EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) ES UN TRASTORNO DE DESARROLLO NEUROLOGICO HETEROGENEO CON UNA PREVALENCIA ESTIMADA DE 1 DE CADA 59 NIÑOS, SEGUN LA RED DE MONITOREO DE DISCAPACIDADES DEL DESARROLLO Y AUTISMO Y UNA DE CADA 1...
EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) ES UN TRASTORNO DE DESARROLLO NEUROLOGICO HETEROGENEO CON UNA PREVALENCIA ESTIMADA DE 1 DE CADA 59 NIÑOS, SEGUN LA RED DE MONITOREO DE DISCAPACIDADES DEL DESARROLLO Y AUTISMO Y UNA DE CADA 132 PERSONAS EN TODO EL MUNDO, LOS SINTOMAS PRINCIPALES DE ASD INCLUYEN DEFICIENCIAS EN LA COMUNICACION E INTERACCION SOCIAL, COMPORTAMIENTO RESTRINGIDO O REPETITIVO, Y SENSIBILIDAD O INTERESES SENSORIALES INUSUALES, OTROS SINTOMAS ASOCIADOS COMUNES VARIAN DESDE AGRESION, COMPORTAMIENTO AUTO AGRESIVO, IMPULSIVIDAD E IRRITABILIDAD HASTA HIPERACTIVIDAD, ANSIEDAD Y SINTOMAS QUE AFECTAN AL ESTADO DE ANIMO, EL TRATAMIENTO PRIMARIO ACTUAL ENFATIZA EN LAS INTERVENCIONES CONDUCTUALES (ANALIZANDO EL COMPORTAMIENTO DEL PACIENTE) PARA AVANZAR EN EL DESARROLLO Y LAS HABILIDADES DE ADAPTACION, TAMBIEN EXISTEN VARIOS TRATAMIENTOS FARMACOLOGICOS PARA TRATAR LAS CONDICIONES DE CONVIVENCIA INADAPTADAS, HASTA LA FECHA, NO EXISTE UNA FARMACOTERAPIA EFICAZ PARA LOS SINTOMAS CENTRALES DE LA TEA, EL DESARROLLO DE FARMACOS PARA LAS ALTERACIONES BASICAS EN LOS DOMINIOS SOCIALES Y COMUNICATIVOS HA SIDO LIMITADO, EN PARTE DEBIDO A LA FALTA DE MEDIDAS OBJETIVAS Y BIEN VALIDADAS ADECUADAS PARA ENSAYOS CLINICOS A LO LARGO DE LA VIDA EN CONTRASTE CON INTERESES RESTRINGIDOS, COMPORTAMIENTOS REPETITIVOS Y ANSIEDAD, DONDE TALES MEDIDAS ESTAN DISPONIBLES, EXISTEN AUN MAYORES BRECHAS EN EL DESARROLLO DE MEDIDAS VALIDAS DE RESULTADO DE LOS SINTOMAS CENTRALES Y BIOMARCADORES (DEFINIDOS COMO "UNA CARACTERISTICA QUE SE MIDE Y EVALUA OBJETIVAMENTE COMO UN INDICADOR DE PROCESOS BIOLOGICOS NORMALES, PROCESOS PATOGENOS O RESPUESTAS FARMACOLOGICAS A UNA INTERVENCION TERAPEUTICA"), ADEMAS, EN ADULTOS CON TEA LA MAYOR PARTE DE LA EVIDENCIA EN LA INVESTIGACION DE LOS PUNTOS CLINICOS SE ORIGINA EN ESTUDIOS EN NIÑOS PEQUEÑOS, ESTO ES SUBOPTIMO PARA EL DESARROLLO DE FARMACOS, DONDE LAS GUIAS DE ICH [AGENCIA EUROPEA DE MEDICAMENTOS] RECOMIENDAN EL INICIO DE ESTUDIOS DE INTERVENCION PEDIATRICOS DESPUES DE UNA EXPERIENCIA SUSTANCIAL EN ADULTOS PARA FARMACOS EN DESARROLLO PARA INDICACIONES NO GRAVES Y QUE NO PONEN EN PELIGRO LA VIDA,LAS ESCALAS DE DIAGNOSTICO UTILIZADAS EN TEA SE DIRIGEN A GRUPOS DE COMPORTAMIENTOS RELATIVAMENTE HETEROGENEOS Y NO SE DESARROLLARON ORIGINALMENTE PARA EVALUAR CON SENSIBILIDAD LA COMUNICACION SOCIAL O COMPONENTES MAS LIMITADOS DE LA CAPACIDAD DE RESPUESTA SOCIAL EN EL CONTEXTO DE UN ENSAYO CLINICO, AL COMPRENDER LOS PROCESOS QUE SUBYACEN A LA COMUNICACION Y LA COGNICION SOCIAL, LOS EFECTOS TERAPEUTICOS PUEDEN IDENTIFICARSE MAS FACILMENTE Y CUANTIFICAR CON MAYOR PRECISION, LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES CONTEMPORANEAS QUE INTENTAN FRACCIONAR LAS DEFICIENCIAS SOCIALES Y DE COMUNICACION EN EL TEA Y VINCULARLAS DE MANERA MECANICA CON LAS FUNCIONES DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION BIOLOGICAS PROXIMAS SE HAN MEZCLADO; NINGUN BIOMARCADOR O DOMINIO COGNITIVO HA EMERGIDO COMO "PRIMARIO" HASTA AHORA, EL REGISTRO DE LOS CAMBIOS EN EL COMPORTAMIENTO QUE SURGEN DE LOS EFECTOS FARMACOLOGICOS EN LA FISIOPATOLOGIA Y LOS PROCESOS DE LA ENFERMEDAD CON EVALUACIONES VALIDAS Y PRECISAS FACILITARA EL DESARROLLO DE TRATAMIENTOS DIRIGIDOS MAS EFICACES EN EL TEA, COMO LA EVALUACION INICIAL DE COMPUESTOS NUEVOS GENERALMENTE SE REALIZA EN PACIENTES ADULTOS QUE PUEDEN DIFERIR EN MUCHOS ASPECTOS DE LA POBLACION DE TRATAMIENTO DE NIÑOS, ES NECESARIO ESTABLECER BIOMARCADORES NO SOLO EN NIÑOS O ADOLESCENTES, SINO TAMBIEN EN ADULTOS, AUTISMO\NEUROCIENCIA\BIOMARCADORES\NEUROCOMPORTAMIENTO\REALIDAD VIRTUAL\SENSORIZACION\NIÑOSver más
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