN ESTRATEGIAS DE DISEÑO Y EVALUACION DE PROGRAMAS, AMBAS DESDE UNA PERSPECTIVA COLABORATIVA CON UN ENFOQUE INCLUSIVO (WALMSLEY Y JOHNSON, 2003), PUESTO QUE LAS PERSONAS CON DI PARTICIPARAN NO SOLO COMO INFORMANTES CLAVE, SINO TAMBIEN COMO CO-INVESTIGADORAS, MEDIANTE LA MEJORA DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS DIFICULTADES EXPERIMENTADAS POR LAS PERSONAS CON DI PARA ESTABLECER Y GESTIONAR SUS REDES SOCIALES DE APOYO, SOBRE LAS BUENAS PRACTICAS Y A PARTIR DE LOS DATOS OBTENIDOS A TRAVES DEL DISEÑO COLABORATIVO DE LOS PROYECTOS DE MEJORA, ESTA INVESTIGACION PRETENDE IMPULSAR SU PARTICIPACION SOCIAL, CONTRIBUIR A AUMENTAR SU BIENESTAR Y DISMINUIR SU RIESGO DE EXCLUSION, INCLUSIÓN SOCIAL\DISCAPACIDAD INTELECTUAL\RELACIONES INTERPERSONALES\REDES SOCIALES DE APOYO\PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

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