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PID2021-128020NA-I00

Financiado

ATENCION TEMPRANA Y DESARROLLO PROFESIONAL. REDUCIENDO LA BRECHA ENTRE LA INVEST...

ATENCION TEMPRANA Y DESARROLLO PROFESIONAL. REDUCIENDO LA BRECHA ENTRE LA INVESTIGACION Y LA PRACTICA. LA INVESTIGACION EN ATENCION TEMPRANA (AT) EN LAS ULTIMAS DECADAS HA ORIENTADO SUS ESFUERZOS A IDENTIFICAR CUALES SON LAS PRACTICAS PROFESIONALES QUE TIENEN UN MAYOR IMPACTO EN LA MEJORA DEL NIÑO/A Y SU FAMILIA, DANDO LUGAR A LO Q... ver más

01/01/2021

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40K€

Presupuesto del proyecto: 40K€

Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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Líder del proyecto

FUNDACION PRIV. DE CATALUÑA PARA LA UNIVERSID... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 40K€

Descripción del proyecto LA INVESTIGACION EN ATENCION TEMPRANA (AT) EN LAS ULTIMAS DECADAS HA ORIENTADO SUS ESFUERZOS A IDENTIFICAR CUALES SON LAS PRACTICAS PROFESIONALES QUE TIENEN UN MAYOR IMPACTO EN LA MEJORA DEL NIÑO/A Y SU FAMILIA, DANDO LUGAR A LO QUE CONOCEMOS COMO PRACTICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA (PBE) EN AT. PESE A LA EVIDENCIA EMPIRICA QUE SUSTENTA EL USO DE DICHAS PRACTICAS, DIFERENTES ESTUDIOS Y ORGANIZACIONES SUGIEREN QUE SU USO Y ADOPCION SUPONEN UN RETO PARA LOS PROFESIONALES DE AT (DEMPSEY & KEEN, 2017; EUROPEAN ASSOCIATION ON EARLY CHILDHOOD INTERVENTION, 2015). ALGUNAS DE LAS DIFICULTADES IDENTIFICADAS SON DE TIPO ESTRUCTURAL, ASOCIADAS A LA PRESION ASISTENCIAL Y A LAS CIRCUNSTANCIAS EN LAS QUE LOS PROFESIONALES LLEVAN A CABO SU TRABAJO; OTRAS, RELATIVAS A LOS CONOCIMIENTOS DISPONIBLES Y A LA COMPETENCIA ADQUIRIDA, ASI COMO TAMBIEN AQUELLAS QUE SE DERIVAN DE LAS INSEGURIDADES PERSONALES ANTE EL TRATO CON LAS FAMILIAS (DIAZ, 2019). ESTE PROYECTO PRETENDE CONTRIBUIR A REDUCIR LA BRECHA ENTRE LA INVESTIGACION Y LA PRACTICA Y, EN CONSECUENCIA, PLANTEA MECANISMOS DE APOYO PARA FACILITAR QUE LOS PROFESIONALES TRANSITEN EN EL COMPLEJO PROCESO QUE SUPONE INCORPORAR LAS EVIDENCIAS PROPORCIONADAS POR LA INVESTIGACION A SU PRACTICA DIARIA. LA FINALIDAD, PUES, ES PROMOVER LA ADOPCION Y EL USO DE PBE POR PARTE DE LOS PROFESIONALES DE AT, A PARTIR DE LA IMPLEMENTACION Y EVALUACION DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO PROFESIONAL (DP) ORIENTADO A LA CONSTRUCCION DE CAPACIDADES Y A LA TRANSFERENCIA DE DICHOS CONOCIMIENTOS EN LA PRACTICA DIARIA PROFESIONAL.EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE ESTUDIO ES COMPRENDER COMO EL HECHO DE PARTICIPAR EN UN PROGRAMA DE DP CAPACITADOR SE RELACIONA CON EL USO FIEL POR PARTE DE LOS PROFESIONALES DE AT DE DETERMINADAS PBE EN SU CONTEXTO PROFESIONAL, Y EXPLORAR EL PAPEL MEDIADOR QUE PUEDEN TENER OTRAS VARIABLES COMO SON LA VALIDEZ SOCIAL, Y LAS CREENCIAS DE AUTOEFICACIA DE LOS PROFESIONALES.PARA LA CONSECUCION DE LOS OBJETIVOS, EN PRIMER LUGAR, SE DISEÑARA PROGRAMA DE DP CAPACITADOR EN PBE CON EL ASESORAMIENTO DE EXPERTOS RECONOCIDOS A NIVEL INTERNACIONAL EN DICHO AMBITO (C.J. DUNST, M. B. BRUDER, C. GINE Y A. SERRANO); POSTERIORMENTE, SE IMPLEMENTARA Y VALORARA DICHO PROGRAMA MEDIANTE UNA INVESTIGACION CUASIEXPERIMENTAL LONGITUDINAL DE SERIES TEMPORALES. PARTICIPARAN UN TOTAL DE 8 CDIATS PROCEDENTES DE DIFERENTES CCAA Y ESTARAN FORMADOS POR (A) LOS PROFESIONALES IMPLICADOS EN EL PROCESO DE DP CAPACITADOR; (B) DOS DE LAS FAMILIAS CON LAS QUE CADA PROFESIONAL TRABAJA; Y (C) CUATRO FORMADORES QUE FORMAN PARTE DEL EQUIPO DE TRABAJO. PARA RECOLECTAR LOS DATOS SE UTILIZARAN DIFERENTES INSTRUMENTOS SEGUN LA NATURALEZA DE LOS OBJETIVOS (CUESTIONARIOS, CHECK-LIST Y GRUPOS DE DISCUSION). EL IMPACTO ESPERADO DE LOS RESULTADOS SE PROYECTA A DISTINTOS NIVELES. PRIMERO, EN LA TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS DE LOS PROFESIONALES DE AT, QUE REDUNDARAN EN UNA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS PARENTALES Y LA PROMOCION DEL DESARROLLO DE SUS HIJOS/AS. SEGUNDO, DESDE UN PUNTO DE VISTA TECNICO, LA CREACION DE LA PLATAFORMA EN LINEA Y GRATUITA PARA APOYAR EL DP SOBRE PBE, JUNTO CON LAS HERRAMIENTAS PARA QUE PROFESIONALES Y CENTROS PUEDAN EVALUAR LA TRANSFERENCIA DE DICHAS PBE A SU CONTEXTO PROFESIONAL. EN TERCER LUGAR, LA PRODUCCION CIENTIFICA DERIVADA DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO (SIETE PUBLICACIONES EN REVISTAS INDEXADAS EN WOS, SIETE BRIEFS SOBRE LAS IMPLICACIONES PRACTICAS, PARTICIPACION EN 3 CONGRESOS, Y UNAS JORNADAS PROFESIONALIZADORAS). TENCION TEMPRANA\TRANSFERENCIA CONTEXTO PROFESIONAL.\MEDIDA DE LA FIDELIDAD\CIENCIA DE LA IMPLEMENTACION\FORMACION CAPACITADORA\PRACTICAS BASADAS EN LA EVIDENCIA\DESARROLLO PROFESIONAL

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