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PID2020-113151RB-I00

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APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA EN UNA SOCIEDAD DIGITAL: FORMACION Y RECUALIFI...

APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA EN UNA SOCIEDAD DIGITAL: FORMACION Y RECUALIFICACION PARA LAS NUEVAS PROFESIONES DEL MERCADO DE TRABAJO GLOBAL ESTE PROYECTO ANALIZA EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL EN COMPETENCIAS DIGITALES, CON ESPECIAL ATENCION TANTO A LOS TRABAJADORES QUE ESTAN EN ACTIVO COMO A LOS DESEMPLEADOS. AUNQUE, TAMBIEN, SE PROFUNDIZARA EN LA FORMACION PROF... ver más

01/01/2020

USC

28K€

Presupuesto del proyecto: 28K€

Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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USC

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Líder del proyecto

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 238

Presupuesto del proyecto 28K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto ESTE PROYECTO ANALIZA EL SISTEMA DE FORMACION PROFESIONAL EN COMPETENCIAS DIGITALES, CON ESPECIAL ATENCION TANTO A LOS TRABAJADORES QUE ESTAN EN ACTIVO COMO A LOS DESEMPLEADOS. AUNQUE, TAMBIEN, SE PROFUNDIZARA EN LA FORMACION PROFESIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO, DIRIGIDA A LOS AUN ESTUDIANTES Y FUTUROS TRABAJADORES; E, INCLUSO, DESDE UN ENFOQUE MAS AMBICIOSO, SE EXAMINARA EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA FORMACION A LO LARGO DE LA VIDA DE LA PROPIA PERSONA, YA NO SOLO EN CUANTO TRABAJADOR, SINO CIUDADANO DE UNA SOCIEDAD DIGITALIZADA. CIERTAMENTE, EL APRENDIZAJE CONTINUO Y A LO LARGO DE LA VIDA (COMO JOVEN ESTUDIANTE, TRABAJADOR Y CIUDADANO) RESULTA BASICO, PUES SOLO LA MEJORA DE LA FORMACION Y, EN SU CASO, LA RECUALIFICACION PROFESIONAL PERMITIRA HACER FRENTE A LAS EXIGENCIAS DE LAS NUEVAS PROFESIONES DEL MERCADO DE TRABAJO GLOBAL Y A LAS EXIGENCIAS DE GESTION ORDINARIA DE UNA SOCIEDAD ALTAMENTE DIGITALIZADA. ADICIONALMENTE, TODOS ESTOS AMBITOS FORMATIVOS SERAN ESCRUTADOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION, CON EL FIN DE PROPONER MEDIDAS EFICACES E INNOVADORAS PARA EVITAR LA BRECHA DIGITAL ENTRE LOS TRABAJADORES Y PERSONAS, EN GENERAL, POR RAZON DE SU SEXO, ASI COMO POR OTRAS CAUSAS (EDAD, DIVERSIDAD FUNCIONAL, ETC.).VARIAS RAZONES JUSTIFICAN ESTA INVESTIGACION: 1) SU ACTUALIDAD E IMPORTANCIA. TODOS LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES DESTACAN LA IMPORTANCIA DE LA ADQUISICION DE NUEVAS COMPETENCIAS DIGITALES. ASI, POR EJEMPLO, SEGUN LA ESTRATEGIA DE COMPETENCIAS DE LA OCDE (2019), LAS COMPETENCIAS SON LA NUEVA DIVISA INTERNACIONAL DE LAS ECONOMIAS DEL SIGLO XXI. POR SU PARTE, LA DECLARACION DEL CENTENARIO PARA EL FUTURO DEL TRABAJO, DE LA OIT (2019), ESTABLECE QUE LA OIT DEBE PROMOVER LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS, HABILIDADES Y CALIFICACIONES PARA TODOS LOS TRABAJADORES A LO LARGO DE LA VIDA LABORAL. ACTUALMENTE, HAY ESCASEZ DE COMPETENCIAS DIGITALES, LO QUE LLEVA A QUE LA DEMANDA DE TRABAJADORES ESPECIALIZADOS SEA MUY ALTA Y QUE, INCLUSO, QUEDE SIN CUBRIR. ELLO IMPLICA GRAVES REPERCUSIONES EN EL EMPLEO Y EN LA GENERACION DE RIQUEZA. TRAS EL DESARROLLO EXPONENCIAL DE LA DIGITALIZACION A CAUSA DE LA ACTUAL PANDEMIA, LA FORMACION DIGITAL ES MAS NECESARIA QUE NUNCA, POR ELLO LA UE LA ESTA IMPULSANDO DE MANERA DECIDIDA PARA TODOS.2) EL CARACTER INTERNACIONAL DEL TEMA. ESTA INVESTIGACION SE PLANTEA TANTO CON CARACTER NACIONAL COMO INTERNACIONAL, PUES RESULTA FUNDAMENTAL ANALIZAR LAS NORMAS DE LA UNION EUROPEA, ASI COMO LOS CRITERIOS DE SUS AGENCIAS, COMO CEDEFOP O EUROFOUND. ASIMISMO, ES IMPRESCINDIBLE EL EXAMEN DE LA POSICION DE ORGANISMOS INTERNACIONALES RELEVANTES EN EL AMBITO LABORAL, COMO LA OIT O EL PROPIO BANCO MUNDIAL. TAMPOCO CABE OLVIDAR LOS MODELOS DE DERECHO COMPARADO, Y, PARA ELLO, EN EL EQUIPO DE TRABAJO, SE CUENTA CON EXPERTOS DE DIFERENTES PAISES, COMO ALEMANIA, FRANCIA, ITALIA, POLONIA, PORTUGAL, ESTONIA O RUSIA.3) ENFOQUE TEORICO-PRACTICO DE LA INVESTIGACION Y LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. ESTA INVESTIGACION QUIERE SER TEORICA Y PRACTICA. PARA ELLO, SE CONTARA CON LA PARTICIPACION Y EXPERIENCIA DE CAMPO DE LOS AGENTES SOCIALES (EL SINDICATO CCOO Y LA PATRONAL DIGITALES, ESPECIALIZADA EN EL SECTOR DIGITAL), ASI COMO DE DIVERSOS ORGANISMOS NACIONALES ESPECIALIZADOS EN LA MATERIA (FUNDAE). ADEMAS, ESTE CONOCIMIENTO DE LA SITUACION DE LA FORMACION PROFESIONAL NOS PERMITIRA REALIZAR PROPUESTAS DE MEJORA DE LA MATERIA, TANTO A NIVEL LEGISLATIVO COMO DE NEGOCIACION COLECTIVA. IGITALIZACION\APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA\BRECHA DIGITAL\EDUCACION\FORMACION PROFESIONAL

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