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PID2020-116198GB-I00

Financiado

¡MUEVE LA MUSICA! ANALISIS DE UN PROGRAMA ESCOLAR SOCIOCOMUNITARIO DE APRENDIZAJ...

¡MUEVE LA MUSICA! ANALISIS DE UN PROGRAMA ESCOLAR SOCIOCOMUNITARIO DE APRENDIZAJE-SERVICIO A PARTIR DE LA PRACTICA MUSICAL Y LA EXPRESION CORPORAL LA EDUCACION MUSICAL NO PUEDE VIVIR DE ESPALDAS A LA SOCIEDAD Y, ACORDE CON LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION ARTISTICA EN EL SIGLO XXI DE LA UNESCO, EL AULA DEBE SER UN ESPACIO PARA ENFRENTAR LOS RETOS SOCIALES CONTEMPORANEOS. DESDE... ver más

01/01/2020

FUEUJI

37K€

Presupuesto del proyecto: 37K€

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ No se ha especificado una descripción o un objeto social para esta compañía.

Total investigadores 2

Ver Participantes

Financiación concedida El organismo AGENCIA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN notifico la concesión del proyecto el día 2020-01-01

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Participantes

FUEUJI

Lider

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27-11-2024: FUNDACION-EOI En las últimas 48 horas el Organismo FUNDACION EOI ha otorgado 2 concesiones

Líder del proyecto

UNIVERSITAT JAUME I DE CASTELLÓ

Total investigadores 2

Presupuesto del proyecto 37K€

Descripción del proyecto LA EDUCACION MUSICAL NO PUEDE VIVIR DE ESPALDAS A LA SOCIEDAD Y, ACORDE CON LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACION ARTISTICA EN EL SIGLO XXI DE LA UNESCO, EL AULA DEBE SER UN ESPACIO PARA ENFRENTAR LOS RETOS SOCIALES CONTEMPORANEOS. DESDE ESTA PERSPECTIVA, PROPONEMOS EL PROGRAMA ¡MUEVE LA MUSICA! QUE TIENE COMO OBJETIVO CONSTRUIR ESPACIOS DE PARTICIPACION EN LOS QUE, A PARTIR DE LA CREACION Y PRACTICA ARTISTICA, SE PROMUEVEN ACCIONES DE APRENDIZAJE-SERVICIO, EN DONDE LOS ESTUDIANTES, AL TIEMPO QUE APRENDEN MUSICA, REALIZAN UN SERVICIO SOCIAL. CONCRETAMENTE, SE CREARAN ORQUESTAS ESCOLARES EN HORARIO LECTIVO EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES TENDRAN LA OPORTUNIDAD DE APRENDER A TOCAR INSTRUMENTOS DE CUERDA FROTADA (VIOLINES Y VIOLONCHELOS). A PARTIR DE LA PRACTICA INSTRUMENTAL Y DE EXPRESION CORPORAL, SE REALIZAN OTRO TIPO DE ACTIVIDADES ENCAMINADAS A LA REALIZACION DE ACCIONES DE APS. LA PERSPECTIVA DE GENERO SERA VEHICULAR A TODO EL PROGRAMA Y SE INCLUIRAN REFLEXIONES SOBRE ROLES DE GENERO, ESTEREOTIPOS Y DIVERSIDADES AFECTIVO SEXUALES. ADEMAS PARA FORTALECER EL VINCULO CON LA COMUNIDAD ESCOLAR Y LA REALIDAD QUE ENVUELVE AL CENTRO EDUCATIVO SE CONTEMPLARAN ACCIONES SOCIOCOMUNITARIAS COMPLEMENTARIAS QUE SE REALIZARAN FUERA DEL AULA EN HORARIO EXTRAESCOLAR Y EN LAS QUE PARTICIPARAN LOS ESTUDIANTES Y TAMBIEN LAS FAMILIAS Y DIFERENTES AGENTES COMUNITARIOS.ESTA INVESTIGACION APUESTA POR METODOS MIXTOS DONDE LA COMBINACION DE LOS ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS PARA ANALIZAR LOS ANALISIS DE DIFERENTES ASPECTOS DE LA REALIDAD. EL DISEÑO DE ESTE PROYECTO ES UN ESTUDIO DE CASOS MULTIPLE Y LA EVALUACION DE PROGRAMAS SERA EL PROCESO QUE NOS PERMITIRA PROFUNDIZAR EN EL CONOCIMIENTO SOBRE ESTA INNOVACION EDUCATIVA. PARTICIPARAN ESTUDIANTES, MAESTROS Y FAMILIAS DE DOS ESCUELAS DE LA CIUDAD DE CASTELLON DE LA PLANA: EL CEIP MESTRE CANOS SANMARTIN Y EL CEIP CENSAL. EL CEIP MESTRA CANOS CUENTA CON UNA SOLA LINEA EN EL QUE PARTICIPARAN UN TOTAL APROXIMADO DE 80 ESTUDIANTES DESDE TERCERO HASTA SEXTO CURSO DE EDUCACION PRIMARIA Y EL CLAUSTRO DE PROFESORES QUE CUENTA CON UN TOTAL DE 12 MAESTROS. EL CEIP CENSAL ESTA COMPUESTO TAMBIEN POR UNA SOLA LINEA Y PARTICIPARAN APROXIMADAMENTE 100 ESTUDIANTES DE TERCERO A SEXTO DE EDUCACION PRIMARIA Y 18 MAESTROS. SE HARA UNA SELECCION DE MIEMBROS DE LAS FAMILIAS DE LOS ESTUDIANTES COMO PARTICIPANTES DEL ESTUDIO. AL MISMO TIEMPO, SE BUSCARA LA PARTICIPACION DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD CON LOS QUE SE HAYA TRABAJADO EN ACCIONES SOCIOEDUCATIVAS A TRAVES DEL APS.SE UTILIZARAN HERRAMIENTAS COMO CUESTIONARIOS, ENTREVISTAS Y GRUPOS DE DISCUSION PARA INDAGAR SOBRE LAS VARIABLES: AUTOCONCEPTO MUSICAL, MOTIVACION HACIA LA MUSICA, COMPETENCIAS EMOCIONALES, ACTITUDES HACIA LA ESCUELA, DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD, COHESION, COOPERACION Y CONVIVENCIA, ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD DE GENERO, IMAGEN DE CENTRO, PARTICIPACION E IMPLICACION DE LAS FAMILIAS, SATISFACCION CON EL PROGRAMA Y SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD. LA INFORMACION OBTENIDA A TRAVES DE INSTRUMENTOS DE CORTE CUALITATIVO, SERA SOMETIDA A UN ANALISIS DE CONTENIDO HACIENDO USO DEL PROGRAMA INFORMATICO MAXQDA 12. EN EL CASO DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE CUANTITATIVO SE UTILIZARA ESTADISTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL, HACIENDO USO DE LA HERRAMIENTA DE TRABAJO SERA EL SPSS VERSION 22 Y UTILIZANDO LA T DE STUDENT, Y ANALISIS DE MODERACION Y PREDICCION. DUCACION\EVALUACION DE PROGRAMAS\EDUCACION INCLUSIVA\GENERO\EDUCACION SOCIOCOMUNITARIA\APRENDIZAJE-SERVICIO\ESCUELA PRIMARIA\EXPRESION CORPORAL\MUSICA

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