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PSI2010-20424

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APRENDIZAJE ASOCIATIVO: UN ENFOQUE COMPARADO Y DIFERENCIAS DE SEXO

SEGUN MACKINTOSH (1998), LA MAYOR DIFERENCIA DE SEXO QUE SE OBSERVA EN HUMANOS EN PRUEBAS ESTANDAR DE CI SE ENCUENTRA EN LOS TESTS DE APTITUD VISO-ESPACIAL, EN LOS TESTS 3-D DE ROTACION MENTAL LOS CHICOS AVENTAJAN A LAS CHICAS EN... ver más

01/01/2010

109K€

Presupuesto del proyecto: 109K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE BARCELONA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 327

Presupuesto del proyecto 109K€

Descripción del proyecto SEGUN MACKINTOSH (1998), LA MAYOR DIFERENCIA DE SEXO QUE SE OBSERVA EN HUMANOS EN PRUEBAS ESTANDAR DE CI SE ENCUENTRA EN LOS TESTS DE APTITUD VISO-ESPACIAL, EN LOS TESTS 3-D DE ROTACION MENTAL LOS CHICOS AVENTAJAN A LAS CHICAS ENTRE 10-12 PUNTOS, ESTAS DIFERENCIAS DE SEXO NO SE LIMITAN A PRUEBAS DE CI DE PAPEL Y LAPIZ, SINO QUE SE OBSERVAN FACILMENTE EN LO QUE PROBABLEMENTE SON TESTS MAS REALISTAS DE APTITUD ESPACIAL, COMO ENCONTRAR UNA PLATAFORMA SUMERGIDA EN UNA PISCINA VIRTUAL DE MORRIS (ASTUR, ORTIZ AND SUTHERLAND, 1998), EL APRENDIZAJE DE UNA RUTA (GALEA AND KIMURA, 1993) Y EL CONOCIMIENTO GEOGRAFICO (BEATTY AND TROSTER, 1987),A LOS PSICOLOGOS COMPARADOS LES INTERESA SABER SI EXISTEN PARALELISMOS ENTRE LOS HUMANOS Y OTROS ANIMALES EN LA FORMA EN QUE MACHOS Y HEMBRAS RESUELVEN TAREAS ESPACIALES, EN GENERAL LOS MACHOS SON MEJORES EN LO QUE A APRENDIZAJE ESPACIAL SE REFIERE QUE LAS HEMBRAS, AUNQUE LAS PRUEBAS SON INCONSISTENTES SEGUN UN META-ANALISIS LLEVADO A CABO EN ESTUDIOS EN LA PISCINA DE MORRIS (JONASSON, 2005), SIN EMBARGO, EXISTEN PRUEBAS DE QUE LAS RATAS MACHO TIENDEN A UTILIZAR MAS QUE LAS HEMBRAS LA INFORMACION GEOMETRICA, COMO LA FORMA DE UNA HABITACION, PARA RESOLVER UNA TAREA EN UN LABERINTO RADIAL O PARA ENCONTRAR UNA PLATAFORMA OCULTA EN UNA PISCINA DE MORRIS; LAS HEMBRAS ES MAS PROBABLE QUE UTILICEN PUNTOS DE REFERENCIA SALIENTES (WILLIAMS, BARNETT, AND MECK, 1990), CUANDO LA ADQUISICION ES CON UN UNICO PUNTO DE REFERENCIA, SABEMOS QUE MACHOS Y HEMBRAS PUEDEN APRENDER A UNA VELOCIDAD MUY DISTINTA (FORCANO, SANTAMARIA, MACKINTOSH, & CHAMIZO, 2009), ¿UTILIZAN LOS PUNTOS DE REFERENCIA DE MANERAS DIFERENTES, DE FORMA QUE LOS MACHOS LOS USAN PARA FORMARSE UN VECTOR DIRECCIONAL HACIA LA META MIENTRAS QUE LAS HEMBRAS EMPLEAN LAS IDENTIDADES DE LOS PUNTOS DE REFERENCIA INDIVIDUALES? NUESTROS DATOS MAS RECIENTES, TANTO CON RATAS ADULTAS (RODRIGUEZ, TORRES Y CHAMIZO, EN PRENSA) COMO CON PARTICIPANTES HUMANOS (CHAMIZO, ARTIGAS, SANSA Y BANTERLA, EN REVISION), APUNTAN ESTA POSIBILIDAD, DE SER CIERTO, UNA IMPLICACION IMPORTANTE SERIA CONSIDERAR ESTRATEGIAS DE TRATAMIENTO Y TERAPIAS CONDUCTUALES ALTERNATIVAS PARA HOMBRES Y PARA MUJERES CUANDO SE TRATASEN PROBLEMAS DE DESORIENTACION EN LA EDAD ADULTA Y EN DIVERSAS ENFERMEDADES MENTALES (COMO EN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER),OTRO PROPOSITO DEL PRESENTE PROYECTO ES LLEVAR A CABO EXPERIMENTOS CON LA FINALIDAD DE IDENTIFICAR MECANISMOS DE APRENDIZAJE ASOCIATIVO Y CONDICIONES QUE FAVORECEN O DIFICULTAN ESTE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LOS TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION (QUE FUNDAMENTALMENTE AFECTAN A HEMBRAS/MUJERES ¿VER SANSA Y COLS, 2009),FINALMENTE, TAMBIEN QUEREMOS RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, ¿PODRA EL ENRIQUECIMIENTO AMBIENTAL MODIFICAR LOS PARAMETROS DE ESTRES OXIDATIVO CEREBRAL? (VER MARMOL Y COLS,, 2009), EN CASO AFIRMATIVO, ¿SERA IGUAL LA INFLUENCIA EN AMBOS SEXOS EN TAREAS ESPACIALES?

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