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PID2021-123049OB-I00

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AMPLIANDO HORIZONTES DE LAS CHICAS EN AMBITOS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (STEM) A T...

AMPLIANDO HORIZONTES DE LAS CHICAS EN AMBITOS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (STEM) A TRAVES DE INTERVENCIONES CON MUJERES REFERENTES EL PRESENTE PROYECTO DE INVESTIGACION EXAMINA EN QUE MEDIDA LAS INTERVENCIONES BASADAS EN EL USO DE MUJERES REFERENTES (ROLE MODELS) INCREMENTA LA MOTIVACION DE LAS CHICAS POR LOS AMBITOS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (STEM) Y CONTRIBUY... ver más

01/01/2021

UOC

85K€

Presupuesto del proyecto: 85K€

Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Fecha límite participación Sin fecha límite de participación.

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2021-01-01 No tenemos la información de la convocatoria

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UOC

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Líder del proyecto

FUNDACIO PER A LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATAL... No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Sin perfil tecnológico

Presupuesto del proyecto 85K€

Fecha límite de participación Sin fecha límite de participación.

Descripción del proyecto EL PRESENTE PROYECTO DE INVESTIGACION EXAMINA EN QUE MEDIDA LAS INTERVENCIONES BASADAS EN EL USO DE MUJERES REFERENTES (ROLE MODELS) INCREMENTA LA MOTIVACION DE LAS CHICAS POR LOS AMBITOS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (STEM) Y CONTRIBUYE A ROMPER ESTEREOTIPOS DE GENERO SOBRE EL TIPO DE COMPETENCIAS QUE SE PRECISAN PARA TRABAJAR EN AMBITOS STEM. PARA CONTRASTARLO, SE PLANTEAN DOS ESTUDIOS DE INVESTIGACION COMPLEMENTARIOS. EL PRIMER ESTUDIO ANALIZARA EL EFECTO DE UNA INTERVENCION A TRAVES DE LA EXPOSICION DE CHICAS Y ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A SESIONES CON MUJERES PROFESIONALES DE AMBITOS STEM DOMINADOS POR HOMBRES COMO INGENIERIA INFORMATICA, FISICA, GEOLOGIA, O INGENIERIA ELECTRONICA. SE HARA USO DE UN DISEÑO CUASI-EXPERIMENTAL, CON MEDIDAS PRE-POST Y GRUPO CONTROL (ESTUDIANTES QUE NO HAN PARTICIPADO EN LAS SESIONES DE ROLE MODELS), ASI COMO LONGITUDINAL (CON ESTUDIANTES QUE TRANSITAN A 1º DE BACHILLERATO,) PARA HACER SEGUIMIENTO DEL EFECTO DE LAS SESIONES DE ROLE MODELS SOBRE LA MODIFICACION LOS ESTEREOTIPOS SOBRE LAS COMPETENCIAS STEM DE LAS MUJERES, LAS MOTIVACIONES E INTERESES DE LAS CHICAS DE 4º DE LA ESO ANTES Y DESPUES DE LAS SESIONES CON ROLE MODELOS FEMENINOS. SE COMPARARAN TODOS ESTOS ASPECTOS CON COMPAÑEROS VARONES QUE HAN PARTICIPADO EN LAS SESIONES Y CON EL GRUPO CONTROL (ESTUDIANTES CHICOS Y CHICAS CON LAS MISMAS CARACTERISTICAS DE PARTIDA QUE LOS ESTUDIANTES QUE HAN PARTICIPADO EN LAS SESIONES DE ROLE MODELS). EL SEGUNDO ESTUDIO EXAMINARA EL PROGRAMA DE INCENTIVACION DE LA PRESENCIA DE CHICAS EN AMBITOS STEM (STEM TALENT GIRL). DESARROLLA ESTRATEGIAS DE EMPODERAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS STEM DE UN GRUPO DE CHICAS POR PARTE DE MUJERES PROFESIONALES O UNIVERSITARIAS EN AMBITOS STEM. SE ANALIZARA DE MANERA CUALITATIVA A TRAVES DE ANALISIS DE BIOGRAFIAS LA TRAYECTORIA ACADEMICA Y PROFESIONAL DE LAS CHICAS QUE HAYAN PARTICIPADO EN DISTINTOS SUB-PROGRAMAS A LO LARGO DE LAS DISTINTAS ETAPAS DE EDUCACION SECUNDARIA. DE ESTE MODO, SE PODRA HACER UN SEGUIMIENTO DE COMO LAS CHICAS PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA HAN IDO TRAZANDO SU ITINERARIO FORMATIVO Y EDUCATIVO A LO LARGO DE LOS AÑOS DE PARTICIPACION EN EL PROGRAMA ORIENTADO A FOMENTAR LAS VOCACIONES CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS DE LAS CHICAS. DICHO ANALISIS CUALITATIVO SE COMPLEMENTARA CON UN ANALISIS CUANTITATIVO DE SEGUIMIENTO A TRAVES DE MODELOS DE PANEL DINAMICO. TEM\IGUALDAD\VOCACIONES\MOTIVACION\ESTEREOTIPOS\INTERVENCION\REFERENTES\GENERO

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