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PSI2010-17401

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COMPRENSION E INFERENCIAS PRAGMATICAS Y REFERENCIALES EN LOS TRASTORNOS DEL ESPE...

COMPRENSION E INFERENCIAS PRAGMATICAS Y REFERENCIALES EN LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y DEL LENGUAJE MUCHAS PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) PRESENTAN DIFICULTADES DE COMPRENSION DEL DISCURSO, TANTO ORAL COMO ESCRITO, SUS PROBLEMAS SE CENTRAN EN LA INTERPRETACION DE LA INFORMACION NO EXPLICITA EN EL TEXTO MEDIAN... ver más

01/01/2010

91K€

Presupuesto del proyecto: 91K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2010-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SEVILLA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 3670

Presupuesto del proyecto 91K€

Descripción del proyecto MUCHAS PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) PRESENTAN DIFICULTADES DE COMPRENSION DEL DISCURSO, TANTO ORAL COMO ESCRITO, SUS PROBLEMAS SE CENTRAN EN LA INTERPRETACION DE LA INFORMACION NO EXPLICITA EN EL TEXTO MEDIANTE LAS INFERENCIAS CORRESPONDIENTES, AHORA BIEN, LA NATURALEZA DE LA RELACION ENTRE LA COMPRENSION DEL DISCURSO Y EL AUTISMO Y SU MEDIACION POR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE, AUN NO ESTAN CLARA, ALGUNOS INVESTIGADORES HAN RELACIONADO LAS DIFICULTADES DE COMPRENSION CON RASGOS DEL PROCESAMIENTO COGNITIVO CARACTERISTICOS DE ESTA POBLACION, SIN EMBARGO, OTROS ESTUDIOS HAN ENCONTRADO UNA RELACION IMPORTANTE ENTRE LA CAPACIDAD DE LAS PERSONAS CON TEA PARA COMPRENDER EL DISCURSO Y SU NIVEL LINGUISTICO, POR ENCIMA DE LAS CARACTERISTICAS CONCRETAS DEL AUTISMO, ADEMAS, LAS INVESTIGACIONES EN LOS PROCESOS DE COMPRENSION EN POBLACIONES COMO LAS DE PERSONAS CON TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE (TEL) HAN HALLADO PERFILES SIMILARES EN LA COMPRENSION DEL DISCURSO, POR OTRO LADO, TANTO EN UN GRUPO COMO EN OTRO, LOS PROBLEMAS SON MAS APARENTES EN LOS TRABAJOS EN LOS QUE SE EVALUAN LOS PROCESOS INFERENCIALES MEDIANTE TAREAS DE PROCESAMIENTO EXPLICITO Y OFF-LINE, EL PRESENTE ESTUDIO INVESTIGA UN GRUPO ESPECIFICO DE PROCESOS INFERENCIALES NECESARIOS PARA LA COMPRENSION DEL DISCURSO MEDIANTE LA COMBINACION DE PRUEBAS EXPERIMENTALES OFF-LINE CON OTRAS QUE UTILIZAN EL REGISTRO DE MOVIMIENTOS OCULARES, EN CONCRETO, SE EVALUAN LOS PROCESOS PRAGMATICOS Y REFERENCIALES DE BAJO NIVEL, PARTIENDO DE LA HIPOTESIS DE QUE SE ENCONTRARAN AFECTADOS EN LAS PERSONAS CON TEA MAS ALLA DE SUS LIMITACIONES LINGUISTICAS, EN LAS INVESTIGACIONES REALIZADAS HASTA EL MOMENTO SE HA ABORDADO FUNDAMENTALMENTE EL PROCESAMIENTO DE INFERENCIAS PRAGMATICAS DE ALTO NIVEL EN TAREAS CON TEXTOS EXTENSOS, EN LOS QUE LA CAPACIDAD LINGUISTICA EJERCIA UNA INFLUENCIA NOTABLE,SE RECLUTARA UNA MUESTRA DE CINCO GRUPOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES, TRES DE ELLOS SERAN DE CARACTER CLINICO (TEA SIN RETRASO EN EL LENGUAJE, TEA CON RETRASO EN EL LENGUAJE, TEL) Y DOS DE DESARROLLO TIPICO (PREESCOLARES EQUIPARADOS EN EDAD DE DESARROLLO LINGUISTICO CON LOS TEA CON RETRASO DE LENGUAJE Y TEL, Y ESCOLARES, EQUIPARADOS EN EDAD CRONOLOGICA CON LOS TRES GRUPOS CLINICOS),LAS TAREAS EXPERIMENTALES ABORDARAN LA RESOLUCION DE REFERENCIAS EN PRONOMBRES ATONOS, LOS PROCESOS INFERENCIALES NECESARIOS PARA LA INTERPRETACION DE IMPLICATURAS ESCALARES Y EL USO DEL CONTEXTO REFERENCIAL,

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